６月１１日（金），本校は「English　day」です。英語に少しでも慣れ親しむために行うようにしました。

　朝，登校班ごとの校門挨拶時にも，６年生が練習した英語で挨拶の号令をかけたところ，下級生はまだ「・・・。」の子も多く・・・。

　朝の放送時には英語の音楽が流れた後，放送委員さんが英語で放送をしてくれます。

　教室に行ってみると，１年生も自分の健康観察を英語で言う練習中でした。「How　are　you？」「I,m　fine．」など。

　「Hello！」と元気のいい声が響いた一日でした。

　帰るときは，校長室前でも，「See　you．」「See　you．」

　６月１０日（木），１年生が音楽室で元気に校歌を歌っています。

　復習として，グループごとに「かたつむり」を歌いながら，カスタネットでリズム打ちを発表します。グループごとにリズムは異なっています。

自然と「感想はありませんか？」「○○さん。」「他にありませんか？」と，どのグループもみんなに感想を求め始めました。

　「上手です。」「すごかったです。」と感想をひと言ですませてしまうところを，先生が「どんなところが上手でしたか？」とそのたびに返されました。すると，２回目発表する子どもたちは「曲に合っててすごかったです。」「歌もそろっていて上手でした。」と言えるようになってきました。

　いよいよ，今日の学習「ぶんぶんぶん」です。

　めあては，「タンとタタのリズムのちがいに気をつけてリズム打ちをしよう。」です。

　曲に合わせて，手でリズム打ちをしていきます。「みんなで」「前後の列ごとに」「一人一人順番に」「左右の２グループに分けて」「一人で挙手をして」などと，パターンを変えながらテンポ良く練習をしていきました。

　最後の振り返りでは，「楽しくできた」子がたくさんいました。自分で「ちょっと練習した方がいい」と振り返った子もいましたよ。

　一緒にいて楽しいリズム打ちでした。

　６月１０日（木），プール開きです。

　昨年度は，コロナや水害等の影響もあり，あまり水泳の授業はできませんでした。

　今年は快晴です。

　まずは，３，４，５，６年生。「みんな安全に泳げますように。」と黙想。「プール使用上のきまり」も確認して今年の初泳ぎをしました。みんなでつくる渦巻き，その逆回転渦巻きで楽しみ，後半は２５ｍのコースにそって，自分の今の状態に応じて泳いでみましたよ。

　１，２年生は，プールに到着する前の着替えからしっかり確認が行われました。プールの中に最初はおそるおそる入ってみましたが，心いっぱいの不安が安心や喜びに変わっていくのが表情にあらわれていました。

これから，体調を確認しながら，水に慣れ，泳ぐ力を高めていきます。

　６月９日（水），６年生の算数は，1分間フラッシュ問題にて「逆数」の確認が行われていました。だんだん難しくなっていきますが，何とか元気に答えていました。

　今日の問題①　9／14÷3／4（分数÷分数）。「工夫のポイントは？」「計算の途中で約分する。」と子どもたちからの見通しもＯＫ！いざ解いてみると，ノートに２通りの答えがあります。

　６年生は，黒板に自分の解き方をすばやく書いて，分かりやすく説明してくれます。「９と３を約分して12／14」　そこへ他の子が「１４と４も約分して6／7」と付け加えてくれました。「約分を見逃さないポイントは？」「答えが出てからもう一度約分する。」と確認もＯＫ！自分たちの言葉をつなぎ合って発表し合ったり，まとめていったりと頑張っています。

　問題②　なんと，分数÷分数×分数です。「難しいなあと思う人？」半分くらいの子がそう感じていました。友だちから出された「今まで通り（途中で約分）すればよい。」という見通しをもとにレッツチャレンジ！

　黒板上にも答えは同じだけど，複数の解き方が示されました。おたがいの説明を聞いてみんな納得の様子。「問題ない」と感じている子どもたちに，先生から「＝の左右は同じでないといけないので，･･･。」と途中の計算の書き方の指導が行われました。算数では大事なことなのです。

後半は練習問題を次々と解いていきました。高学年になり計算も少しずつ複雑になっていきます。これからも練習をしていきます。

　６月８日（火），２年生の書写では「どうしたら，『おれ』が下に下ろせるか」考えました。

　タブレットに「月」「日」「園」，お手本の文字と友だちが書いた文字が並んでいます。ペアの友だちとタブレットの上に色ペン書きをしてどうしたらいいか考え合いました。

上からペンで書く，消すが自由にできるタブレットは大変便利です。

そこで考えた言葉をプリントに赤で書いていきます。

　次のような言葉が子どもたちから出されました。

　「鉛筆を下に下ろす。」「④（マスを十字に４つに分けた時）の部屋までぐいっと。」「引っ張られるみたいに伸ばす。」「盛り上がらないようにおる。」「ふにゃっとしない。糸みたいにピンと下ろす。」

　みんなでポイントをまとめた後の清書では，「おれ」を下にばっちり下ろして書けていましたよ。