３月６日（日）午前９時から万田小学校グランドでサッカー部の親子サッカー会を行いました。卒業を前に児童同士の交流や親子・家族との交流を深めることができました。試合後には６年生から４・５年生へ一人ずつメッセージを伝えたり、４・５年生からみんなで一言ずつ書いた色紙を贈ったりしました。また、６年生から指導したもらった先生への感謝の気持ちがこもったたくさんのプレゼントをいただきました。ありがとうございました。当日は、たくさんの保護者の皆様やご家族の皆様にもご参加いただきました。これまで本当にありがとうございました。

　　３月４日（金）第２校時から荒尾市運動公園多目的広場まで送別遠足へ出かけました。天気にも恵まれて、、みんなで楽しくお話をしながら楽しく歩きました。おいしいお弁当も食べて、素敵な時間を過ごすことができました。「６年生を送る会」と合わせてたくさんの写真を撮りましたので、後日、行事アルバムにアップしたいと思っていますので、しばらくの間、楽しみにお待ちください。

　　３月４日（金）第１校時に６年生を送る会を行いました。６年生への感謝の気持ちをこめて、各学年とも、歌、劇、ダンス、リコーダー演奏などをプレゼントしました。また、中央企画委員会の進行でマル・バツクイズを楽しみました。６年生との楽しい思い出を作ることができました。

　　３月２日（水）・３日（木）の昼休みに「心も体も元気でいられることを願って」保健委員会の児童を中心に「万田小けんこうフェスタ」に取り組みます。今日はその１日目で、たくさんの児童が参加して健康づくりに取り組んでいました。内容は①クイズウォークラリー②まとあて③オリンピック玉いれ④フラミンゴ⑤豆つかみです。明日も、たくさんの児童が参加して、健康づくりに励んでくれることを期待しています。

　　３月２日（水）児童集会を行いました。まず、中央企画委員会が「ハッピースマイル大作戦」について「気持ちのよいあいさつをすることでハッピー・スマイルにつながるのではないか」というテーマで劇をしました。次に、飼育栽培委員会から写真を使ってかわいいうさぎの紹介とキャベツの外側の葉やニンジンの皮などがおうちにあったときには持ってきてほしいというお願い、また、花壇の周りでの過ごし方についての注意などがありました。最後に、学習用具コンクール、学習姿勢コンクール、読書感想画コンクール、男女共同参画社会作品コンクールの表彰をしていただきました。

　　２月２８日（日）学習発表会を行いました。学校評議員の方たち、見守りたちの方たち、社会科や総合的な学習の時間などでお世話になった方たち、読み聞かせボランティア「くじらぐも」の方たち、丸付けボランティアの方たち、九州看護福祉大学の学生ボランティアの方たちなど、この一年間でお世話になったたくさんの方たちを来賓にお招きして、感謝状をお渡しした後、各学年で取り組んできた学習の成果を思う存分に発表することができました。たくさんのご参加、ありがとうございました。

　　２月２８日（日）「マイ弁当デー」を実施しました。たくさんの児童が自分でおかずを作ったりおうちの人と一緒に作ってつめたりして一生懸命にお弁当作りに挑戦しました。とっても、うれしそうに、おいしそうに笑顔で食べていました。保護者の皆さん、ご協力ありがとうございました。今後も、お休みの日などを利用して親子で楽しく料理をしておいしく食べる経験を重ねて、食に対する感謝の気持ちを育てていってほしいです。

　　２月２４日（水）第２校時に荒尾消防署の方を講師にお招きして地震・火災避難訓練を行いました。前回３分５５秒ほどかかった時間が今回は３分３０秒ほどで避難することができました。いつ、どこで、災害に遭遇するかはわかりません。いざというときに備えて、「自分の命は自分で守る」ために落ち着いて行動する必要があります。これを機会にご家庭でもお子さんとお話をしていただきますようにお願いします。また、保護者の方で、まだ、学校安心・安全メールに登録されていない方は、登録をされますようにお願いします。※学校安心・安全メールは毎年更新する必要がありますので、４月の新学期には更新されますようお願いいたします。

　　２月１９日（金）第３校時に国語ＴＴの福嶌先生が６年２組で研究授業を行いました。題材名は「海の命」で「漁師としての行き方新聞を書き交流しよう」という単元を貫く言語活動を設定し、本時では「なぜ、太一の考えは変わったのか」について焦点化して、一人学び、ペアトーク・グループトークで活発に意見交流をして学び合うことができました。構造的な板書により視覚的にも主人公の考えが変わったことについて学び合うことができるように工夫が図られていました。

　　２月１６日（火）第５校時の生活科の時間に１・２年生合同で手作りおもちゃを使ってお楽しみ会を行いました。ボーリングや釣り、キャタピラレース、うちわを使って車を走らせるレースなど、工夫を凝らしたおもちゃを使って、みんなで楽しく活動することができました。

