4月21日（月）午後　学校運営協議会を開催しました。第１回の学校運営協議会の目的は、校長先生の経営方針を共有し、その目的達成のために今後どのような活動や支援を行っていくかを確認することです。

校長先生の経営方針を学校運営協議会の視点で、次の５つのキーワードにまとめました。

①笑顔の登校、感謝の下校　　②命を守る　　③人とつながる　　④人のためになることを意気に感じる　　⑤学校教育目標の「ふるさとを愛し」　

そこで、運営協議会で確認した児童の姿や意識する活動は、①登下校を中心に地域の方に挨拶ができる　　②支えてくれる方への感謝の気持ちを持つことができる　　③地域の方々への学びの発信や関わりを増やす　　④安全に登下校できる力を育てる　　⑤ふるさとの良さに気づく活動や学びを支援する　の５点です。

保護者の方も自分の子供やその友達と関わられるとき、上の視点を持って関わっていただき、学校、家庭、地域、保護者、子供が同じ意識を共有できるようになればいいと思います。

４月１２日（土）　午前中に潟担い節保存会の定期練習会があったので、参観させていただきました。参加者は、小学生から高校生までの７名と大人の方が８名参加されていました。他にも保護者や会員の子供たちの兄弟も見に来ておられました。低学年の男の子も他の方と変わらないくらい上手に踊っているのに驚きました。

学校運営協議会だよりの令和６年度第３号を発行しました。12月から2月までの活動を掲載しています。今回は、一面で横島に伝わる「潟担い節」について書いています。玉名市広報の４月号でも各家庭に配布していますので、ぜひ読んでいただきたいと思います。

潟担い節保存会の皆様は、貴重な伝統芸能の継承にご尽力いただいています。この活動をぜひ皆様に知ってほしくて記しました。多くの皆様のご協力をお願いします。

※　ふれあい笑顔③R６.pdf　　←　クリックするとPDFがダウンロードできます。

３月６日（木）５校時　集会の中で、ふるさとクラブ（４～５年生９名）の発表がありました。内容は、横島干拓の歴史を伝える朗読劇です。この活動は、年間を通して、横島町づくり委員会のご指導で行われています。今年で４年目になります。

３月３日（月）５年生が。音楽で琴の授業「春の海」がありました。講師は、文化協会からのご紹介で、『熊本お琴教室玉名研究所「雅会」』から7人の皆様においでいただき指導と演奏をしていただきました。子供たちは、手厚い指導のもと貴重な体験をすることができました。大変ありがとうございました。

2月27日（木）午後、６年生が絵手紙をしました。星の子会の６名を講師に迎え指導していただきました。ランドセルを書いている児童が多かったのですが、水筒や赤白帽子を書いている児童もいました。最初は少し戸惑いもありましたが、真剣に描いている姿が印象に残りました。講師の皆様大変ありがとうございました。

２月２８日（金）３時半より　第４回学校運営協議会を以下のような内容で行いました。

①　１２月以降の地域学校協働活動（学校より）

②　学校の現状について（学校より）

③　地域課題及び学校課題の解決について

④　学校関係者評価について

⑤　その他

※横島小学校では、地域の方の協力で、地域学習（横島町の歴史、良さや課題を学ぶ学習等）や授業補助が進んでいます。また、環境整備や登校指導等でも地域の方の協力をいただいています。大変ありがとうございます。

　そんな中、学校運営協議会では、今年度ボランティアの方の世代交代及び学校の環境整備推進と「潟担い節保存会」の児童会員減少改善（地域課題）に取り組んできました。

　ボランティアの方の世代交代では、新しく実施したアンケートにより現在１６名まで新規の協力者（家庭科補助、花壇整備、除草作業など）が増えました。

　環境整備推進では、ボランティアの協力が増えたこともあり、複数回実施することができました。来年度は、定期的に実施できるよう位置付けていければと考えています。

　潟担い節保存会の児童会員減少では、学校から協力の呼びかけをしていただいたり短期的な活動体験などの案を考えたりしているところです。今後も課題解決に向けて取り組んでいきたいとお考えています。

※　これからも保護者・地域の皆様のご協力をよろしくお願いします。　　運営協議会長　本山

２月の中旬から下旬にかけて、５年生の家庭科（エプロン制作）に地域のボランティアの皆様に協力いただきました。大変ありがとうございました。裁縫やミシンの指導は、担任一人では個別の対応がなかなか難しい学習です。ボランティアの皆様のおかげで子供たちの学習がスムースに進みました。お世話になりました。

◇第１回目の様子です。

◇第3回目の活動の様子です。

２月５日（水）

　今日は、民生委員・児童委員さんをお招きしての招待給食でした。給食の前には授業参観をしていただきました。タブレットを使っている様子を見て「タブレットの使い方にも慣れているようで、勉強も進んでいるようですね。」と言われたり、掲示してある習字を見ては「字が上手ですね。」と感心されたり、楽しそうに参観されていました。

　給食の時は、６年生が配膳のお手伝いに来てくれました。大変喜ばれていました。食べながら、昔の給食や学校での過ごし方、当時の児童数など、昔ばなしにも花が咲きました。

　地域のことをよくご存じで、いちばん側で支えてくださっている民生委員・児童委員さん方。ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。

１月１５日（水）学校生活の記事と重複しています。

3年生が、総合的な学習の時間で野鳥学習５「干拓でマナヅルを見よう」を行いました。

講師をしていただいた日本野鳥の会事務局、熊本県の野鳥の会会員、横島町文化財保存顕彰会、WWF（世界100か国で活動されている環境保全団体）の皆様の話を聞き、学びを深めました。

玉名市よりバスを提供いただき、2グループに分かれ、教室と六枚戸（干拓の歴史についての学び）、熊本牧場近くの干拓地の3ヶ所を移動しながらの学習でした。

今年は、WWFの活動の話の中で、モンゴルの子供たちがマナヅルの保護活動を行っている様子を話していただきました。子供たちには、刺激になったのではないでしょうか？

最初干拓地で6羽のマナヅルを観察していました。途中13羽の群れが飛んできました。しばらくして、3羽飛んできて最後は、21羽になりました。こんなにたくさんのマナヅルを見ることができたのは、珍しいことだと思います。他にも、ハイイロチュウヒやヒヨドリも観察することができました。

寒い中での観察でしたが、子供たちにとっては本当に貴重な体験学習になったと思います。