体育委員長の

「今日は天気がいいので走ります！」

の放送が流れ、運動場にラインが引かれました。

軽快な音楽が流れ出し、

子どもたちが、続々と校舎から出てきます。

運動場を走る子どもだちの和がずいぶん濃くなりました。

青く澄んだ空の下、気温は若干低めでしたが、

みんながんばって走っていました。

１０分程度のらんらんタイムでしたが、清々しい時間を過ごすことができました。

体育委員会の子どもたち、体育主任の先生、そして先生方、ご協力ありがとうございました。

今日も元気にがんばりましょう！

昨日（１２月３日（火））、４年生が読書ページ通帳発行にやって来ました。

読書ページ通帳サンジ６０００Pを発行しました。

読んだ本がびっしり記されていました。

次のサンジも制覇（せいは）してほしいと思います。

１１月の１人当たりの読書冊数が出ました。

次のとおりです。

　　　　 　　１１月　　　１０月　　　　　　　

　１年生　 １２.２冊 　 １７.９冊　　

　２年生　 １１.８冊 　 １３.５冊　　 

　３年生　 　８.６冊 　 １４.７冊

　４年生　 １０.６冊 　 １４.５冊 　　

　５年生　 　５.３冊 　 １２.５冊　　

　６年生　 １２.８冊 　 １１.０冊

１１月は、持久走大会やいろいろな行事が目白押しでしたので、本を手に取る機会が減ったのかもしれません。

図書室では、新しい本が並べられたり

クリスマスくじ等のイベントも始まっているようです。

図書委員会を中心に楽しいイベントがあったり、新しいたくさんの本が出そろっています。

本を借りて、親子で読書を楽しんでみてはいかがでしょうか。 

今日は、県・町学力調査１日目。

国語のテストを行いました。

１年生

し～ん。

カリカリ・・・鉛筆の音が教室に響いていました。

１年生の教室で、あの受験の時に聞いた鉛筆の音が聞くなんて、ちょっと度肝を抜かれました。

２年生

話すこと聞くことのテストが行われていました。

２年生だから・・・

と思っていたら、かなり長いお話でした。

長いお話から、あらすじを聞き取ることも大事な学習の一つとなっています。

３年生

いつも楽しい雰囲気の３年生教室からも、カリカリと鉛筆の音が聞こえていました。

みんな真剣です！

４年生

元気ものの多い４年生も、本気モードで問題に取り組んでいました。

教室に緊張感がただよっています。

５年生

いつもにぎやかな５年生も、頭をかかえながら問題文に取り組んでいました。

６年生

さすが６年生です。

教室中に張り詰めた緊張感がただよっていました。

コスモス教室でも

それぞれ、自分の力を振り絞ってがんばっていました。

ちょっと難しそうだな・・・と思ったところは、

　〇「聞くこと話すことのテスト」で、長い会話のあらすじを聞き取ること

　〇あなたの考えを、次の〈注意する点〉にしたがって２００字以内で書くこと

　〇あることをもとに、決まった文字数（３０字以上、５０字以内）で書くこと

などです。

私たちの時代より、格段に難しくなっている感じがします。

これからの情報化社会を生きる子どもたちには、

　「会話のあらすじをとらえること」

　「かなりの量の文章から要旨をとらえること」

　「自分の考えをまとめ伝えること」

などが求められているようです。

親としての私は、インプットは子ども本人に任せて、

アウトプットをさせることに専念するぐらいしかないと思います。

子どもが嫌がらない程度に、

①子どもの話を聴きながら、５Ｗ１Ｈ（When（いつ）Where（どこで）Who（誰が）What（何を）Why（なぜ）How（どのようにして））が抜けていたら尋ねる。

