10月19日開催予定の、荒尾市親睦陸上大会。

　以前は、5，6年生が全員出場していました。コロナ禍以降は6年生だけの参加となりました。

　最初で最後の親睦陸上に向けて、今日から練習が本格的にスタート！

　今後、練習の様子をお伝えしていきます。

　今回は、走り高跳びの様子をご紹介します。

走り高跳びは選手枠が各クラス男女1名ずつの計4名が出場します。

　６月に続き、２回目となる習字ボランティアの方に来校していただきました。さくら書道教室の３名です。

　今回は、「はす」という文字に挑戦しました。

　筆の使い方が難しい文字ですよね。

　午後からの２時間みっちり指導していただき、上達したようです。

図書室入り口にこんな飾り付けを見つけました。

来月末はハロウィンということで、街中もけっこう増えてきていますよね。図書室入り口だけでなく、ろうか側のまどにもこんなに飾り付けがしてあります。

　３年生の理科の授業の様子です。昔は、遊びの中でよくやっていた糸電話です。紙コップと糸をつなぎ、糸の真ん中には音が震えていることが分かるための目印もつけていました。

　できあがった糸電話で声を確認する姿が、とってもうれしそうでした。

　夏休み前にご協力いただいた学校評価結果を公開しています。

　「保護者」「全校児童」「学校運営協議会」「教職員」において、できているところは引き続き取り組み、課題となった点は改善策を講じて参ります。

　12月下旬には2回目の学校評価をお願いしますので、これらの取り組み状況を見られて、再度評価をお願いします。

★結果については、次のファイルをクリックすると見ることができます。

★トピックスにもリンクを貼っています。

【１回目】令和５年度万田小学校学校評価アンケート集計結果.pdf

6年生の子供たちのタブレットに長崎市内の案内図が出ていました。

来月末に行く修学旅行では、子供たちだけで約4時間のフィールドワーク（班別自主行動）を行います。

おもな行き先一覧にある観光地を調べて、そこまでの経路や所要時間を調べていく予定です。

　平和公園、如己堂、グラバー園、軍艦島ミュージアム、出島、諏訪神社、興福寺、亀山社中などなど

　初めての場所を自分たちだけで徒歩や路面電車を乗り継いで行くことに、子供たちもわくわくが止まらない様子でした。

　しっかりと下調べをして、自分たちだけの行程表を作成していくことでしょう。

　主体性・協働性・自律性を高めるチャンスです！

　四山神社の見学に行っていた１年生が、学校に戻ってきたのが４時間目終了直後！

　そこから給食の準備を始めたのですが、疲れていてなかなか準備が進みませんでした。

　そこで、急きょ６年生の数名が１年生教室に駆けつけて、配膳のお手伝いをしてくれました。

　おかげで、素早く準備が整い食べる時間が確保できたのです。

　６年生のみなさん、ナイスアシストでした！

　１年生と３年生が、合同で地域探検・校区探検のため、こくんぞさんを見学に四山神社まで歩いて行ってきました。

　ちょっぴり暑かったけど、神社ではお行儀良く手を洗って清め、境内や高台から見える有明海などを見ることができました。

　大きな五円玉の下をくぐり、巫女舞の見学、巫女さんたちとの記念撮影も楽しみました。

　今日は、四山神社のお祭り「こくんぞさん」です。

　神事の前、神殿に上がる前にここで手をあらってお清めをしました。

　午前１０時から神事が行われ、「浦安の舞」が奉納されました。

　この「浦安の舞」は、中学生が舞いますが、今年の３月に万田小を卒業した海陽中の１年生の先輩たちです。

　そして、小学生の巫女がその後奉納するのが「豊栄の舞」

　今年は、２年生の４名が奉納することになりました。

　小さな巫女さんたちが、合計５回踊ったそうです。

　※浦安の舞、豊栄の舞の様子は、インスタグラムでご覧ください。

　１年生にとって、初めてのけんばんハーモニカを使った授業がありました。

　電子黒板に示された高い音、低い音、長い音、短い音など息を吹きながらけんばんを押す仕草がとても印象的でした。

（音声の様子は本日のインスタをご覧ください）

　３年生が「読書感想画」に取り組もうとしています。

　本稿の教育業務支援員として、週２回午前中に出勤されている池田先生にゲストティーチャーをお願いしました。

