９月１０日（金），２年生は，たし算の筆算で，一の位も十の位もくり上がる場合の計算の仕方を考えました。

まずは，前の時間に学習した「８３＋４６」。百の位への繰り上がりについて自分の言葉での説明です。　

　今日は，「７６＋５８」。前の時間との違いは？子どもたちは，すぐ「一の位が１０より大きくなる。」と気づきました。

　自分で解いた方法を黒板に書きながらの説明もＯＫ。

　「繰り上がりの小さな１はなぜここ（十の位）に書くのかな？」のポイントについては，

「１４の１０だから。」「一の位はもう入らない。」「１０は十の位。４は一の位だから。」「一の位は９名様までだから，１０は十の位。」「１０になったから１繰り上がる。」などなど。

自分の言葉で分かりやすい説明がどんどん出されます。

　筆算の仕方をまとめた後，計算スキルの練習問題を解いて「正しくできるか」の確認。十の位の計算には，「○＋○＋１」と３つの数が並んでいて，少ーし大変なようです。

　これは，ある子の振り返りです。「一の位も数が多いと分かりました。○○さんの計算と答えがなるほどと思いました。これから百の位をまちがえないようにしたいです。」

　９月９日（木），今日の運動会全体練習では開閉会式の流れが分かりました。

このまーるく動いているのは，何の競技か分かりますか？

玉入れです。最初は低学年，次は高学年の対決です。今日は丸くなっただけです。（残念そうでした。）

　６時間目の集会では，体育委員さんが運動会のスローガンの話やクイズを出してくれました。「これまでのオリンピックでほんとうに行われた競技はどれでしょうか？①玉入れ②つなひき③ボール運び」など。

　最後に生活委員さんもスライドを使って，児童会目標が達成できるようにと話してくれました。

　９月８日（水），今日の掃除の様子です。

　縦割り班ごとに大きく掃除場所が決まっており，月ごとに６年生が縦割り班のなかでの掃除場所変更を行ってくれています。

　９月１日の始業式後の休み時間も，６年生が教室後ろで何をしているのかなあとのぞいてみると，掃除場所を決めて班の一人一人の名前をボードに書いてくれていました。

　児童玄関にボードが掲示されると，再び６年生が「今月の掃除場所は・・・。見ておいてください。」と放送で知らせてくれます。

　自分の教室とは限らない校内の場所を掃除する人もたくさんいます。異なる学年の友だちと助け合って掃除を頑張っています。

　今月は一人で正面玄関掃除を任された１年生も，自分でバケツの準備から掃除，片付けまで黙々と頑張っています。

　週に２回，班で集まって反省会をしています。

　９月７日（火），６年生の算数は「拡大と縮小」の学習です。

　まずは，春の全国学力・学習状況調査にて間違った子が多かった棒グラフの問題の復習です。

　今日の学習では，昨日と同じ２倍の拡大図でも「一つの角を重ねて描く」ときは，コンパスも上手く活用できることや具体的な描き方が分かりました。子どもたちが拡大機の前で実際に作図をしながら説明をし合って学び合いました。

　拡大図や縮図は正しく描くことが難しい内容です。今日は正しく描けるまでやり直しもできていました。

　９月７日（火），県立芦北高校の丁薫校長先生が来校されました。

　芦北高校のパンフレットをわざわざお持ちいただいたのです。今年は創立１００周年の記念の年でいらっしゃいます。

　ところで，丁校長先生は本校のご出身とのことです。校舎は以前とは変わっていますが，校門を入って左側にあります「希望の虹」をつくられたことをうかがいました。

　作成当時のことを想像すると，未来への大きな希望とパワーをもっていらっしゃったことがうかがえます。

　当時の様子を少しですが知ることができて，大変嬉しいです。

　「希望の虹」を見ながら，私たちも大きな希望を持って進んでいきたいと思います。

　９月６日（月），運動会の全体練習が始まりました。

　はじめて，今年の赤白のメンバーで集まります。赤，白それぞれの団長さんが，「白に負けないように頑張りましょう！」「優勝できるように頑張りましょう！」と団員に話してくれました。

　さあ，団体種目の練習です。誠に残念なことに，新型コロナ対策として，恒例の「キャタピラリレー」「デカパンリレー」は今年はとりやめました。楽しみにされていた方々には申し訳ありません。

