が　学習をつくる　子ども　つぶやきをキャッチする担任

　子どもの疑問や、問いが伝わる学びがありました。以下に紹介します。

　３年生は、算数で、「円と球」の学習をしました。
　球について調べていたときのこと。球は、どこで切っても切り口の形は円になる、という話をすると、３年生が不思議そうに、「先生、でも２回切ったら違う形になるんじゃないですか？」と言いました。
　確かに、私は１回切るという話をしていなかったので、２人は頭の中で一生懸命球を切って、形を確かめていたのだなあと思いました。
　「実際切ってみたいけど、ボールとか玉は、なかなか切ることがないよね。」という話になると、「先生、料理でたまねぎを切ったときにはですね…。」と生活の中で球に似た形を切った経験を思い出していた子どもたちでした。
 その後も、教室の中にある球の形をしたものを一生懸命探していました。
 なぜ？と思ったことは、すぐに質問したり話題にしたりできる３年生です。
 学習が、２人のつぶやきでとてもおもしろいものになっています。

　子どもの豊かな発想に寄り添い、学びを深めている黒肥地小学校です。

　昨日は、保護者や地域の方々と昼から準備していただかさました。今現在(8:00)は、霧が出ている運動場ですが、快晴に恵まれそうです。創立101年を記念する大運動場が大盛会に終わりますように。

　プログラム11番のリムリレーに職員チームで参加しました。結果は完敗でした。来年にリベンジできるように秘密特訓をすると決意を固めました。

　昨日から本校の多目的室において町内小中学校書写展の入賞作品を展示しています。

　本校は書写の時間に定期的に外部講師から学んでいることもあり、全員がのびのびとした字を書いています。学校にお越しの際は是非ご覧ください。

　昨日から、鹿児島県に「第71回九州地区へき地・小規模校研究大会鹿児島大会」に参加しています。

へき地・小規模校の強み
＊地域と学校が一体となって子どもたち一人一人に向き合うことができる。
＊へき地・小規模校の強みや地域の人材・資源を生かすことで新しい教育を切り拓くことができる。

　今日はバスで45分移動して、日置市の小学校の授業（５・６年学級活動）を参観してきます。

　本校も令和８年度から２・３年生が複式学級になりますので、しっかり学んできます。

授業を参観してきました。５・６年複式（学級活動）でしたが、学級の支持的風土がしっかりできている学級でした。いつもの教室ではなく体育館という非日常的な空間でも、いつも通りの学習をしているのが伝わりました。

　ペアでの対話、ICTとアナログの使い分け、45分の授業デザインなど勉強になるものばかりでした。授業後の研究会では、私は、質問と感想を行いました。せっかく鹿児島まで学びにきたので感じたことをアウトプットしてきました。今後の本校の研修の参考になる授業でした。

　昨日、ある保護者から卒業式の期日について直接問い合わせがありました。「ホームページを見ましたが•••」と言われたとたんに「しまった。」と思いました。

　ある程度ホームページに情報を発信しているつもりでしたが、まだまだです。反省しました。それと同時に、HPを見ればわかると判断していただいたことを嬉しく思ったところです。

お知らせに掲載しました。

今後ともよろしくお願いします。

　今日から31日（金）までは読書旬間です。児童の読書に対する意欲を高め、楽しんで読書をしようとする態度を育てるために、図書委員会でイベントを企画・実施したり、読書の時間を設定したりします。写真は、図書室前掲示板です。

　が　学習を　つくる（進んで読書をする子ども、習慣づくり）

1018  13:00 開会行事

1019  9:00  研修参加者　町Ｐ

　が　学習をつくる

　今日から日曜日まで福岡県に研修に行ってきます。

10月16日（木）～17日（金）
　全国連合小学校校長会研究協議会　福岡大会
10月18日（土）～19日（日）
　日本ＰＴＡ九州ブロック研究大会　福岡市大会

　今後の黒肥地小学校の教育活動やＰＴＡ活動についてヒントになることを学んできます。

　黒肥地小学校には柳野分校があります。児童数は2名です。県内で２つだけの分校です。

　毎週、本校に交流学習にやってきますが、日頃は分校で３・４年生一学級で頑張っています。今日は一緒に給食を食べてきました。

　少人数の強みとしてたくさんの役割をこなして力を付けている２人です。給食の様子を簡単に紹介します。

　今朝の登校指導中に秋桜を見かけました。まだま続きますが続きますが秋の気配を感じたところです。

　我が家のプランターの茄子も、暑さが過ぎてようやく花が咲き始めました。