　池田先生は、学生時代美術を専門に勉強してこられた専門家です。（息子さんたちも美術系の勉強をしているとのこと）

　１組の教室で説明し、２組には画面越しに指導をしていただきました。

　どんな作品に仕上がるのか、これからが楽しみです。

理科室では、4年生が雨水のゆくえについて実験をしていました。

　プラスチックのコップに、砂場の砂と運動場の土を入れて、水を入れていきます。

　どちらが早く水をしみこむのか…

実験の様子を興味津々で見つめる子供たちです。

　予想以上に、水のしみこむ速さが違うことに驚いていました。

　先日から、登校後自発的に玄関前の落ち葉をはいてくれる5年生のことを紹介してきましたが、今朝はその人数が増員していました。

人数も増えたことで、集めた葉っぱの量も増えています。

ありがとう！

　今日の５時間目は、１年生から４年生の各教室で図工の授業が行われていました。どの教室でも、子供たちが瞳をキラキラと輝かせて、思い思いの作品作りに集中していました。

【１年生】ねんど遊び

　みんな真剣にねんどと格闘していました。

【２年生】…動くおもちゃ

みんなわくわく感いっぱいでした。

【３年生】…紙版画の下絵

【４年生】…読書感想が仕上げ

　最後の仕上げに一生懸命に取り組んでいました。

　朝７時３０分ごろから、続々と海陽中３年生や本校６年生（一部５年生も）が正門前に集まってきました。

　海陽中生徒会と万田小児童会及び各委員長たちが合同であいさつ運動をするためです。海陽中からは３年生が来てくださいましたが、みな万田小の卒業生。登校してきた下級生たちもいつも以上に元気な声であいさつをしていました。

　最後は、参加した小中学生で記念撮影をして終了しました。

※ちなみに、今日の様子は海陽中のHPでも紹介されています。

各学級では、学級をよりよくするために「学級力向上プロジェクト」に取り組んでいます。

がんばっているところを確認し、足りない部分をみんなで話し合い、アクションをしかけて高めていく取組です。

今日は、４年生のクラスで話し合いが行われていました。

話し合った結果を実践していくことで、次回のアンケート結果が楽しみですね。

　今週は、環境保全委員会が中心となって廃油回収（油エネルギー大作戦）を行っています。

　この廃油をもとにクリーンエネルギーを再生させるのです。

　今月の回収機関は、残り２日かですのでご協力お願いします。

　６年生は、来月２９日～３０日の２日間、長崎に修学旅行に出かけます。

　世界で唯一原子爆弾を投下された日本…。

　なぜ、戦争になってしまったのか？

　なぜ、原子爆弾などの兵器を開発・投下しなければならなかったのか？

　なぜ、今でも世界中から紛争や戦争がなくならないのか？

　学びを深めて、争いを戦争ではなく対話によって解決できるようになってほしいと心から願います。

３年生が種から植えて、育てたヒマワリを取ってきたようです。

自分たちの顔よりも大きなヒマワリ！

いったいどれぐらいの種がつまっているのでしょうか？

　すると、６時間目が終わった頃に今度は女の子３人が校長室を訪ねてきました。

　心温まるメッセージの入れ物には、ヒマワリの種が入っていました。

　大切に保管しておきます。そして、来年の夏に花が咲くように植えたいと思います。

　３年生のみなさん、ありがとうございました。

【ひまわり３＆１組：合同自立活動】

　３組と１組の子供たち（１～３年生）が、合同で自立活動を行いました。「いろいろなきもち」というテーマで、自分の気持ちを表情で表したり、表情から気持ちを想像する授業でした。

　３年生の学習リーダーが、１，２年生を上手に引っ張り、和気あいあいとした中で学びを深めていきました。

たくさんの先生方参観し、ちょっぴり緊張していたようですが、みんな笑顔でがんばってくれました。

【３年２組：道徳】

３年２組の子供たちは、道徳「たからさがし」（善悪の判断、自律、自由と責任）の学習を研究授業で行いました。

先生の話が始まると、姿勢や目線を先生に向けて真剣に自分の考えをまとめようとしている姿が印象的でした。

　その後は、ペアや３人組で意見を交わし、役割演技にも取り組みました。

　いつになく緊張気味でしたが、最後までよくがんばった子供たちに感謝です！