　代わりに，ソーシャルディスタンスが確保できそうな「ボール運びリレー」を行います。縦割り班ごとの対決です。６年生が中心となって組み合わせを考えました。

　そして，全員リレー。

　どちらも協力のしかた（チームワーク）がポイントです。今日はまずは試しに動いてみました。作戦はこれからです。

　９月６日（月），いつもの朝の放送の中で，「今週はアルファベットのＡａを見つけてください。」と放送委員さんが言ってくれました。

　休み時間には，１，２年生の「あった！」「ほら，Ａ！」「ほんとだ。ほんとだ。」という声が響き渡っています。英語に慣れ親しむための一つの取組です。

　「Ａ」はこうやって探してみると，あるものですねー。ポスター，本，小物入れ，ティッシュ，牛乳にも。

　子どもたちは探し上手です。

　９月３日（金），始業式の日から一輪車で遊ぶ人が見られていましたが，今日のお昼休みは多くの３，４，５，６年生が一輪車の練習をしています。

　やはり，まずは鉄棒周辺で自分の進み具合を確認しています。だけど，今日は早々と運動場を軽やかに走り始めたり，友だちとタイミングを合わせて回り始めたりする子も見られます。

　６年生は，運動場の真ん中ですでにチーム練習を始めています。「前に進んでー。」「バック。さん、はい！」「おお，あらららー・・・。」と。

３年生の中には，友だちや先生に支えてもらいながら頑張っている子もいますね。

　９月に入って，１年生ベランダ横の「足洗い場」が「池」に変身？

　１年生が集まって，手を伸ばしています。今まで児童玄関の小さな水槽の中で「ガサガサ」と過ごしていたカメが，池の中を「スイスーイ」と動き回っています。

　１年生が指を伸ばすと，首をぐぐーーーっと上げてこたえます。他の子が「肉食だよー。」ですって。

「雄なんですよー。しっぽのところがね・・・。」と説明してくれました。

これからは１年生がお世話してくれるそうです。　

　心が癒やされます。

　９月２日（木），運動会の練習も学年部ごとに始まりました。

　３時間目に，４，５，６年生は昨年の内野棒踊りのことを思い出しながらどんどん練習を進めています。

　前の時間に運動会の練習をした１，２，３年生は，この時間は算数，道徳，社会の学習に集中していました。

　新型コロナ感染対策について，再度見直し，子どもたちと新たに確認しながら進めています。

　その中でも，マスクを外すときについて，「（ほかの人と）はなれる」「しゃべらない」ことを確認してきましたが，給食後から歯磨きにかけての時間は，課題でした。

　そこで，今回は歯磨きやうがい時に間隔を空ける「マーク」を設置しています。「間隔を空けて使う水道」と

「歯磨き時の足マーク」です。

足マークの上に並んで，友だちと間隔を空けて歯磨きをしています。

　６年生手作りの棚も大活躍です。

　９月１日（水），２学期の始業式の日です。

　これまで同様，まずは登校した児童玄関にて消毒，検温です。

　始業式は，各教室へのオンラインにて行いました。

　児童発表では，夏休みの思い出や２学期に頑張りたいことをカメラに向かって話してくれました。教室で聞いていた友だちも，自分のことと比べながら聞いています。

　１年生は元気に校歌も歌えました。

　生徒指導担当からの「夏休み中に，地域の方に元気に挨拶ができましたか？」の質問にも多くの子が手を挙げていましたが，さていかがでしょうか？

　最後に，養護担当から，コロナウイルス感染対策についてみんなに話をしました。

　２学期もみんなで元気に過ごします。

　どうぞよろしくお願いいたします。

児童生徒等・保護者の皆様へ.pdf

　９月１日（水）から，予定どおり通常授業を実施いたします。

　新型コロナウイルス感染状況は，県内の子どもたちの感染増加傾向が見られることから，本校でも感染対策を見直し，徹底に努めてまいります。

　例えば，

　これまで同様に，登校して昇降口での検温，朝の健康観察等をしっかり行いますが，給食前などにも再度検温等を行います。

　給食の会食から歯磨きにかけてどうしてもマスクを外すときもあります。（熱中症対策のために自分の判断でもマスクを外し，熱がこもらないようにします。）マスクを外している時はなおさら友だちとの間隔を空けたり，しゃべったりしないように努めていきます。