　　２月１５日（月）第５校時に１年２組浅嶋先生が、玉名教育事務所の谷口アドバイザーを講師にお招きして、国語科の研究授業を行いました。題材は「たぬきの糸車」で「おかみさん日記｣を書くことを単元を貫く言語活動にすえて、学習を積み重ねてきました。本時では、第四場面について｢置き換え｣というしかけで、教師が間違った日記を提示して、教科書と照らし合わせながら正しい叙述を出し合いました。あわせて、そのときのおかみさんの気持ちやたぬきの気持ちを出し合い共有化を図った後に、おかみさんになったつもりで「おかみさん日記」を書きました。｢裏に書いてもいいですか。｣という児童もたくさんいて、びっくりしました。児童は、意見交流を通して、おかみさんのたぬきに対する感謝の気持ちやうれしかった気持ちを共有することができました。最後に、そのようなおかみさんの気持ちを反映させたすばらしい音読で学習を仕上げることができました。谷口アドバイザーからは、指導案の修正・練り直しが授業にもよく生かされていたこと、学習活動を精選したことにより計画していた通りにチャイムで授業を終えることができてすばらしかったことなど、たくさんのお褒めのことばをいただきました。今後も、家庭での音読練習やたくさんの本にふれる機会を充実させることで、語彙力のアップにつなげてほしいという助言をいただきました。また、県学力調査の分析結果を活用して、Ｈ２６・Ｈ２７年度の２年にまたがって定着率の低い問題については、学校全体で、優先的に補充的な指導を徹底する必要があることもご指導いただきました。いただいた助言を生かして授業の改善と学力の確かな定着につなげていきます。

　　2月12日【金】第２校時5年2組溜渕先生が国語科｢わらぐつの中の神様」の研究授業を行いました。主人公の気持ちが変わるきっかけを読み取ることに焦点化して、センテンスカードを並べ替えたりペアトークで共有化を図ったりしました。難しい内容でしたが、最後まで粘り強く学習に取組むことができました。

　　2月10日（水）第5・6校時に今年度最後の学力充実タイムを行いました。1年間の感謝の気持ちをこめて、丸付けボランティアの皆さんに感謝のお手紙をお渡ししました。本当にありがとうございました。

　2月10日（水）に全校集会を行いました。教頭先生にご家族のお話や日記の紹介をしていただきました。その後、先日行われた荒尾市小体連ミニバスケット6年生大会で男女共に見事優勝することができたので、表彰を行いました。おめでとうございます。

　　2月9日（火）の第5・6校時に新入学児童体験入学を行いました。1年生はグループごとの発表と折り紙でコマ作りをして楽しみました。5年生はレクリエーションの準備を一生懸命頑張って、一緒に楽しく活動することができました。4月に入学してくるのをみんなで楽しみにしています。

　　２月４日（木）昼休みに体育委員会児童の運営のもと、「校内なわとび大会」の準決勝と決勝戦を行いました。さすがにベスト４だけあって、熱戦・接線ばかりでした。チームメートが引っかからないように祈っている姿がとても印象的でした。優勝は「レッドソックス」２位は「きらりんず」３位は「HAPPY２」と「もえろ！女子バスケ」でした。おめでとうございます！

　　２月４日（木）第２校時に１年３組の紀伊先生が国語の研究授業を行いました。題材名は「たぬきの糸車」で、目標は、二の場面のたぬきの行動を見たおかみさんの日記を書いて、おかみさんの気持ちを想像することでした。あえて、まちがったおかみさんの日記を提示して、お話の中のおかみさんの気持ちにあった日記を書くためにはどうしたらよいかに焦点をあてて、意見交換をして共有化を図りました。大きな声で音読したり、友達の発表をしっかり聞いて、みんなで協力して学びあう姿がありました。

　　２月３日（水）昼休みに体育委員会主催の｢校内なわとび大会」２日目を行いました。３～４人チームを編成して、３０秒間いろいろな種類の跳び方で競います。対戦相手よりも、長く跳び続けた方が勝利となります。両チームとも３０秒間跳び続けた場合は、代表が時間無制限で二重跳びをして、長く跳び続けた方が勝ちになります。今日でベスト４が出揃いました。明日、準決勝、決勝を行う予定です。

　　２月２日（火）第５・６校時に体育館において、４年生児童と保護者の皆様で、｢二分の一成人式」を行いました。｢将来の夢｣について発表したり、｢感謝の手紙」を読んだり、歌や合奏の発表をしたりしました。１０才になった自分の成長を喜び、育ててもらったおうちの人に感謝の気持ちを伝える、とってもすてきな式となりました。

　　２月１日（月）第４校時に３年２組の井野先生が国語科の研究授業を行いました。単元名は｢考えの進め方をとらえて科学を読み物を紹介しよう」で本時では「ありの行列」を題材にして、６つのセンテンスを並びかえる活動を通して事実と考えに分類し、それをもとに紹介文を書く活動に取り組みました。構造的な板書により視覚的にも理解や思考を深める工夫が競れていて、活発な意見の交流がなされていました。