「水俣第二小学校に来て」

今日は、水俣第二小学校の６年１組に初めて来ました。とてもみんなやさしくて、とても楽しそうでした。今日はみんなが話しかけてくれました。でも、わたしが緊張してあまり話せなかったので、これからはみんなともっと話せるように、もっと仲良くなりたいです。

「転入生」

今日、６年１組に新しい友だちが来ました。名前は「◎◎さん」です。どんな子かなと思いながら、朝来ました。実際に会うと、背が高くて、可愛い子でした。◎◎さんは、まだ二小のことをよく知らないので、いろんなことを教えてあげて、話しかけようと思いました。
 

「シャトルラン」

今日、シャトルランがありました。私は、Ｓ君とペアになりました。今のところは、伸び続けていると思いました。でも、３０回くらいから横っ腹が痛かったけど、４２回いけました。伸びたのが嬉しかったです。

「新しいくつ」

今日、新しいくつを買ってもらいました。あと、新しくシューズも買ってもらいました。くつの色は青色で、かっこいいやつです。今度学校にはいて行きたいです。楽しみです。

「◎◎さん」

◎◎さんが６年１組に来て、１日目が終わりました。まだ、お互い慣れていないので、あまり話ができませんでした。いつ戻るか分からないからこそ、少しのこの時間、◎◎さんと一緒に居られる時間を大切にし、自分からよりよくするために話しかけたいです。

「お手伝い」

今日、料理を作るお手伝いをしました。お母さんと妹と一緒に作りました。私は、魚を焼くのと、みそ汁を作る手伝いをしました。みそ汁を作ったことはあったけれど、魚を焼いたのは今日が初めてでした。最近は、ほとんど手伝いをしていなかったので、これからは、もっと手伝いをしようと思いました。

「ようこそ（二小へ！）」

今日から地震で、転校生が６年１組と６年２組に１人ずつ来ました。１組には、◎◎ちゃんが来ました。２組には、○○ちゃんが来ました。短い期間になると思いますが、たくさん話して、仲良くなりましょう。

「シャトルラン」

今日、シャトルランがありました。目標は８０回で、いけた回数は８０回です。目標までいけてとても嬉しかったです。明日は１年生なので、しっかりと１年生のお世話をしたいです。

「オリエンテーション」

今日、４時間目に図書室のオリエンテーションがありました。長い間待たされたので、図書室の先生から「お待たせしました。」と言われ、ぼくは「お待たせされました。」と返しました。やっと本が借りれるようになったので、今年もバリバリ読もうと思います。

「転入生」

今日から熊本が地震で水俣に来た転入生が来ました。名前は「◎◎さん」です。とても優しそうで、初めて会ってとても緊張していたように見えたので、これからは、その緊張をどんどん声をかけてとかしていきたいです。

「おふろ」

今日、お母さんがおふろをわかしてくれました。そして、私が先におふろに入りました。今日もごきげんにおふろに入れました。私は、疲れた時やがっかりした時、すごく嬉しかった時などによって、おふろで歌う歌は変わります。最近嬉しい時は「つばさをください」を歌っています。そうしたら、おふろあがりが最高な気分になります。やっぱおふろは大好きです。

「仕事」

今日は、お母さんの仕事場に行きました。でも、とっても大変そうでした。でも、その中で、患者さんに笑顔で話をしているのがすごいなあと思いました。なので、ぼくも見習いたいです。

「地震」

一昨日から地震がたくさん起こっていました。急に地震が起きることもありました。そのときは、とてもびっくりしました。今回の地震は、いつもの地震より大きかったです。なので、少し怖かったです。はやく地震がおさまるといいなと思います。そして、これ以上、地震で困る人や亡くなる人が増えないといいなあと思います。

「お買い物」

今日、お母さんと私でお買い物をしました。部活道具やくつ、ジャージなど買ってもらいました。こうやって、お母さんから物を買ってもらうことは、当たり前ではないと思うので、ちゃんと感謝の気持ちを忘れないで大切に使っていきたいです。

「体力テスト」

今日、１年生と一緒に体力テストをしました。５年前は、そのときの６年生がしてくれたけど、今度は連れて行く番かと思いました。そのときの６年生は、優しく説明してくれて、初めてだった私でも分かりやすかったです。なので、してくれたときを思い出して優しく教えてあげました。１年生は素直に言うことを聞いてくれて、無事時間内に全部まわれました。二小のリーダーとして、下級生を引っ張っていくことも、６年生のめあての１つなので、これからも、１年生と関わっていく中で、優しく接したいです。

「体力テスト」

今日、１・２・３時間目に体力テストをしました。６年生は１年生と一緒にしました。長座体前屈と上体起こしは家でも練習できたので、５年生の時の記録より伸びました。１年生が遊んだり、ちゃんと並ばなかったりしてとても大変でした。でも、とても楽しそうにしていて、「楽しい？」と聞くと、「楽しい！」と元気に答えてくれました。これからも、６年生で、たくさん１年生を楽しませてあげたいです。

「体力テスト」

今日は、体力テストがあり、６年生は、１年生のお手伝いをしました。特に頑張ったことがあります。１つ目は、分からないような説明をするのではなく、すぐ理解してもらえるような説明をしたことです。２つ目は、優しく接したり声をかけたりすることです。「大丈夫！できるから頑張って！」などの声をかけたりしました。１年生は、まだ分からないことがたくさんあるので、卒業までたくさん教えて二小を、よりよく作っていってほしいと思います。

「体力テスト」

今日は、体力テストで初めて１年生と一緒に行動をしました。一緒に行動をして学んだことが２つありました。１つ目は、下級生への接し方です。怖すぎても優しすぎてもいけないということを初めて知りました。２つ目は、下級生への言葉遣いです。少し怒ってしまったところがあり、そこで少しでも優しい言葉を使い、何をしていいのか、悪いのかをしっかり教えていればよかったなと思いました。１年生とのふれあいがあり、とても学ぶことがあったので、嬉しかったです。

「花」

今日図工で、感じたままに花をかきました。ぼくは、パンジーの花などが楽しそうに遊んでいる様子を浮かべてかきました。紙は黒くて、花だけをかいた状態だと、楽しそうな感じがなくて、暗い感じがしたので、音符をかいたり、花の周りを白でぬったりして、楽しく明るい雰囲気をつくりました。おもしろい作品ができたのでよかったです。

　先日、あるお母様より、「プリントに　「×」がつけてあったところをやり直したので持たせます。」というお便りをいただきました。とってもありがたいことです。

　今、担任はプリントを見て丸付けまではするのですがその後のやり直しを確実にさせることができていません。少しの時間を見つけてやり直しをさせるのですが、ゆっくりとした時間が取れない、子どもたちがまだ「やりなおし」の意味をうまくつかめていないなどの理由できちんとやり直しができていない状態です。しか～し、この「やりなおし」、学習においてはとっても大切なことです。

自分ができなかったこと、わからなかったことをそのままにせず、次はできるようになるようにすることで力が伸びていきます。

　　　　　　　　　　　　　　お願いばかりで申し訳ありませんが、できましたら持ち帰ったプリントをご覧になって、「ここはどうすればよかったの？」とか、「どこが違うのかなあ？」などの声かけをお願いします。お子さんによっては「やりなおし」をとても嫌がるお子さんがいますので、お子さんにあった声かけをお願いします。