駐車場に到着したときには、

雨が上がっていましたが、途中から激しく降り出しました。

子どもたちの中には、雨に降られてしまった子もいたようです。

砂を入れていただいた運動場は、

いい感じですが・・・

石がけっこう目立っていました。

子どもたちと一緒に、石拾いをしたいと思います。

今日の夜、明日とかなりの雨が降る予想です。

河川には近づかないように声かけをお願いします！

昨日（１０月３１日（木））、事務の先生に調整していただき、

砂８トンを運動場にまいていただきました。

なんと！業者さんは、南小の卒業生でした。

「昔は、バックネットの近くにプールがありました」

と懐かしそうにおっしゃっていました。

砂８トンは、かなりの量だと思っていましたが・・・

運動場にまいていただくと、ほとんど分かりません。

運動場の中央部の２本の線で２トンです。

校務員さんに、ご協力していただき、Ｈ鋼を引いていただきました。

見た目は変わらないように見えたグランドですが、かなりデコボコがあります。

ていねいに何度も何度も引いていただきました。

小石も混じっていたので、きれいになるまでは、しばらくかかりそうです。

教務の先生のウエルカム準備が整い、

地域学校協働活動推進員さん、学習サポートボランティアさんが来校し、

学習がスタートしました。

担任の先生が不在なので、

教務の先生が代役を務めてらっしゃいました。

ここ数年で、学習も運動も自分からという部分に、

ずいぶんウエイトが置かれるようになってきました。

インターネットの普及とともに、

「自分から」する子はどんどん成長し、博士ちゃんのようなすごい子どもが育ってきています。

一方、「自分から」しない子は、支援という形で教えてはもらえますが、なかなか身に付かないのが現状です。

後期は、子どもたちに、

「自分から」

を大切にして、自分を成長させてほしいと伝えています。

　〇暗唱

　〇計算スキル

　〇ミライシード

　〇読書

 と、子どもたちは、それぞれ自分の課題に、真剣に取り組んでいる人が多かったように思います。

帰り際、

「活発で自分からしている子は、ずいぶん成長していますよ！」　

「読み方もずいぶん上手になりました」

とおっしゃっていました。

また、地域学校協働活動推進員さんから、

「ボランティアの先生方が、しばらく学習サポートボランティアがないので、さみしいとおっしゃっていました」

とうかがいました。

その言葉を聞いてうれしくなりました。

ご協力、ありがとうました。

「今日も走ります！１・２・３年生は内側を、４・５・６年生は外側を走りましょう」

体育委員長の、恒例となった朝のあいさつが流れました。

６年生が、

放送準備を整えていると、

子どもたちが外に出て走り出しました！

一緒に走っていると、

「走らない人もいるんですよ～」

「これって、強制なんですか？」

と聞く子もいます。

そんな子には、

「自分のペースで健康づくりだと思って、１０分間走ればいいんじゃないかな？持久走も速くなるよ」

と答えることにしています。

走りたくないな～

と思っている子もけっこういるんじゃ無いかと思います。

初めの苦痛を超えると、走ることに快感を感じ始めます。

ランナーズハイとも言うそうです。

運動は、習うより慣れろ！

お家でも、

「走ってる？走ると体が強くなるよ！」

など、前向きな言葉かけをお願いします。

朝、落ち葉を拾っていると、開門時間前に登校した子どもが職員室前にひょっこり現れました・・・

「手伝ってくれる？」

と依頼すると、

快くほうきとちりとりを持って、掃除をしてくれました。

１５分ほどで、玄関まわりの落ち葉は一掃され、すっきりときれいになりました。

そのあとも、４年生の子どもたちが、

「手伝いましょうか？」

と手伝ってくれました。

子どもたちの申し出に、ちょっと心が明るくなった朝でした！

ありがとうございました。

算数塾、開講２日目となりましたが、

残念・・・

もう塾長と学校協働活動推進員さんしか、いらっしゃいませんでした。

初日、修学旅行。

今日、大津中への出張と、

子どもたち、塾長をはじめ、ボランティアの先生方の活躍を見ることができませんでした・・・

とても残念です。

今年は、学校運営協議会の方々、地域学校協働活動推進員さん、地域のボランティアさん、そしてルーテル学院大学の学生さんを含め、たくさんの方々にかかわっていただく予定です。

ご協力、ありがとうございます。

子どもたちは、自分で申し込んだ算数塾です！

自分を高めるために、精一杯がんばってほしいと思います。

子どもたちの成長がとても楽しみです。

今日の児童集会も、

自分たちで整列し、児童会の司会で始まりました。

今日の集会では、児童会から

「話している人をしっかり見てお話を聞きましょう」

という「めあて」が出されました！

生活委員会の発表後、

次々と子どもたちが、

感想をを述べてくれました。

めあてに向けて、子どもたち一人一人がしっかり聞いていたんだと思います。

極めつけは、５年生の児童会が、

「大津町児童生徒集会の司会進行及び手を挙げて語る中学生」　⇒　こちら

ばりの感想を、ノー原稿で語った言葉でした。

語った女の子は、大津町児童生徒集会に参加していました！

南小の体育館がし～んとなり、みんなが彼女の言葉に聞き入っていました。

また、終わった後も、先生方からお褒めの言葉をいただいていました。

良さや凄（すご）さは、憧（あこが）れとなって伝播（でんぱ）する

子どもたちは必ず成長する

そう確信した一コマでした。

その後はもちろん、

準備をしてくれた６年生が、颯爽（さっそう）と後片付けをしてくれました。

いつもありがとう！

ふと、振り返ると、あやしい集団が２学年・・・

何か、にこにこと話をしています。

何が行われていたのでしょうか？

詳しくは、子どもたちに聞いてください。

なかなかいい集会となりました！

朝、ふと靴箱を見ると、

４年生

５年生

６年生

 程よい感じでくつが並んでいました。

自分が置いたくつを振り返ることができる人が増えているようです。

私もそうですが、

「自分のことは、自分が一番分からない」

んだそうです。

だから、振り返りが大事だと言われています。

くつを置いたら、スリッパを置いたら、振り返って確認してみましょう！

昨日（１０月２９日（火））、学校歯科医、学校薬剤師の先生にご来校していただき、

学校保健委員会を開催しました。

学校保健委員会は、南小の子どもたちの身体及び生活の現状と課題をお伝えするとともに、専門的な立場から意見をいただき、健やかな子どもたちの成長のための取り組みに共通理解を図る場です。

