９月６日、校内を回っていると、３年１組で教育実習生が算数の授業をしていました。今日が３週間の実習期間のちょうど１週間目です。本人にとって、人生で初めての授業です。担任が見守る中ですが、子供たちに発問し、意見を出させ、板書し、まとめていました。本校出身であり、「教員になりたい」という思いで、大学で学びながら、この３週間の教育実習で学んでいるところです。「教師という仕事は、ものすごくやりがいがある仕事である。」と強く思っています。３週間の経験が、教育実習生の「将来の夢」に一歩でも近づくように応援していきます。ファイトー！未来の教師ー！

９月３日、ＪＡＸＡ特別授業の事前授業が行われました。１０月３１日に、ＪＡＸＡに勤められている教授が、東京から西小学校に来校されます。そして、６年生に天文領域や宇宙領域の授業をしていただきます。本日は、その事前授業ということで、熊本県の理科教育で研究を積み重ねてこられた２名の先生が来校され、「月の観察」の授業をしていただきました。（実は、ＪＡＸＡの教授の先生が別の仕事で錦町に来られ、急きょ本日の事前授業を見学されました。）月の観察は、約１カ月続けます。そして、その経験をもとに１０月３１日に「ＪＡＸＡ特別授業」を受ける子供たち。きっと夢や希望が膨らむ時間となることでしょう。

９月２日の始業式で、１学期末に実施した学校評価アンケート（子供と先生）の結果を子供たちに伝えました。「『４つの力』（元気力、挑戦力、発表力、思いやる力）で一番高かったのはどれでしょう？」の問いに、一番予想が多かったのが「元気力」でした。惜しくも、この「元気力」は８０点で２位でした。１位は、８２点の「思いやる力」でした。この後、１６の質問（４つの力×４つ質問）の中でベスト５を紹介しました。５つの中の２つが下の「思いやる力」でした。２学期も、「思いやる力」を含め、「４つの力」を成長させる学校教育を五者連携で進めていきたいと思います。

９月２日、２学期がスタートしました。学校には、定期的に「区切り」があります。区切りは、「今までをリセットし、これからのがんばりを増やす力」があります。始業式で２名が２学期からの目標を発表しました。その一部を紹介します。

V（ビジョン＝目標）を立てて、W（ワーク＝積極的な考動）することは「挑戦」に直結します。２学期もいろいろと挑戦し、成長していってほしと願っています。

７月１９日、子供たちと先生方に、学校評価アンケートを行いました。成長させてほしい「４つの力」は「①元気力、②挑戦力、③発表力、④思いやる力」です。それぞれに４問で、計１６問の質問に答えてもらいました。夏休み中に集計分析して、２学期の始業式に、子供たちに返そうと思っています。

７月１９日、終業式を行いました。「１学期がんばったこと」について２名の子供が発表しました。その一部を紹介します。

２６６名の子供たちは、７１日の１学期の学校生活を通して、「元気と挑戦で成長を」してきました。子供にとって、学校がすべてだとは全く思っていまっせんが、子供にとって、学校の存在はとっても大きいものだと考えています。そのような学校であり続けたいと強く願っています。

７月１６日の給食時、３年生が、総合的な学習の時間に学習してきた錦町の町花「ツクシイバラ」について、全校児童にクイズを出題しました。例えば、「ツクシイバラの花びらの先は、どんな形になっているでしょうか？」と質問し、「①ハートの形、②貝がらの形、③風船の形」の３つの選択肢を与えるクイズです。「学んだことをクイズにして発信する」まさに、関心→調べ→まとめ→発信という総合的な学びです。写真は、放送を終えた、この日のクイズ出題者５名と担任の先生の満足のピースサインです。

７月１０日、５年生が英語のテストを行っていました。教室では半分がペーパーテストを行い、別の部屋で、残りの半分がパフォーマンステストを行っていました。パフォーマンステストとは、ＡＬＴと英語のみで会話（コミュニケーション）をするテストです。子供たちは、習ったことを生かして、自分のことをＡＬＴに伝えたり、逆にＡＬＴに質問したりしていました。西小の子供たちの英語力は確実に向上しています。

７月１０日、私の机に感想文が置いてありました。昨日、６年生が行ったひみつ基地ミュージアムの方へのお礼の感想です。現場に行き感じた「戦争と平和への思い」です。５人の感想の一部を紹介します

　７月９日、６年生は、総合的な学習の時間の学習で、ひみつ基地ミュージアム（錦町立人吉海軍航空基地資料館）へ行きました。６年生は、ひみつ基地ミュージアムの方から話を聞き、資料館、滑走路跡、地下魚雷調整場、地下兵舎壕等を見学しました。子供たちは、資料館で資料や収蔵品を見たり、実際に地下兵舎壕等に入ったりしたことで、海軍航空基地の歴史を知り、平和について考えることができました。