②あなた（子ども）はどう思うか、どう考えるのかを聞く。

などです。

親もちょっと勉強しないと、太刀打ちできない時代になってきているのかもしれません・・・

子どもたちはお疲れでした。

明日は算数です！

しっかり寝て明日に備えましょう。

運動場を歩いていると、

運動場の北側の側溝に一部穴が空いていました。

先日つくっていただいた運動場の排水の道の先にあたります。

事務の先生の依頼で、昨日、工事業者に穴を空けていただきました。

運動場トイレをのぞくと、

男

女

とも、クレンザを使って磨いたあとのようです。

建物が古くなり外から風が入るため、掃除をしても汚れが目立ってしまいますが、当番の子どもたちが、代わる代わる掃除をしてくれています。

中庭を見ると、

ずいぶん、草がなくなっていました。

除草ボランティアをしてくださる１年生のおばあちゃんのおかげです。

教室も理科室も図書室も・・・

いろいろなところが、誰かのおかげで日々変化しています。

ありがとうございます。

明日は、どこが変わっているのでしょうか？

月曜日は、習字塾、南塾の開催日です！

習字塾

塾長の前で、大きな半紙に、それぞれの学年の課題を書いていきます。

塾長からアドバイスを受けながら、自分の納得を得るまで書に挑みます！

見るたびに上達していることを肌で感じます。

ご指導、ありがとうございます。

南塾は、

童謡などの歌の練習でした。

以前、南小で歌唱指導をされたことのある地域ボランティアさんに教えていただきました。

「歌を歌うと楽しくなります！」

「今の子どもたちは、童謡を知らないんですね・・・」

「小さかった子どもたちの声が、最後には結構出るようになりました」

など、子どもたちとの歌の交流を楽しまれているようでした。

子どもたちの豊かな学びのために、準備、協力をいただきありがとうございました。

ちょっと寒い朝となりましたが、

子どもたちは元気です！

サッカーに、ブランコ、鬼ごっこと、

玄関、運動場、中庭を走り回っている子が多かったように思います。

寒くなると、室内にこもりがちになり、人間関係のトラブルがけっこう増える傾向にあります。

外に出て、体を動かし、ストレスを発散しましょう！

１１月２８日（木）に人権集会を行いました。

残念ながら出張で参加できませんでしたが、

１～６年生、全校児童みんなが集まって、

ハートフル委員会の司会でスタートしたそうです。

１年生

そして、お返しタイム

２年生

お返しタイム

３年生

お返しタイム

４年生

お返しタイム

５年生

お返しタイム

６年生

お返しタイム

みんなが気持ちよく生活するために、各学年の発表を真剣に聞き、自分事として考え、発表してくれたようです。

また、たくさんの子どもたちが、全校児童の前で堂々と発表したそうです。

「誰もが生まれながらにしてもっている人間として幸せに生きていくための権利」

である人権は、自分の考えを伝えることから始まります！

誰かが与えてくれるものではありません。

自分たちで解決していくしかありません。

自分たちの力で、友だち関係や教室での嫌なこと、身近な差別やいじめを解決していきましょう！

そのことが、部落差別をはじめとするあらゆる差別を解消していくことにつながります。

ぜひ、どんな集会だったのか、子どもたちにお聞きください！

11月10日から12月10日までの1ヶ月間が熊本人権月間です。

運動場を見ると、

アイドル？結婚式の前撮り？

と思うほど、南小のいい場所に陣取って撮影会が行われていました。

撮していただいた後は、

はずかしいのか、小走りに友だちの輪の中にもどって行きます！

しかし、これは卒業アルバムの撮影です・・・

６年生の卒業が近づいたことを意味します。

見ていると、さみしさがわき出てきました。

月日は流れます。

残りの月日、南小を思う存分味わって、低学年の憧れになってほしいと思います。

「校長先生！終わりましたよ」

読書ページ通帳を振りながら、６年生がやって来ました。

「ちょっと時間がかかりました・・・」

読書ページ通帳フランキー３０００P発行！

読書ページ通帳サンジ６０００P発行！

６年生が読書にがんばってくれたことがとてもうれしくて、心がポカポカとなりました。

６年生が輝いている学校はステキな゙学校だと思います。

先日も、来校された南塾の地域ボランティアさんに、

「こんにちは！」

と、何気にあいさつしてくれた６年生もいました。

地域ボランティアさんの顔もほころんでいました。

なんかちょっとうれしいことが続いた木曜日でした！