養護の先生、体育主任の先生、給食担当の先生から、現状と取り組みを説明していただき、PTA役員さん及び学年委員長さんに疑問や質問をうかがう形式で、会を進行していただきました。

学校歯科医、学校薬剤師の先生からも質問が飛び、和やかな雰囲気で会が進んでいきました。

学校に取っては少し辛辣（しんらつ）な

「学校や友だち関係が気持ちよくないと思っている子どももいることを、知っていてほしい」

「自分の気持ちが伝えられない子どもには、どう対応しているんですか」

などの発言もありましたが、子を持つ親としては当然の思いだと思います。

生徒指導の先生が、

「いじめや不登校の未然防止のために、月１回、タブレットで『学校は楽しいですかを０～１０点で評価、理由を記入』『今、悩んでいることはありますかなどを記入』するアンケートを行い、生徒指導担当が集約し、担任に点数が低い子どもやや悩みのある児童を相談する取り組みを行っています。また、月１回その情報を共有し、いじめの認定を行っています。何か心配事がありましたら、学校にご相談ください」

と説明されました。

また、その他にも、週１回の子どもを見つめる日を設け、各学年の子どもたちの情報を全員で共有し、子どもたちが気持ちよく生活できる環境を整えています。

その後も、話し合いは続きました。

最後に、

学校薬剤師の先生から、オーバードーズのお話をしていただきました。

　・子どもたちを脅して、薬物を止めさせる教育はしなくなっている

　・子どもたちに正しい知識を持ってもらうことと、子どもの居場所づくりや、さみしさに寄り添うことが未然防止につながる

　・市販薬を飲んでも死なないと思っている子どもが多い。薬は毒である。市販薬でも多量摂取してしまうと、子どもたちの体を破壊してしまう

学校歯科医の先生から、

　・今は百歳まで生きる時代。歯も百歳まで使うと思って、メンテナンスをすること

　・歯は予防が一番。親が一緒に磨くこと。仕上げ磨きも小学３年生頃までやった方がいい。半年に１回程度の歯科健診もオススメ

　・親の仕事は「子どもの習慣化」。「歯みがきをしないと気持ち悪い」という位、習慣づけることができたら、死ぬまで歯を健康に保つことができる

と、おっしゃっていました。

詳しくは、参加された本部役員さんや学年委員長さんにお聞きください。

とても貴重なご意見をいただき、大変ありがとうございました。

南小の保健課題は、

　〇視力（SNS等の時間が長い、寝るのが遅い）

　〇肥満（SNS等の時間が長い、寝るのが遅い、運動経験不足）

　〇う歯率が微増（歯みがきの習慣が薄れてきている）

です。

子どもの豊かな未来のため、子どもへのちょっとした意識付けをお願いします。

ご参加、ご協議していただき、大変ありがとうございました。

今日は火曜日、

環境整備委員さんが来校される日です！

運動場を見ると、

今日もお二方で、フェンス沿いに絡みついたかつらや竹、雑木を撤去していただいています。

また、玄関では、

校務員さんが、泰山木のある庭をきれいにしていただいていました。

学校が日々きれいになってきています。

環境整備委員さんが帰られる直前、見渡すと、おっしゃっていたとおり、今まで見えなかった墓が見えるようになっていました。

近づいて見ると、

見事に刈り込まれています。

みかん用のはさみと大きなはさみで、一つ一つ切り落とされたそうです。

正に、

「涓滴岩を穿つ（けんてきいわをうがつ）」

です！

すごいな～とあらためて感心させられました。

除木作業、大変お世話になりました。

ありがとうございました！

体育委員会の朝の放送が流れ、体育委員会がラインを引き始めました。

その合間をぬって子どもたちが走り出しました。

かなりの子どもたち、先生方に走っていただいています！

お疲れさまです！

みんなを走り終わらせると、

体育委員会の子どもたちが、

後片付けをしていました。

体育委員会の子どもたちの支えで、らんらんタイムは成り立っています。

ありがとう！

走ることが日常ではなくなってきている子どももいるようです。

持久走大会に向けて、走ることに慣れてほしいと思います。

ゆっくりゆっくりでもいい、長く走りましょう！

昨日（１０月２８日（月））、習字塾、南塾を行っていただきました。

習字塾

今日は、病院の通院等で３人がお休みです。

３人で集中して、

これから授業で習う字の練習をしていました。

塾長にできた作品を見せてもらうと、かなりのできばえでした。

少数精鋭、かなり集中して取り組んでいたようです。

大変、お世話になりました。

南塾は、複数の地域ボランティアさんに来校していただき、

折り紙に取り組んでいただいていました。

子どもたちは、教えてもらいながら、苦心にして作品を作成していたようです。

子どもたちのために、ご参加。ご指導いただきありがとうございました。

来週は、どんな活動が待っているのでしょうか？

先日から、４年生が、江藤家住宅一般公開に向けて着々と学習を進めています。

今日は、江藤家を訪問して、

先日の大質問大会で学んだことを、さらに追求するようです、

大質問大会の様子は　⇒　こちら

 ごあいさついただいた江藤さん夫妻、

文化財保存計画協会及び生涯学習課の方に、

二手に分かれて説明していただき、住宅内を散策して回ります。

お世話になります。

江藤さんに

