新しく、２台電子黒板が納入されました。少人数教室には、古い電子黒板しかなく、タブレットとの接続が上手く行かなかったり、HDMI端子が使えなかったりしたのですが、これで学習がさらに充実します。また、特別支援学級にはなかったので、動画等さらに活用できます。

学期１回の土曜授業です。１学期は、ふるさと学習です。地域のことをよく知り、故郷に愛着を持ってこれから過ごせるよう学習しました。

１年生。天満宮に行きます。行き帰りに、自然や街並みを見ながら歩きます。

２年生。ゴミについて調べました。保護者の方からも、ごみ処理についての情報をいただいて子供たちにも伝えました。

３年生。地域の商店について調べました。杉本肉屋さんからは、実際の肉を学校に持ってきてもらって、説明をしてくださいました。

４年生。登立天満宮のうそ替え祭りについて、和田さんから詳しくお話を聞きました。たくさん質問もして、理解が深まったようです。

５年生。水俣の学習を生かして、環境について調べました。主に、水質を調べてどこがどんな水質になっているかをテストしました。

６年生。上天草を調べました。祭りやシンボルマークなどを確認した後、森慈秀さんについて学び、考えたことを交流し合いました。

本年度も、子ども見守りパトロールを地域の小林様にお願いしました。子供たちが、登校したり、下校したりする時間を見計らって、校区を見回っていただきます。不審者の出現の抑止になるように。

先日の人権集会の折に、子供たちに紹介しました。

これは、３年生の国語辞典。これまで調べたところには、付箋が貼ってあります。これから、もっと増えていくことでしょう。今は、パソコンやスマホですぐ調べられるので、辞書を引くことがあまりありません。このようなことを行うことで、言葉の並びや調べようとする言葉のすぐそばの言葉にも興味がわくかもしれませんね。

人権集会でのびっこ人権宣言と各学級の人権宣言を発表しました。

まず、校長先生から人はみんな違うけど、その違いを認めて仲良くしていきましょうと、ゾウさんの唄を話題にお話がありました。

次にのびっこ人権宣言を発表。

①みんな平等(びょうどう)に接(せっ)します

②みんな楽(たの)しく学校(がっこう)生活(せいかつ)を送(おく)ります

③男女(だんじょ)関係(かんけい)なく協力(きょうりょく)します

その後、各学級から人権宣言を発表しました。

５，６時間目、のびっこ学習を行いました。すべての教員が学年に分かれて入り、子供たちの学習を支援します。わかる、できるを目指して取り組みます。

１年生。短文の問題に答えています。

２年生。算数の問題をしました。

３年生。タブレットとプリントを使って学習。

４年生。国語。早く終わった子は、友達に教えます。

６年生。音読、視写、算数の計算と盛りだくさん。頑張りました。

５年生は、行った時に終わっていました。写真がありません。算数を頑張っていました。

昨日、朝から雨が降っていました。時折、ザーッと降ることもありました。すでにこのHPでもお知らせしたように、それでも３分の１強の子どもたちは頑張って歩いて登校しました。そんな中、図書室の司書の先生に次のような話をした１年生がいたそうです。頑張っている姿が目に浮かびますね。

今年４月に小学生になった１年生。今日は、保育園から参観に来校されました。５時間目は、算数の授業を参観していただきました。その後、情報交換会を行いまいした。

今日は、大雨の予報。実際、降ったりやんだり。登校時間帯は、強雨にはならなかったようです。そんな中、頑張って歩いて登校できた児童が、３分の１以上はいました。警報級の雨でないときは、これも季節を感じるいい機会ととらえて、歩いて登校をさせてみられませんか。

そんな時、活躍するのは長靴。高学年になるとなかなか履かない子供が多いようです。

１年生。長靴が多いです。

２年生。１年生より少し少なくなりました。

３年生。さらにちょっと少なくなりました。

４年生。もっと少なく。ちょっとおしゃれな長靴も。

５年生。ちょっとしかいません。

６年生。長靴は見当たりません。

運動場回りの動線。コーンに沿って車を動かしてもらいました。

この２年間、コロナの影響で中止になったり、オンラインでの実施になったりしていましたが、今年は現地での学習ができるようになりました。やはり、現地での学習はとても有意義であったと思われます。

出発式です。

昼食です。外の芝生の上で間隔をあけて食べました。