６年生は家庭科の学習でナップザックづくりに取り組んでいます。

手縫いとミシン縫いを使い分けて、修学旅行の相棒となるであろうナップザックを頑張って仕上げています！

先日は、地域の方々にミシン縫いのサポートに来ていただきました。

縫い方やミシンの手入れなど、様々な面で子どもたちを支えていただき、大助かりでした！

本当にありがとうございました！

これからもたくさんの方々とのつながりを大切にしながら、６年生みんなで学習や行事に取り組んでいきたいと思います(*^▽^*)

６年生担任

自立活動の時間は、「３ヒントクイズ」を行いました。

質問をよく聞いて、答えなければなりません。

「みんな話し手に注目して、静かに聞く！」を目標に取り組みました。

みんな質問をよく聞いて、積極的に答えることができました♫

来週も、もう１回、実施したいと思います♫

１年生は、漢字の成り立ちの学習をしました。イラストを書いて説明していたところ、漢字「木」から連想し、自分で物語を書き始めました。りんごの木が生えました。その中に、毒リンゴがあって、それを食べた女の人が眠ってしまいました。王子様がキスをすると目覚め、その後、二人は結婚しました。ニコニコしながら、ストーリーを話す姿をほほえましく思いました。

２年生は、言葉集めと分類の学習をしました。たくさんの言葉を書き出し、それにイラストもつけてくれました。「先生も一緒にやろう」と誘われたので、二人で合作しました。４５分、集中して学習することができました。

本日、４年生は石匠館と通潤橋に社会科見学旅行に行ってきました。

石匠館では、話をよく聞き、熱心にメモをとる姿や、実際に体験しながら学びを深める姿がありました。

通潤橋では、少し蒸し暑さもありましたが、上まで登り、当時の人たちの知恵や技術に感動していました。

心配していた雨も降らず、おいしくお弁当を食べました。

保護者の皆様、これまでの準備ありがとうございました。

今、4年生では、国語の時間に学級会をしています。

司会、書記、ノートと役割分担をして進めています。

意見の発表やそれに対する鋭い質問など、とても白熱しています。

外国語では、お店屋さんとお客さんに分かれて、「友達が喜ぶ文房具セットをつくろう」という活動を行いました。

「鉛筆はありますか？」「ありますよ。いくついりますか？」などを英語でスラスラ会話しています。

どの子も発音がだんだん良くなっています。

ぜひお家でも聞かれてください。

６年生は体育の学習で、多様な動きを高める運動をグループごとに考えました。

多様な動きとは大まかに「バランス力」「移動する力」「用具を操作する力」「力強い動きをする力」の４つの力を使う動きのことです。

考えた運動は、子どもたち同士で体験し合い、みんなで多様な動きを楽しく高め合いました！

１８日（木）からは走り高跳びの学習が始まりました！

挟み飛びのコツを考えながら子どもたちはよく頑張っています！

これからの成長が楽しみです(*^▽^*)

６年担任

国語の学習で、俳句を作りました。

季語を使い、語順や表現を工夫して、一人ひとりが頑張ってオリジナル俳句を作ることができました(^^♪

また、無記名で作品を見合って、投票形式で６年生のベストオブ俳句を選びました！

以下の写真がトップ３に選出された俳句です！

爽やかな季節感のある、素敵な俳句ですよね(*'▽')

家庭科の学習では、全学年分の給食用布巾を手洗いしました！

丁寧に干して…

きれいにたたむところまでばっちり行いました！

各学年の担任の先生方から、「とても丁寧にたたまれていた。」「すごくきれいになっていた。」「ほのかな洗剤の香りがよかった。」などとコメントをいただきました！

やったね！６年生のみんな、お疲れ様(*^▽^*)

９月の自立活動は、指示をよく聞いて、手先を使った活動に取り組みます。第１回は、牛乳パックの底を活用し、コマを作りました。

作り方の説明を聞いた後、制作、鑑賞会を行いました。

先生の話の途中で、おしゃべりしてしまう人もいましたが、「静かに聞きましょう」のカードを提示すると、気づいて態度を改めることができました。

工夫したことを伝えたり、友達の作品の良いところを発表したりすることができました。

次回は、紙コップのコマを作ります♫

ブレスレットづくりに挑戦しました。

色々な色や形のビーズを組み合わせ、オリジナルのブレスレットが完成！！

「細かい作業が意外と苦手だと気づきました。」と、自分の苦手なことにも気づくことができました。

最後に、みんなで作品を鑑賞しました。