「住宅が復興するまで、８年の歳月がかかって大変でしたね」

とお伺いすると、

「けっこう大変でした・・・。最初２周間ほどは公民館。その後は町外の知り合いの家。そして江藤家住宅のとなりを借家して、復興する日を待ちました」

と、おっしゃっていました。

笑顔でおっしゃった言葉でしたが、熊本地震から８年、ようやく我が家にもどられた江藤ご夫妻のご苦労が伝わり、心が震えました。

復興のための国、町、文化財保存計画協会の方々、そして地域の８年間にわたる支えを含め、伝統や文化をつなぐことの大変さをあらためて感じさせていただいた一言でした。

１１月１０日（日）の一般公開の日には、今日学んだことを、子どもたちが、さらにバージョンアップさせて、ボランティアとしてご案内してくれることと思います。

昨年度の様子は　⇒　こちら

ぜひ、ご参観よろしくお願いします！

玄関付近にたたずんでいると、

「ちょっといい香りがしますね～」

とおっしゃって、先生方が出勤されました。

職員室のある校舎の運動場側には、

「キンモクセイ」

が６本植えられています。

今朝、６本のキンモクセイの木々が、登校する子どもたちを癒（い）やしてくれていました。

少しでも、子どもたちが

いい香りだな～

と前向きに登校してくれたらいいなと思います。

来校時には、ぜひ、ステキな香（かおり）を嗅（か）いでください！ 

学校に到着すると、

運動場も校舎も、雨に濡れていました。

陣内地区公民館分館近くの交差点に向かうと、

トラックの運転手さんに、早めにトラックを停車していただき、子どもたちを安全に通過させていただきました。

２班ほどが通過したあと、陣内交差点に向かうと、

子どもたちが、交通指導をしてもらいながら、登校していました。

毎週月曜日にも、交通指導をしてくださっているようです。

雨の中、交通指導をしていただきありがとうございました！

今朝は、ちょっとあいさつの声が小さく感じました。

今日から一週間が始まります。

元気を出していきましょう！

南小の子どもたちを乗せたバスが、

大津北中に向けて出発しました。

会場に到着した子どもたちは、

大勢の人数と会場の雰囲気に、

緊張気味でした。

教育長、大津町人権啓発指導員、教育部長の下、大津中学校生徒の司会で、大津町児童生徒集会が始まり、

美咲野小、大津北小、大津北中、七色解放子ども会の発表がありました。

その発表の合間に、フロアの子どもたちが、考えたこと、感じたことを語りました。

南小からも２人が、

手を挙げ発表してくれました。

この人数の中で、

手を上げ発表するのには、相当な勇気がいり、緊張したんじゃないかと思います。

話を聞くと、

「いつも発表しているので慣れていますから」

「超（ちょう）～緊張（きんちょう）した。当たるとは思わなかった・・・」

とお話ししてくれました。

フロアの児童生徒からも、

「自分に自信はないけれど、自分から話しかけたい」

「いじめや差別は、一人の責任じゃ無く、みんなの責任」

「間違った情報で差別は生まれた。正しい情報を伝えたい」

「自分の発言や行動に、責任を持ちたい」

「私も他の人が安心できる場所になりたい」

など、数え切れないほどの、学びのある言葉が伝えられました。

また、一番衝撃を受けたのは、

司会進行及び手を挙げて語る中学生の言葉でした。

「感じた違和感をどうするのか」

「人にはそれぞれ価値観がある」

「周りが創っている雰囲気も差別」

「聞く側の本気も大事なのはもちろん、話す側の本気がとても大事」

「行動してくれるなかまを大事にしたい」

など、私たち大人をしのぐほど、今日の学びを言葉に換えて発表してくれました。

発表やその言葉を聞いていた小学生が、

「尊敬される先輩になりたい」

と語った言葉に、そのことが象徴されていたのではないかと思います。

「みんなの前で、自分の思いを、自分の言葉で伝えることはカッコいい」

そう思わされた集会でした。

大津町２中７小みんなで、差別を見つめ、考え、自分のこれからの行動を考えた、あっという間の２時３０分でした。

学校にもどると、

担当の先生が、

「みんなには、これから今日学んだことを伝える使命があります。ぜひ今日学んだことを言葉にして伝えてください」

とおっしゃっていました。

子どもたち一人一人に、大津町児童生徒集会を肌で感じ、考え・思いをめぐらしたことがたくさんあったと思います。

ぜひ、誰もが過ごしやすい学校になるように、行動するリーダーとして活躍してほしいと思います。

夏休みから取り組んできた子どもたち、そして先生方、大変お疲れ様でした。

そのおかげで、みんなで、すばらしい集会を創りあげることができました。

ありがとうございました！

昼には、１年生を乗せたバスが南小に到着しました。

降りてこられた担任の先生の顔には疲労（ひろう）感がただよい、

「疲れました・・・」

とおっしゃっていました。

降りてくる子どもたちも元気が無く、

朝のテンションはどこへいったのだろうか？

と感じるほどでした。

東小の１年生に手を振る余裕も無く・・・

バスを見送っていました。

しかし、動物園はとても楽しく面白かったようです。

お家で、ぜひ、お土産話を聞いてほしいと思います。

子どもたち、先生方、お疲れ様でした。

１年生の社会科見学で、東小との、修学旅行、社会科見学旅行ウィークが終了しました。

お疲れ様でした。