ルフィを倒せる人を、現在も募集中です！

１年生教室をのぞくと、

１年生学習サポートの日でした。

学習サポートさんの前で、

真顔で、音読集の文字を追いながら読んでいきます。

その他の子どもたちは、

AIドリル、プリントのやり直しなど、個々にそれぞれ学習しています。

学習サポートボランティアさんのおかげで、ずいぶん楽しい学習が進んでいます。

いつもありがとうございます。

カランコロン

「めずらしかろ」

玄関から、環境整備員さんが来校されました。

今日は、火曜日が雨だったので、本年度最後の環境整備をされるそうです。

運動場を見ると、

先週、伐採していただいた竹や木々を黙々と、

積んで、ゴミ捨て場まで運んでいらっしゃいました。

出張から帰って来ると、

森と化していた運動場南西側が、相当すっきりとなっていました。

PTAの方も２人参戦され、竹を切っていただいたそうです。

ありがとうございました。

木々の中の

「みどりの日制定」

という標識が目立つようになっていました。

もし学校に来校されたら、激変している運動場南西側をご覧ください！

お墓が怖いくらい、すっきり見えるようになっています。

環境整備さんには、今年1年、大変お世話になりました。

心より感謝申し上げます。

ありがとうございました！

午後、講師の先生、教育長をはじめ、教育委員会をお迎えし、

６年生の算数の「データの整理と活用」の研究授業を行いました。

教科書改訂で中学校で学んでいた内容が小学校に下りてきた内容でした。

全学調問題は　⇒　こちら

見ていただくと、？と考えさせられる問題です！

こんな問題を６年生では解かなければならないのか・・・

と驚かれると思います。

授業が始まると、

子どもたちが、オリンピック日本代表選考委員の立場で、A、B、２人のヒストムラムを比較して

日本代表にどちらを選ぶのか、そしてその理由は何かを考えさせる問題が提示されました。

ヒストグラムを見た瞬間、

「B！B！B！だって～」

「え～・・・私はAだよ！」

など、子どもたちのつぶやきが随所（ずいしょ）で沸き起こりました。

全員の立場を赤、青で表すと、

若干、青が優勢であることが分かりました。

どちらをオリンピック候補に選ぶのか

子どもたちの試行錯誤、そして伝え合いは続きました。

事後の校内研修訪問のまとめで、教育委員会の方々から、子どもたちの授業態度、ノート、そしてつぶやきをほめていただきました。

子どもたちはずいぶん成長しています。

中学校進学に向けて、さらに自分の考えや気持ちを伝えることができるようにがんばってほしいと思います。

多数の教育委員会の方々をお迎えし、研究授業をする予定でしたので、昨日から６年生の子どもたちに教室を移動し、今日１日、多目的ホールで過ごしてもらいました。

６年生のみなさん、そして担任の先生、ありがとうございました。

昨日の雨で、運動場がどう変わったのか見に行くと、

運動場に掘っていただいた溝のおかげで、

ずいぶん水が排水されていましたが、

運動場の走路部分に水がたまっていました・・・

「校長先生、らんらんタイムはあるんですか？」

と子どもが聞いてきましたが、中止せざるを得ませんでした。

らんらんタイム中止です・・・

体育委員会の取り組みができず残念です。

１時間目、教室をのぞきに行くと、

１年生、

列ごとに課題を分け、個々の学習が展開されています。

小学校では、自分でできることが前提で授業が進んでいきます。

１年生も、ずいぶん自分でできるようになっています。

２年生

お休みされている担任の先生に代わって、満面の笑みを湛（たた）え、漢字の成り立ちを語っている教頭先生に子どもたちはくぎ付けです。

笑顔で子どもたちを楽しい漢字の世界に誘（いざな）っていただいています。

６年生

さすが６年生です！

先生がいらっしゃらなくても、教室が変わっても、自分のやるべきことをやっています。

今日は、この教室で委員会の校内研修訪問が行われます。

期待していますよ！６年生。

今日は、理科室から出火した想定で、

避難訓練を行いました。

晴れ間がのぞきましたが、雨雲レーダーを見ると、１０頃から雨の予想となっていましたので、体育館に避難することとなりました。

雨の日も、火災が発生したら運動場（広いところ）へ逃げることが大事なんだそうです！

陣内幼稚園と合同開催の予定でしたが、雨のため、別開催となってしまいました。

残念です。

南署の消防士３名の方に、先生方の対応や児童の避難の様子を確認していただきました。

子どもたちに

「真剣に避難することができた」

「火災の一番の原因はたばこ」