　児童下校後の机，椅子等の消毒も継続して行っていきます。

　そこで，ご家庭でも，次のことのご協力をお願いいたします。

○　登校前の検温やその記録を行ってください。

○　発熱や倦怠感等，風邪症状がある場合は，自宅で休養してください。

○　同居の家族に発熱等の風邪症状が見られる場合も，登校をお控えください。

　また，感染等の不安があられる場合は，登校を控えることも可能です。その場合はご相談ください。

　なお，ＰＣＲ検査や抗原検査等を受けることになった場合は，学校への報告も併せてお願いいたします。

　７月２５日（日），６年生ＰＴＡ学年行事として，親子で各学年の歯ブラシ・コップを入れる棚を作ってくださいました。

　今まで使っていた物も手作りの物でしたが，長年使い古くなっていた物を６年のＰＴＡ役員さんが気づいてくださり，作成に向けて計画をしてくださいました。

　材料や作り方もアイディアがすばらしく，６年生の皆さんで協力していただき，すてきな棚ができあがりました。

　全学年でありがたく使わせていただきます。

　完成の棚と使っている様子は，後日お知らせします。お楽しみに。

　７月２０日（火），１学期の終業式でした。

　各教室へのオンラインでの式でしたが，各学年から２，３名の子どもたちが，「1学期に頑張ったこと」や「夏休みの過ごし方」などについて発表してくれました。

　教室でも，学級ごとに１学期の自分を見つめたり，みんな頑張れたことを喜び合ったりした１日だったようです。

　まだまだコロナ禍にありながらも，ご家庭や地域の方のご協力をいただきながら教育活動を進めることができました。ほんとうにありがとうございました。

　充実した夏休みとなりますように。

　そして，９月１日に，すべての子どもたちと笑顔で会えますように。

　７月１９日（月），３，４年生の道徳では，「親切」について考え合っています。

　最初に「親切な人とは？」と聞かれて，次のような人を子どもたちは考えました。

　「心と心のあく手」を読みながら，近くのおばあちゃんとぼくの思いや様子について考えた後に，Ａ「「荷物を持ちます。」と言う」，Ｂ「見守る」のどちらのぼくが親切か，考え合いました。自分の考えの方に名前カードを貼っていきます。

　それぞれに自分なりの考えがあります。

　友だちの考えも知ってさらにどう思うか，先生から問い返されると，子どもたちから，「どれも間違いじゃない。」「その人の心を考える」などと出されました。

　最初の考えと変わってきています。授業を観ていた私たちも，相手のことを考えて行動したいなあと考えさせられた授業でした。

　７月１６日（金），お昼休みは児童会主催の全員遊びです。

　鬼ごっこスタート！ほどよい曇り空で，過ごしやすい午後です。

　途中でいったん集合。歓声があがったと思ったら，子どもたちが走って散っています。後半は「先生たちが鬼」だそう。

　まだまだ走れるぞ！という先生から，駆け引きをしながらゆーーーっくりと子どもたちを追い詰めていく先生まで。

そこへ「中に入りましょう。」の放送が。「終わりー。」とほっとした様子の先生の表情も見られます。短時間でよかったですよね。

　みんな笑顔で中に入っていきました。

　７月１６日（金），１，２年生が水着の上に日頃の洋服を着てプールに入り，着衣泳をしました。

　シャワーの下で「重いー！」「重いー！」「ほんとだ。」「ほんとだ。」と叫び声。

　プールの水の中を歩いたり，泳いだりしながらいつもとの違いを体感しました。

　２年生はそのまま「ヒトデ」になって浮いてみました。（２年生は背浮きのことをこう呼んでいます。）

　次に５００ｍｌのペットボトル２本を持って浮いてみました。沈みやすいおなかのあたりに持つと浮きやすい，とつかんだようです。「浮いて待て」の練習です。

　１年生は洋服を脱ぎ，いつもの水着姿になって，違いを確認しました。「軽いー！」の声。最後にちょっとだけ背浮きにチャレンジしてみましたよ。

　今日は本校のプールおさめでした。１年生も２年生も最後にプールに「ありがとうございました。」と礼をして上がりました。「プールさん，さようなら。」「また来年ね。」と。

　今シーズン，プールでの事故もなく安全に泳げました。ありがとうございました。

　７月１５日（木），３，４，５，６年生がプールで着衣泳をしました。

　水着の上から洋服を着て水の中に入ります。半袖，短パンの子は水着の時と大きくは異ならなかったかもしれませんが，分厚い長袖長ズボン等のときには，思うように手足が動かないものです。

　万が一，水中に落ちてしまったときに自分の命を守る備えとして学習します。合い言葉は「浮いて待て！」です。

　力を抜いて手足を広げ上向きに浮いてみました。そのままで上手に浮くことができる子どもたちも見られました。大きなペットボトルや軽いスニーカー等は長く浮く手助けにもなります。