どの学年も、発達段階に応じた交流を行うことができたことと思います。

交流で得た学びを、来週からの日々の生活に生かしていきましょう！

駐車場に、東小の子どもたちを乗せた大きなバスが、

来校し、１年生の子どもたちのテンションは爆上がりです！

「校長先生も行くんですか～」

見送りの人まで連れて行きたそうな勢いです。

事務の先生、養護の先生、特別支援の先生、教員業務支援員の先生などが見送る中、

動物園への期待が膨らんだ１年生を乗せたバスは出発して行きました。

今日は、天気が良いいようです。

たくさんの動物を見学し、いろいろな乗りものを楽んで、東小の子どもたちと交流を深めてほしいと思います。

いってらっしゃ～い！

朝、体育委員長の

「今日も走りますよ！１・３・５年生は、内側を、２・４・６年生は、外側を走りましょう」

の声を皮切りに、軽快な音楽が流れ出し、運動場に人が集まり出しました。

体育委員長は、昨日まで長崎に修学旅行に行って疲れていると思いますが、みんなに呼びかけてくれています！

長崎でも、６年生の行動には光るものがありました。

　①サービスエリアに落ちていた空き缶を拾って、ちり箱に捨てていた。

　②食事をしたあと、食器やコップが散らばっていたので、片付けやすいようにきれいに並べていた。

　③平和公園で地域の人にも大きな声であいさつをしていた。

など、東小学校の校長先生にも褒（ほ）めていただきました！

今年も、体育主任から、

「先生方のサインを集めるサイン帳」

が配付されています。

私のサインを得るためには、何と！２０１周が必要です！

ラスボスを倒せる人は現れるのでしょうか？

そう思っている間にも、

走る人はさらに増えていました。

先生方もけっこう走っていただいています。

今日、「持久走大会のご案内」を配付しています。

参加することに意義がある！

走りきることに意義がある！

ご家庭でも、後押しよろしくお願いします！

出島へ向かうと、長崎の街は通勤で、少しずつ混み始めました。

出島では、

カピタン部屋をはじめ、南蛮文化が色濃く残る街並みを散策しました。

ちょっと時間が早かったので、出島は数校での貸し切り状態でした。

長崎市のバイクのナンバープレートが、出島の形になっているのには驚かされました。

大人は驚いていましたが、子どもたちは関心薄です・・・

子どもたちのテンションが上がるハウステンボスに到着すると、

みんなで集合写真を撮ったあと、

ハウステンボスに入国し、

ミールクーポン片手に、

「ミールクーポンでシェアしながら食べるんですよ〜」

と言いながら、

班ごとに各アトラクションに向けて出発して行きました。

今年も５００円ガチャが大人気！

他の学校も含め、たくさんの子どもたち、大人も並んでいました。

係の人に尋ねたら、

「１日に２０００個ほど売上ますよ」

と、おっしゃっていました。

楽しいハウステンボスの小トリップはまだまだ続いています。

昨日、夕方、

ホテルアマンディに到着し、

けっこう豪華なディナー

をいただきました。

今朝の長崎は、

ほぼ快晴。

子どもたちの不健康自慢に耳を覆いたくなりましたが、東小も、南小の子どもたちも元気です。

朝食を食べ、

子どもたちが楽しみにしているハウステンボスへ向かいます。

午後は、国立長崎原爆死没者追悼平和祈念館にて、平和集会を行いました。

館内の厳かな雰囲気と、天上から降りそそぐ光で、子どもたちも、職員の方がお話してくださる原爆による７万人の死を受けとめていたように感じました。

代表者が献鶴するときも、歌を歌っているときも、真剣な表情で活動していました。

柱の横を見ると、

虹が現れていました。

その後、原爆資料館見学、フィールドワークに

出かけました。

最後に、

平和公園にて、東小、南小のみんなで写真撮影を行い、平和学習が終了しました。

午後は、平和学習についてしっかり学びました。

お家に帰ったら、ぜひ、何を学んだのか聞いてください！

お昼は、長崎の名物料理「皿うどん」を中心とした中華料理でした。

かなりの量でしたが、東小とも協力し合い、

食べ尽くして、しまいました。

次は、平和公園へ移動します。

午後も平和学習をしっかり学びます！

長崎に到着しました。

城山小学校の階段を登って、被爆者の体験講話を聴きました。

自分の父のお話を語られる岩永さんのお話しには、とても引き付けられるものがあり、

先程まではしゃいでいた顔が引き締り、東小の子どもたちも、南小の子どもたちも、岩永さんのお話を、とても真剣に聴いていました。

お礼の言葉の

「なぜ原爆が落とされたのか知りたい」

という言葉に、岩永さんが反応され、さらに説明をしていただきました。

その後、

城山小学校の資料館等を

散策し、

かよこ桜を見て、次の目的地に移動しました。

岩永さんの

「長崎を最後の被爆地にしたい」

という言葉に、強い平和への願いを感じました。

子どもたちにも、その思いは十分伝わったんじゃないかと思います！

今日は平和学習の日です！

しっかり学んできます。

学校に到着すると、朝早くから体育館の明かりが灯り、修学旅行の結団式の準備が行われました。

東小学校が到着し、

馴染の友だち、校長先生、先生方を交え、両校で結団式を行いました。

たくさんの見送りの保護者も参加していただき、

バスに乗り込み、出発しました。

