学校生活

6月7日（日）はＰＴＡ美化作業でした。例年だとふれあい親子参観の後に、子ども、後援会の方と一緒に美化作業をしていましたが、今年度は保護者の方のみの作業でした。

ＰＴＡ会長さんの軽快な割り振り後は、例年通り学校と学校林の作業をしていただきました。さらに今年は、畑に防護策を立てていただきました。

今年の芋は期待できそうです！

保護者の皆様、朝早い時間からありがとうございました。子どもたちも元気に遊びまわれます。

６月１日学校が再開されました。これまでの登校日でしっかりと準備のできている子どもたちにとっては、あまり変わらない学校再開のようでした。しかしながら、学校ではこれまで以上に感染拡大防止の意識の必要性を感じています。保護者の皆様今後とも朝からの検温、健康観察をよろしくお願いします。

今日は久しぶりの全校音楽（業間活動）でした。いつもなら全校集まって今月の歌を練習するところですが、今回は各教室で校歌を歌いました。校内放送で流れてくる校歌を、各教室から１年生に教えるようにお兄さんお姉さんが歌っていました。

１年生の皆さんはやく中原小学校の校歌を一緒に歌えるようになってくださいね～。

いも植えをしました。今回は、一斉にではなく１年生と５・６年生、２年生と３・４年生が一緒に活動しました。５・６年生にとっては今年始めてと言っていい１年生のお世話をするチャンスに張り切っていました。

担当の先生からのお話の後、縦割り班で植えました。「大きくな～れ。おいしくな～れって言いながら植えなんとよ。」という教えに「おおきくな～れ　おいしくなれ～　今年こそはみんなで焼きいもしたいな。」と心を込めて植えていました。ここ３年ほどは上手く収穫できていないので、今年こそはと担当の先生も力が入っていました。

地域の方が耕して、マルチまではってくれました。あとはしっかり手入れをしていくばかりです。

畑の準備、苗の準備などなどありがとうございました。

今日の給食は、南小国産あか牛のビーフシチューでした。朝から牛を飼っている女の子が、「今日は、知り合いの家の牛が給食で出ますよ。」と教えてくれました。

　生産者の方の思いを栄養教諭の先生がプレゼンにしてくれていました。「食べるとは…？」あたりまえのように食べていた給食も今回のコロナ禍で待ち遠しいものとなっていました。（朝の草取りの時に早く給食食べたいな～とつぶやいていましたね）あたりまえのようであたりまえではないことに気づく、生産者さんの思いなどに気づく機会を与えてもらいました。

さらに南小国産の食べ物のすばらしさにも改めて気づかせてもらいました。

いつも通り美味しい顔していましたね。

美味しい給食ありがとうございます。

ベランダで植物の観察を２年生がしていました。手にはタブレットを持って観察していました。

写真をパチリ、気づきを文字入力しながら、これからの成長を記録していくようです。

（文字入力もスラスラやっていました。）

南小国町では、ICT機器の整備をしていただいてます。子どもたちに身に付けさせたい４C（コミュニケーション・コラボレーション、クリエイティビティ、クリティカルシンキング）を意識した授業を展開できるよう、先生たちも日々試行錯誤です。

今週は毎日の午前中日課、金曜日は弁当有りの５時間授業でした。子どもたちは元気に登校してくれました。しかし、久々の毎日登校に疲れたことだと思います。（先生たちも･･･。）週末はゆっくり過ごして、日曜日の夜は早寝でお願いします。

放課後には、保健の先生がトイレやみんなが触りそうなところを消毒してくれています。担任の先生たちは子どもたちの机やいすの消毒をしています。これも新しい習慣？

子どもたちは学校生活の中で意識して手洗いをしたり（ハンカチの準備を！）、距離をとったりしてくれています。来週も元気に登校してくれるのを待っています。

教頭先生が「二重の虹が出とるよ～。」と教えてくれました。（写真じゃちょっとわかりにくいですが、外側に大きな虹がかかってました。）

今週は毎日登校日です。学校再開に向けて生活リズムを取り戻すようにしましょう。

夕方にも各担任の先生とタブレット越しに課題の確認をしました。

「終わりました！」と堂々と画面越しに見せてくれました。（いい顔でしたね。）

今後は使わないで済めばいいのですが、「子供の学びを止めない」手段ができました。保護者の皆様ご協力ありがとうございます。

子どもたちの学力低下が心配されています。2ヶ月間の休校期間中、子ども・保護者・学校・地域・行政が協力し合って「子どもたちの学びを止めない」こと！子どもたちの心の健康・学力保障についてできることを少しずつでもやっていきたいと思います。

先日3・4年生は、保護者さんの協力のもと遠隔会議システムのテストができました。画面越しでも子どもたちは顔を合わせてお話しできることを楽しんでました。朝の健康観察や課題の確認などに使っていく予定です。

5・6年生は、時間を指定して個人学習と課題の確認など毎日の学習をすすめるために使っています。（時々トラブルもあり、ご迷惑をおかけしています。）

この状況でも学びを進めていけるのは保護者さんの協力もありますが、子どもたちの「学ぶ意欲の継続」だと思います。個人学習の後、時間になればきちんと学習に参加しにきてくれます。（子どもたちはがんばっています！！）

そんな学びの継続のお手伝いを町の3校の6年生担任でやりました。みなみチャンネルでの授業配信を行うための授業を収録しました。十分ではないですが、利用してくれるとうれしいです。（今週は13日（水）、14日（木）の13：30～　15分程度です。）

English Friday

「Good Morning!」と英語で元気にあいさつしてくれる金曜日。そんな子供たちに少しでも英語に触れる機会をと玄関前に掲示物を作ってくれました。「What season do you like?」英語を読めない低学年は、絵で判断したり、高学年が教えてくれたりしながら自分の名前をはっていました。「○○ちゃんは、いつが好き？」「私は夏と秋の間がいい！一番涼しくてすごしやすいもん。」子どもたちのコミュニケーションツールとしても活躍しそうです。健康観察やあいさつなど少しですが、先生たちもがんばっています。

ゴールデンウィーク明け初めての登校日でした。いつものように朝のランニングから始まりました。１年生も黄色い帽子をかぶって元気に走りました。

６年生は毎年のように草取り道具を準備してくれます。休みに入り草の伸びたグラウンドを分散しながらきれいにしました。片付けには新５年生も積極的に動き、高学年としての自覚も見えて来たようです

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２０２０年度がスタートしたような、していないような気がしていましたが、しっかりとスタートしていました。