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3,4年

絵の具でゆめもよう(4年)

4年生は、図工の時間に絵の具と様々な道具を使って模様を描く授業をしました。

ブラシや網、ビー玉、ストロー、ペットボトルのキャップなどを使い、工夫して模様を描きました。様々な道具を使ったテクニックにとても関心をもっていました。絵筆で描くときとはまた違う表現の仕方を楽しみました。

校内消防設備調べ(3年社会)

3年生では、社会で火事からまちを守る仕事について学習しています。

どんな消防設備があるか、学校の中を回って調べてみました。

校内の様々なところに消火器が置いてあるだけでなく、全ての教室に熱感知器があることもわかりました。

校内の見取り図にまとめ、なぜその場所に設置してあるのかということも考えました。

これからは、学校のまわりの消防設備についても調べていきます。

 

わらぞうり作り(3年総合)

3年生は、12月9日の総合の時間に、わらぞうり作りをしました。

前日にはわら打ちをして材料を調えていましたが、

当日は地域の方々や、児童のご家族の方に来ていただき、

わら打ちや、編み方を教えていただきました。

子どもたちは、苦戦しながらも一生懸命頑張りました。

出来上がった自分のぞうりを見て、達成感を味わっていました。

実際にわらぞうり作りの仕事を体験することで、大変さややりがいを感じることができました。

ご指導、ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

研究授業(4年理科)

11月25日(金)に、4年生で理科の研究授業を行いました。

本単元は、「ものの温度と体積」について学習しています。

前時に予想していた空気の温度変化と体積変化の関係について、本時は実験を行いました。

5つの班に分かれて、ドライヤーやお湯で温めたり、氷水や保冷剤で冷やしたりしながら、空気の体積がどのように変化するのかを調べました。

班の人と協力しながら一生懸命学習する姿が見られました。

また、実験の結果を基に考察をしました。

ICTをうまく活用しながらの、有意義な研究授業になりました。

鉄棒(3年体育)

3年生は、体育の時間に鉄棒の練習をしました。

外部から講師をお招きし、鉄棒のコツを教えていただきました。

地面に手をつけて足を上げる練習は、逆上がりを上手にやるポイントでした。

もっと上手になるように練習を頑張ります!

見学旅行(4年)

10月13日(木)は4年生の見学旅行でした。

場所は、緑川ダム、通潤橋、五老ヶ滝、円形分水、白糸台地、通潤橋史料館でした。

初めての場所で、多くのことを学ぶことができました。

緑川ダムではダムの中をエレベーターで移動し、ひんやりした空気を体験しました。

通潤橋では放水の様子も見学できて、すぐ近くで見る放水は迫力がありました。

見学して学んだことをいかして、まとめを頑張りたいです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

仕事場探険(3年総合)

9月28日(水)に3年生は仕事場探険を行いました。

今回は校区内にある『もやいの郷』に行きました。

店内の見学をさせていただいたり、質問に答えていただいたりしました。

知りたいことを学ぶことができ、とても充実した探険になりました。

学校応援団として保護者お二人にもご協力いただきました。

もやいの郷の皆さん、応援団の皆さん、ありがとうございました。

水生生物の学習(4年)

4年生は、9月2日(水)に水生生物の学習をしました。

熊本県の環境センターとエコア熊本の方々をお招きし、実際に内田川に行き、

川底の石についている底生生物を採取しました。

そして、虫眼鏡で観察しました。

内田川は、とてもきれいなレベルの川だということが分かりました。

子どもたちも、熱心に学習することができました。

遠いところからご指導にお越しいただき、ありがとうございました。

研究授業(4年道徳)

7月15日(金)に4年生で研究授業を行いました。

日野原重明先生の生き方をもとにした

『あなたの時間に命をふきこめば』という教材を使って、

『命』について考える授業でした。

自分と重ね合わせながら一生懸命考えることができました。

タブレット活用(3年)

3年生は今年度からGIGAタブレットを使用しています。

夏休みにICTを活用した課題に取り組んだり、Teamsを活用して学校と連絡を取り合ったりするために、今日は練習を行いました。

初めてのことで分からないこともたくさんあるので、5年生の先輩たちに使い方を教えてもらいました。

優しく教えてもらいながら練習できたのでとても楽しかったです。