バスの中では、

子どもたちが、見送りの保護者、先生方へ懸命に手を振り、長崎への期待が膨らんでいます。

東小と友情を深めながら、しっかり学びたいと思います！

今日、東小学校の１年生、２年生、６年生も、南小学校に来校されました。

明日、金曜日と、一緒に出かける見学旅行、修学旅行のための打ち合わせのためです。

バスでの移動、大変だったと思います。

東小の子どもたち、そして先生方、ありがとうございました。

はじめに、１年生と２年生一緒に、

仲良くなるためのジャンケン列車が行われたようです。

引き続き、１年生と２年生に分かれ、それぞれガイダンスが行われました。

１年生、

南小学校の先生が中心となって進めていらっしゃいました。

東小の子どもたちも、南小の子どもたちも、しっかり聞いています！

２年生

同じ体育館で、

東小の先生が中心となって、お話しをしていただいていました。

こちらも、両校の子どもたちが、ミルク牧場見学に向けてしっかり説明を聞いていました。

多目的ホールでは、６年生が

班ごとに話し合い、

平和公園でのセレモニーの練習をしていました。

この鶴も、

東小と協力して折り上げ、一つにしたもののようです。

今週は、東小との交流ウィークとなります。

共に学び合いましょう！

東小の子どもたちと、どんな交流があったのか、ぜひご家庭でも尋ねていただければと思います。

後期も、学力充実に向けて、朝活動に取り組んでいます。

１年生、

２年生、

学習サポートボランティアさんが来校するときとはちがって、し～んと、一人で問題に向き合っています！

３年生、

４年生、

今日は、社会科見学旅行です！

５年生、

６年生

それぞれの学年で、県学調、全学調と課題のある問題に取り組んでいます。

６年生では、子どもが主体的に自分から動くように、

ちょっとした工夫がなされています。

子ども基本法の制定など、子ども自身が主体的に、自分で学ぶことが大事にされてきています。

学習の基礎基本を大事にしながら、さらに、発達段階に応じた取り組みができるように進めていきます。

ご家庭での声かけ、よろしくお願いします。

今日は、４年生が、

東小の子どもたちと一緒に、社会科見学へ出かけます。

今日も、東小の子どもたちと対面式を行い、ずいぶん立派なバスに乗って出発していきました。

東小との合同社会見学は、お互いが刺激し合い、新しい行動がうまれるいい機会となっています。

お互いを高め合い、熊本の宝、国宝「通潤橋」を堪能してきてほしいと思います。

他の子どもたちが、らんらんタイムで走っている間に、

校務員さん、事務の先生、養護の先生などに見送られながら、東小、南小を乗せたバスは、出発して行きました。

今日の空は、ずいぶん、水がたまっている感じがします・・・

雨が降らないことを祈っています！

楽しいお土産話ができるように、たくさん学んできてください。

体育委員会が、

「今日もらんらんタイムで走ります！１・２・３年生は内側を、４・５・６年生は外側を走りましょう」

と、放送を行うと、

子どもたちが、

一斉に走り出しました。

５・６年生が、けっこう懸命に走っています！

ラインを引いたり低学年の子供に走るように促したり、高学年のがんばりが、低学年のあこがれとなり、ステキな行動を引き出してくれています。

担任の先生方も、体育委員会を後押しして走っていただいています。

子どもいるところに、南小の先生あり！

子どもたちを鼓舞していただきありがとうございます。

体育委員会のみなさん、みんなの体力向上のための活動をありがとう！

学校運営協議会と地域学校協働活動推進さん、地域のボランティアさんの協力を得て、

習字塾、南塾の開講式を行いました。

代表の６年生が、

ノー原稿で、

「とても楽しみです。最後までがんばります」

と、お話ししてくれました。

その後、習字塾、

南塾に分かれ、

ガイダンスをしていただきました。

少数精鋭の子どもたちがそろいました。

途中、苦難もあるとは思いますが、ぜひ全１３回参加し、習字の、地域のよさや楽しさを味わい尽くしてほしいと思います。

ご家庭の後押しもよろしくお願いします！

全１３回、講師の先生方には大変お世話になります。

どうぞよろしくお願いします。

習字塾は、少なくてもいいとおっしゃっていましたが、若干名は入塾可能のようです。

もし参加希望がありましたら、担任の先生までお知らせください。

昨年もお世話になった江藤家住宅の当主江藤さんと文化財保存計画協会の方に来校していただき、

大質問大会が開催されたようです。

江藤家住宅を見学した子どもたちの疑問や質問を、

文化財保存計画協会の方がコーディネーターとなって、

江藤さんの言葉や写真を使って、説明していただいたそうです。

江藤さん、そして文化財保存計画協会の方には大変お世話になりました。

ありがとうございました。

１１月１０日（日）は江藤家住宅秋の一般公開日です！

　詳しくは　⇒　こちら

子どもたちが、おそろいの法被を着て、ボランティアガイドをする予定です。

しっかり学んで、ステキなガイドとして活躍してほしいと思います。

３年生が、東小学校の子どもたちと一緒に社会科見学に出かけようと、

運動場に集まっていました。

「買いものするんですよ～」

「楽しみだな～」

口々に、今日の社会科見学への期待を口にしています。