「今日学んだことをお家の人にも伝えてほしい」

とお話されました。

来賓席の椅子にもたれかからず、凛と座っていらっしゃる姿に、規律と仕事への誇りがほとばしっていました。

あらためて、人を救うためには、自分を律することが必要なんだと感じさせていただきました。

消防車に小走りで乗り込み、帰っていかれる姿はとてもかっこよかったです。

火災避難訓練、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

１２月は師走となりますが、心のアンケートをもとに、教育相談を行い、いじめや不登校を未然防止に取り組む月でもあります。

２年生をのぞくと、

QRコードを読み取り、タブレットで心のアンケートに取り組んでいました。

選択問題があり、その後、回答によって進む問題が異なります・・・

回答番号に進むにも四苦八苦しますが、けっこうスムーズに回答していました。

１年生も

タブレットを使って回答したそうです。

パソコンは、

「習うより慣れろ！」

です。

子どもたちは確実に上達しています！

しかし、学習以外の遊びに使っている人もいるようです・・・

ご家庭でもお声かけをお願いします。

多目的ホールに向かうと、

塾長と子どもたちが、熱心に習字に取り組んでいました。

作品を見せてもらうと、

字形や止め・はね・はらい、勢いなど、前回超えしている作品が並んでいました。

子どもの納得に主眼を置いた指導が、子どもの伸びを促している感じを受けます。

いつもありがとうございます。

また、南塾では、

子どもたちが楽しみにしていた味噌づくりの真っ最中でした！

味噌と塩と麹（こうじ）、水を混ぜ合わせ、味噌団子をつくっていきます。

さらに、その味噌団子を瓶（かめ）の中に敷（し）き詰（つ）め、空気を抜いていくそうです！

次にのぞきに行ったときには、

みそクッキーと味噌汁でお茶会が始まっていました・・・

「みそクッキーをもう少し食べたい！」

「味噌汁を飲むと、なんだか落ち着く～」

「味噌団子をつくるとき、傷口がしみた～」

など、味噌づくりの楽しさが、子どもたちのダベリ声から伝わってきます！

ご指導いただいた地域ボランティアさん、地域学校協働活動推進員さん、子どもたちを楽しませるために、味噌、塩、麹（こうじ）、瓶（かめ）などの準備をしていただき、大変お世話になりました。

ありがとうございました。

歯科衛生士会のみなさんと、町の歯科衛生士さんに、

正しい歯みがきを指導していただきました。

２時間目は、２年生、４年生、６年生

３時間目は、１年生、３年生、５年生

歯科衛生士さんの専門的な知識と圧倒的なパワーで、

赤く染まった子どもたちの歯が、みるみる白くなっていきます。

子どもたちも、真剣に正しい歯みがきを習得しようとがんばっていました。

歯みがき指導をしていただいた歯科衛生士会のみなさん、大津町の歯科衛生士さん、大変お世話になりました。

学校歯科医の先生が、学校保健委員会で、

　・今は百歳まで生きる時代。歯も百歳まで使うと思って、メンテナンスをすること

　・歯は予防が一番。親が一緒に磨くこと。仕上げ磨きも小学３年生頃までやった方がいい。半年に１回程度の歯科健診もオススメ

　・親の仕事は「子どもの習慣化」。「歯みがきをしないと気持ち悪い」という位、習慣づけることができたら、死ぬまで歯を健康に保つことができる

と、おっしゃっていました。

また、歯科衛生士会の方は、

「３ヶ月に１回程度、歯医者に行くことが大事」

ともおっしゃっていました。

ぜひ、今日習った歯みがきの方法で、お子さんに磨いてもらい、解説させてください！

いい歯みがきの方法が身につくと思います。

よろしくお願いします。

大津町教育委員会のご協力を得て、業者さんが、

午後から運動場の水はけを良くする工事を行っています。

運動場のトラックから、

運動場の周辺にある側溝に向けて、３本の溝を掘る予定です。

１１月２３日（土）も、運動場に工事関係車両が入って、工事が行われますので、子どもたちへの注意喚起よろしくお願いします。

南小から見る景色が秋から冬へと変わり始めています。

校庭の木々が黄色に色づき、落ち葉を散らしています！

校舎内も、子どもたちの学びによって少しずつ変化しています。

２年生教室には、

ステキな作品が飾られ、

３年生の掲示板には、

授業で取り組んだコンパスデザインが掲示されていました。

６年生の掲示板には、

特別支援学級の前には、

掲示物も、各学級の学びに応じて、日々変っています！

１２月１６日（月）が、１２月「大津町教育の日」です。

ぜひ、ご参観ください！