今日は、どのクラスも立体（階段状・・・大きさの異なる直方体を組み合わせたもの）の体積を求める演習をしていました。その中で、たて・横・高さにｍとｃｍが混在するため、単位をそろえて計算する必要がある問題があります。その計算過程で、１ｍ＝６０ｃｍと１０進法と６０進法を混同した子がでてきました。すると、Ｉ先生はいきなり算数教材室に行きました。「何を取りに行ったんだろう？」と思ったら、持ってきた１ｍ定規を子どもたちに見せました。

　一発で１ｍ＝１００ｃｍを理解しました。ＩＣＴも効果的ですが、実物はやはりイイ！