東小学校の子どもたちが到着すると、

対面式を行いました。

元気のいい東小の子どもたちの声が響いてきます。

あいさつをし合うと、

先生方に見送られながら、社会科見学へと旅だって行きました。

どんな体験や学習が待っているのでしょうか？

笑顔で出かけた子どもたちのお土産話が楽しみです！

ぜひ、お家でも尋ねられてください！

朝から体育委員会が、

「今日から、らんらんタイムがはじまります。１・２・３年生は内側、４・５・６年生は外側を走ってください！」

と放送をしました。

すると、

たくさんの子どもたちが外に出てきて、

走り始めました。

私も負けじと走りましたが、けっこう子どもたちは足が速く、追いつけません・・・

追い越した子どもも若干名（じゃっかんめい）いましたが！

１０分ほどの取り組みでしたが、走った後は汗が出てきました。

子どもたちは、走り終わった後、心地よい疲れとともに教室に帰って行きました。

お疲れ様でした！

１１月には持久走大会が予定されています。

心肺機能を高め、読み聞かせでお話しをしていただいた

「ゼッケン６７」　⇒　こちら

のように、最後まで走り抜いてほしいと思います。

南小の運動場で、

陣内幼稚園の運動会が開催されました。

昨日の激しい雷雨で、開催できるのかな・・・

と心配していましたが、南小に到着すると、

陣内幼稚園の先生方、保護者の方々が集まって、

すばらしい会場ができあがっていました。

開始時刻には、教育長をはじめ、教員委員、議員、そしてたくさんの保護者、関係の方々が集まって、入場行進が始まりました。

園児の行進・整列も見応えがあり、

堂々とした行進・整列を披露（ひろう）してくれました。

もも組、さくら組、きく組と、発達段階に応じて上手にできるようになっていることが伝わってきます。

競技では、園児と先生方が、

これまで暑い中、

練習した成果を発揮しようと、

精一杯取り組んでいらっしゃいました。

最後に、園長先生からメダル授与された子どもたちの顔には、

「やった～」

「本物だ～」

と、笑顔がほとばしっていました。

お疲れ様でした。

かなり強い風が吹いていましたが、秋晴れの中、園児たちのすばらしい演技と先生方、保護者のがんばりに、笑顔と、これからの将来への明るい期待を抱かせていただきました。

すばらしい運動会を見せていただき、ありがとうございました。

新１年生として、入学してくるのを楽しみにしています。

恒例となった教頭先生のウエルカムボードが玄関に立てられ、大津町教育の日が始まりました・・・

しかし、広報が遅れたため、

「１０月の教育の日は無いのかと思っていました・・・」

と地域学校協働活動推進員さんと読書ボランティアさんもおっしゃっていました。

大変申し訳、ありませんでした。

そんな中、本校で、７月に日本の学校体験をした３年生と１年生、そしてお母さんが、久しぶりに来校されました。

そして、１年生

３年生

に歓待され、ちょっとだけ授業に参加したようです。

お母さんが、

「南小の子どもたちは、いつも気持ちよく受け入れてくれるので、子どもたちも楽しんで来ることができるんですよ」

とおっしゃっていました。

子どもたちも、

「楽しかった～」

と言って、帰っていきました。

突然の再会にとても楽しくなりました。

夕方、アンケートボックスを見ると、来校した方々にアンケートをいただいていましたので紹介します。

　〇どのクラスも、みんな自分の考えをそれぞれ言語化しようと、がんばっていたのですごいなと思いました。みんなの発表を聞くと、保護者にも新しい発見があり、面白かったです。

　〇とても明るく楽しい雰囲気でした。

　〇鬼ごっこの鬼を決めるとき、したい人でジャンケンをして、みんな納得して鬼を決めていました。自分たちで折り合いをつけて、決めていたのでうれしくなりました。

１０月の大津町教育の日、ご来校いただき、ありがとうございました。

１１月の大津町教育の日は、１１月１４日（木）となります。

子どもたちの笑顔、がんばり、そして元気をもらいに来ませんか？

お待ちしています！

出勤すると、

教務の先生によるお迎えの準備が整い、地域学校協働活動推進員さん、読み聞かせボランティアさんが来校され、読み聞かせをスタートしていただきました。

１年生

パワフルな子どもたちの言動を、上手にいなしていただきながら、読み聞かせをしていただきました。

読み聞かせが始まると、ピタッと私語が止んだのにはびっくりしました。

２年生

今日は、学習支援員さんに読み聞かせしていただきました。

し～んとした雰囲気で、しっかり聞いていました。

３年生

「ざぼんじいさんのかきのき」という本への興味が高かったらしく、いろいろなつぶやきが出たようです。

「感想はありませんか？」

と聞くと、数名の子どもたちが感想を述べてくれたそうです。

４年生、

司書の先生に、急きょピンチヒッターとして、持ち込んだ数冊の本の中から子どもたちに本を選んでもらい、読み聞かせをしていただきました。

本家のパワフル４年生ですが、聴き方が、ずいぶん大人びてきています！

５年生

帰り際、

「どんなお話を読み聞かせしていただいたんですか？」

と尋ねると、

「私がとても感動した、昔の教科書に掲載されていたゼッケン６７というお話です。マラソン大会の練習が始まるので、最後まで走り遂げることの大切さを伝えたくて選びました」

