12月6日（金）に第3回学校運営協議会が開催されました。

今回の内容は、10月以降の教育活動や地域学校協働活動の報告と熟議を行いました。

熟議では、まず、学校教育目標と校長先生が示されている具体的な児童像、横島小で考えられている将来子供たちに必要な育てたい資質・能力を確認しました。（別紙参照）

そして、地域の課題として「潟担い節保存会」の事業継承、学校の課題として、地域学習の推進、環境整備（花の育苗、花壇整備、草刈り等）の現状と解決策を協議しました。

 

【別紙】

横島小学校運営協議会　熟議テーマ

◇学校教育目標

〇「ふるさとを愛し、未来の創り手となる児童・生徒の育成」

◇具体的な児童像（校長先生が示されている児童像）

〇自分の家族を、そして、ふるさとを大好きだと言える子ども：核となるもの

〇自分を大切にするとともに、他者をたいせつにする子ども：協調性

〇自分の夢を持ち、夢を実現していく子ども：考動力・やり抜く力

◇横島小で考えられている将来子供たちに必要となる資質・能力

協調性：相手の気持ちに思いを巡らし、仲間と協力・協働できる力

考動力：目的をもって取り組み、振り返り修正したり状況を判断し行動したりする力

やりぬく力：いろいろなことに挑戦したり最後までやり通したりする力

 

【協議】

〇地域の課題　会員の皆さんが考える課題を出し合い解決策を考えましょう。

※潟担い節保存会の事業継承について

：3・4年生の学校行事での取組、ふるさとクラブ、学校から児童への活動の紹介

：新しいアイディアとして、イベントに合わせ有志を募る短期的な取組の提案

：大人の会員増へ、PTAへの呼びかけ

 

〇学校の課題　会員で課題を共有し、解決策を考え一緒に取り組みましょう。

※地域学習の推進

：横島干拓（先人の思いや努力）、野鳥学習（豊かな自然）、招魂社の意味、地域行事への児童参加・参画等

：フラワーパークでの情報発信の活用

※環境整備

：地域ボランティアバンクの整備と協力の状況