とおっしゃっていました。

ネット検索してみると、

「クーベルタンの思いを体現した姿は、『ビリの英雄』」

と掲載されていました。

「参加することに意義がある」

「自分のすべてを出しきり、よく闘い抜くことに意義がある」

子どもたちの心を後押ししてくれる読み聞かせになったのではないかと思います。

６年生

自分たちで椅子を下げ、あいさつをして読み聞かせが始まりました。

「関東大しんさい」

というお話を読み聞かせしていただいたようです。

「子どもたちには、熊本地震の記憶がほとんど残っていないんですよ・・・」

とおっしゃっていました。

あれから８年の月日が流れ、薄れつつある教訓。

そのことを子どもたちに伝えていただいたようです。

今回も、読書ボランティアさんの思いがこもった読み聞かせをしていただきました。

どんなお話があったのか、ぜひ、子どもたちに聞いてください。

楽しいお話をありがとうございました。

１時間目の休み時間、体育館の下の窓から子どもたちの足が見えます。

体育館に向かうと、

６年生がぞろぞろと教室に引き上げて行くところでした。

体育館をのぞくと、

体育館はしっかり整えられ、見事な会場ができあがっていました。

２時間目の後期始業式後も、

６年生がさっと立ち上がり、

あっという間に片付けてくれました。

６年生のがんばりがエンジンとなって、南小を前進させてくれています。

６年生のがんばりに感謝、感謝です。

今朝、後期がスタートしました！

学校に子どもたちの歓声がもどってきました。

玄関に向かうと、

１年生のくつがけっこう並んでいました。

秋休み明けにもかかわらず、いい習慣が身についてきています。

４年生も、

６年生もいい感じです！

自分を振り返ることができれば、大人になってきている証（あかし）だと思います。

上ぐつをはいたら、外用のくつが整っているのか、もう一度確認してみましょう！

教室をのぞくと、

２年生は、１時間目から普通の授業、漢字の学習が始まっていました。

秋休み明けなのに、けっこう集中して取り組んでいます。

６年生も

がっつり英語の学習に取り組んでいます！

前期よりも、子どもたちの反応が大きくなったような気がします。

英語はテンションを高めで授業に参加するので、いい感じで英語が習得できているのかもしれません。

英語専科の先生とＡＬＴの先生の継続的な指導のおかげだと思います。

ありがとうございます。

５年生は、

どんな６年生になりたいのか、その理想から５年生後半について考えているようです。

来年は、学校のリーダー！

５年生の成長が楽しみです。 

昼休み、４年生が、読書ページ通帳発行にやって来ました。

「少しばかりさぼっていました・・・」

と言いながらも、秋休み読むたくさんの本が入ったバッグを抱えていました。

通帳が、ロビン５０００ｐからサンジ６０００ｐに変わりました。

司書の先生の作戦通り、かなり難度が高まり、来室者が減っています。

ぜひ難関を突破し、校長室へ来てほしいと思います。

実は、この女の子もつぶやき隊メンバーです。

情報担当の山〇・山〇先生方が、

「彼女の書く文は、文学的で面白い！」

と、おっしゃっていました。

多読とアウトプットで、語彙（ごい）や表現を広げ、面白いつぶやきを創っているんだと思います。

後期も期待しています！

当たり前ですが、今日も各学年で授業が行われていました。

１年生をのぞくと、

前期がんばって取り組んだ大量のプリントが配布されていました。

配り係がフルパワーで配布していました。

２年生は・・・

申し訳ありません。写真がありません。

３年生は、

ちょうど、通知表をそれぞれの子どもたちに配付されているところでした。

４年生は、

お楽しみ会！

お楽しみ会リーダーの司会で、楽しそうに椅子取りゲームをしていました。

私も、お楽しみ会のチケットをいただいたので、途中まで参加させていただきました。

楽しかったです。

ありがとう！

５年生も、

各係が計画した、フリスビードッジボールやドッジボール、王様ドッジボールをそれぞれの係が主催し、楽しく活動していました。

女子が投げたボールが男子の〇〇〇に当たって苦しんでいます・・・

周りは、笑えない状況に笑いを押し殺してくすくすと笑っていました・・・

６年生も、

遊び係が計画した紙飛行機大会などの活動を楽しんでいました。

子どもたちの額にも、汗がにじんでいて、楽しそうな雰囲気が伝わってきます。

最後の最後まで授業は続きました。

先生方、大変お世話になりました。

秋休みは、土・日・月・火・水と５日間になります。

インフルエンザで学級閉鎖や学年閉鎖の学校も出ているようです。

体調管理には十分気をつけて、秋休みを楽しんでほしいと思います！

２校時、終業式を行いました。

２・４・６年の代表児童の発表、

校長先生のお話、

秋休みのくらしについて、

そして、前期にたくさん本を読んだ多読賞の表彰を行いました。

詳しくは、後日発信予定の「学校生活」をご覧ください。

６年生は１０２日、１～５年生は１０１日というかなり長い学期の間、就任式・始業式、入学式、共創会議、運動会、水泳・水遊び、夏休み、夏の学習会、台風襲来準備、４Ｒ白川、芸術鑑賞会など、数え切れないほどの学習や体験、活動を行ってきました。

子どもたち、先生方、保護者の皆様、そして地域の支えがあったからこそ、全ての活動が滞（とどこお）りなく実施できたと、感謝の気持ちでいっぱいです。

前期、大きなケガ、大病を患（わずら）うことなく、２００人の子どもたちも、２１人の先生方も登校・出勤することができました。

本当にありがとうございました。

何よりも健康が第一です。

秋休み、しっかり体・心をリフレッシュし、後期もよろしくお願いします。

前期、大変お世話になりました！

１０月９日（水）、南小の国会にあたる代表委員会が開催されました。

　※大津町ジュニアリーダー夢会議は、１２月１５日（火）午後に開催されるそうです。

　　詳しくは　⇒　こちら

残念ながら、別会議出席のため、のぞけませんでした・・・

今回の会議題は、「タブレットのルールづくりに向けて」だったそうです。

大津町から貸し出されているタブレットなので、そのことを踏まえたルールづくりが必要です。

情報担当の先生が考えられた素案をもとに、家庭科室で、

話し合いが行われました。

「晴れた時、昼休みは、外遊びをした方がいいのでタブレットでゲームはしない」

「雨の時、昼休みにタブレットを使いたい」

「画面のキャプチャーは、授業中だけ」

「タブレットから３０ｃｍ離れて使うのではなく、姿勢正しく使った方が目のためにはよい」

などの意見が、

続出し、なかなか意見がまとまらなかったようです。

各学年、各委員会の意見を集約し、タブレットのルールについてもう一度再検討されるそうです。

子どもたちの意見をぜひ取り入れ、子どもたちが納得できるルールで活用できたらと思います。

貴重な昼休みに、話し合いをしていただきありがとうございました。

運動場をながめると、

幼稚園の先生方が、懸命になって運動場を走り回っていらっしゃいます。

ラインを引いたり、テントを出したり、音響（おんきょう）機器の準備など、所狭（ところせま）しと動かれていました。

午前中は、園児も出て、元気よく運動会の練習をしていました。

子どもが幼ければ幼いほど、先生の行動力が必要になるようです。

正に、陣内幼稚園の総力戦で、運動会に向かわれている感じが伝わってきます。

夕方、かなり暗くなった運動場で、国旗を降ろされていました。

お疲れ様です。

運動会当日の成功を願っています！

朝、出勤すると、

教務の先生が、恒例となったウエルカムボードと上履きを設置し、お迎えの準備をされていました。

教室をのぞきに行くと、

学習サポートボランティアのみなさんに後方に陣取っていただき、

読みの確認をしていただいていました。

最後の振り返りでは、

「スラスラ言えるようになってよかったです」

「この前よりも上手に言えるようになりました」

など、学習サポートボランティアさんのご協力を得て、自分の成長を言葉にして伝えていました。

一番、うれしかったのは、

教えてくださった学習サポートボランティアさんも、１年生の子どもたちも、笑顔でお別れしていたことです。

この活動が、学習サポートボランティアさんにも、１年生の子どもたちにもウイン・ウインの関係であることが伝わってきました。

ご協力、ありがとうございました！

また、地域学校協働活動推進員さんや教務の先生、担任の先生には、子どもたち、そして学習サポートボランティアさんの笑顔づくりのために、ご準備していただき、大変お世話になりました。

運動場をながめると、

昨日より外遊びする子どもが増えていました。

事務の先生に買い換えていただいた

一輪車が大人気のようです。

外遊びは、運動能力の向上とともに、心にも良い影響を与えるような気がします。

心ゆくまで遊んでほしいと思います。

給食室の外を歩いていると、

「これ～！」

と言って、１年生３人組が、

朝、拾って回ったゴミを見せてくれました。

この行動に触発（しょくはつ）されて、１年生の担任の先生にゴミ袋をもらいに行った人もいたそうです。

夕方には、

「ちょっとですけど～」

と言いながら、先日除草を申し出していただいたおばあちゃんが草を取っていらっしゃいました。

ん～～、子どもたちの本気にも、世の中を変える力があるようです！

ありがとうございます。

１年生の子どもたちに、

「校長先生、見せたいものがあります」

と導かれて、中庭に連れて行かれました。

昨日の夕方、草を取っていた〇〇さんのおばあちゃんと一緒に、砂場の周りの草を取ったんだそうです。

おばあちゃんは、

木の根元や砂場の奥を除草していただいたようです。

１年生の子どもたち、そしておばあちゃん、除草していただき、大変ありがとうございました！

先日、このおばあちゃんから

「孫のお迎えの前に草取りをしてもいいですか？」

との申し出がありました。

理由を尋ねると、

「１年生が、学童の時間にゴミを拾って回っているのを見て、私にも何か学校のためにできないかなと思って、思いついたんですよ」

とおっしゃっていました。

１年生のゴミ拾いへの感動が、おばあちゃんの行動を引き出したことにとても感動しました。

さらに、ゴミ拾ってくれている１年生、草取りをしてくれている１年生、そして一緒に草取りをしていただいたおばあちゃんの姿を想像して、とても心がぽかぽかと温かくなった１日でした。

ありがとうございました。

玄関に向かうと、

４年生のくつがけっこうそろっていました。

まだそろっていない人がいますが、いい感じです。

５年生も

３年生も

けっこうそろっています。

自分でできるようになるとたいしたものです！

「はきものをそろえると心もそろう」

昔、トイレによく貼ってありました。

教室に行く前に、ちょっと振り返ってみましょう。

朝、駐車場に車を止め外に出ると、肌寒く感じました。

登校する子どもたにちも、長袖（ながそで）や上着が目立つようになりました。

きびしい残暑から秋の深まりを感じます。

運動場では、

ニホントカゲやカナヘビを探す子どもがちらほら・・・

外で遊んでいる子も少なめです。

「子どもは風の子」

子どもは活発で、寒風が吹いていても外で元気に遊びまわっているとの慣用句もありましたが、生活環境の劇的な変化から、なかなか外に出たがらない子どもが増えています。そのことが影響しているのか、冬は登校しぶりを感じさせる季節となってきています・・・

ルーテル学院大学の先生がおっしゃっていた

「田舎の人は、意識して体を動かせる環境をつくらないと体力は向上しない」

の言葉どおり、寒い時も、子どもに外に出るように促して、遊ばせることが必要なのかもしれません。

家から出ることがおっくうになる季節となります。

子どもたちがスムーズに登校できるように、ご協力よろしくお願いします。

今日は、ちょっとうれしい火曜日です。

新しい環境整備委員さんの来校も２日目となり、お二方で除草していただきました。

お昼頃まで、運動場バックネット付近の草刈り、

そして、体育倉庫裏と、

広範囲に渡り、

熱心に作業していただきました。

ありがとうございました！

校務員さんの日々の活動、子どもたちの掃除と併せ、学校がきれいになってきています。

金曜日で前期が終わります。

秋休み前に、さらにみんなで磨きをかけていきましょう！

教室をのぞきに行くと、１年生が、

夢中になって、パクパクさんをつくっていました。

子どもには、この

「夢中になって活動する」

体験がとても大切です。

どの子も、自分がつくりたいものを必死になって追求していました。

２年生は、

かけ算「４のだん」の学習をしていました。

「４のまとまりが３つ」

あるので、

「４✕３」と表します。

他の段も、ほぼ同じような学びで子どもたちは学習していきますが、

１の段から９の段までスラスラ言えるようになるまでには、かなりの修練（しゅうれん）が必要です・・・

ご家庭のご協力がなければ、習得にけっこう時間がかかります。

３年生、４年生、５年生・・・になっても、うろ覚えの子どももいます・・・

わが家では、お風呂の壁に貼る九九表を百均で買って、

お風呂場で九九を唱えさせていました。

ぜひ、お試しを！

３年生は、

理科の授業、植えた１個のひまわりの種が、

何個になっているのか数えていたようです。

大きなひまわりからたくさんの種が取れていましたが、未成熟の種も多かったようです。

教務の先生が、

「このひまわりの種は、食用のひまわりではないので、食べられません」

とおっしゃっていました。

残念です・・・