学級通信

６年

　２日間の修学旅行で、子どもたちは様々な経験をし、充実した時間を過ごすことができました。知覧特 攻平和会館では、平和や命の尊さを実感し、全員で気持ちを込めて折った千羽鶴をお渡ししてきました。 また、

　2日間、班別行動やホテルでの時間を友だちと共にして、集団行動の大切さにも気付くことができ たと思います。学校では、修学旅行で学んだことをこれからの生活に生かしていけるよう、振り返りをし っかりと行っていく予定です。

４年

「クラスみんなで決めるには」
　国語の学習で、話し合い活動のやり方を学んでいます。学習したことを生かして「１１月に行う分校交流で何をするか」を議題として話し合いました。
　４年生は、司会グループを輪番で回して学級会をやっています。何かを決定する話合いでは、賛成意見、反対意見を聞いて決定する話し合いがほとんどでした。しかし今回の話し合いでは、決定の仕方も含めて意見を出し合うと、「提案理由に一番合いそうなもの」という意見が出て、その決め方で話し合いが進みました。反対意見が出ると、どうしても対立してしまい、その意見が通らないと嫌な雰囲気になっていたのですが、この決め方だとみんなが納得して決められたように感じました。学習したことが生きた話し合いになってうれしく感じたところです。　（が　学習をつくる）

読書の秋

　今月の月目標は「静かに読書をしよう」です。４年生は、以前より本を読む子達が増えていいて、図書館に通う姿よく見られています。今月は、読書旬間の取り組みもありますので、楽しみです。
　水曜日は、読み聞かせも行われています。地域の方の読み聞かせは、話しが面白く、お話に引き込まれるものばかりです。お話の聞き方も上手になり、真剣に聞いている姿が４年生らしくなってきたと思います。

お願い・お知らせ

　最近、忘れ物が少なくなりました。よい傾向です。しかし、教室には大量の落とし物があります。鉛筆、消しゴム、定規、キャップ、マスクなど…。自分の物なのかも分からない様子が見られ、残念に感じています。特にマスクは、毎日５枚以上は落ちていて、掃除の時に処分しています。まだ、使ってないものも多いです。
　持ち物には、記名をお願いします。使い捨てマスクにも記名して持たせていただきますようお願いします。

５年

　体育では、ティーボールの学習を行っています。キャッチボールを２、３人でした後、４チームに分かれて試合形式で学習を進めています。野球とは少しルールを変えていますが、「誰がどこの守備につくか」や「打順はどうするか」などチームで話し合いながら楽しく活動ができています。回数を重ねるごとに熱い試合になってきており、「もっと右を守って！」「めっちゃ（打球が）飛んだ！走って走って！」と声も出てきました。

　家庭科ではミシンの学習を始めました。今週は、ミシンの使い方と上糸・下糸のセットの仕方を学びました。下糸が出てこなかったり、糸を針に通すのに苦労したりしましたが、友達と協力して頑張っていました。

☆２１日（火）は午後から稲刈りを行います。稲刈りの終了時刻によっては下校時刻が通常より遅くなる可能性がありますのでお知りおきください。よろしくお願いします。
☆多良木町の書写展が開催されます。２３日（木）～２９日（水）まで黒肥地小多目的室に掲示されますので是非見に来られてください。

☆前期の通知表を２３日（木）に配付します。お子さまのがんばりや成長を褒めてあげてください。家庭からのコメント記入と押印をして、２９日（水）までに学校に持たせてください。

３年

　９月２９日（月）に社会「店ではたらく人びとの仕事」の学習で、ゆめマート多良木へスーパーマーケット見学に行きました。店内の見学では、「商品の並べ方」や「品物の産地」などに着目しながら、じっくりとスーパーマーケットの仕事の工夫を探していました。お店の方への質問の時間には、積極的に質問することができ、教科書では学べないようなお話をたくさん聞くことができました。これまで教科書でスーパーマーケットの仕事の工夫について学習してきましたが、今回の見学を通して学習がさらに深まり、新しい発見もありました。事後学習として、学んだことを新聞にまとめています。

　理科では、「地面の動きと太陽」の学習を行い、太陽の動きとかげの位置などの観察をグループで行いました。方位磁針や遮光板などを使い、班で協力して観察を進めていきました。国語では「ちいちゃんのかげおくり」の学習を行いました。学習を積み上げていきながら、「文章から気持ちを読み取る力」がとても高まり、教科書にたくさん線を引いたり書き込んだりする姿が見られました。全体発表でも、自分たちで発表をつなげながら、時間いっぱい考えを伝え合う姿が見られ、うれしく思いました。（が　学習をつくる　子ども）

５年

　国語で「方言と共通語」の学習をしました。タブレットを使って、球磨弁を中心にいろいろな方言を調べました。「だんだんなぁって何？聞いたことない。」「じいちゃんとばあちゃんがおるけん、めっちゃ（意味が）わかる。」「なおすって方言？知らんやった。」と方言を調べながら班で盛り上がっていました。自分たちが日常的に球磨弁を使っていることも実感していたようでした。

　図工では、「見つけてワイヤーワールド」の学習をしています。柔らかい針金やモールをねじったり曲げたりしながら、立体的な作品を作っています。友達とアイデアを出し合いながら、楽しく制作しています。

６年

　修学旅行まで１週間となりました。子どもたちは事前学習を通して、戦争や平和について学んだり、班別自主行動で行く場所やルートを調べたりと、様々な準備をしてきました。しかし、一番、心に深く残り、さらなる学びとなるのは、やはり現地での経験だと思います。初めて知ることがあり、時には、どうしていいかわからないことが起きるかもしれません。そんな時には、活動班や生活班の友達と協力し合って、みんなで解決し、思い出に残る旅行にしてほしいと思います。

　また、学校外に出て様々な人と話すことのできるとてもよい機会です。凛とした立派な「あいさつ」や「返事」、「乗り物やホテルでの過ごし方」など、社会に役立つ力をしっかりと身に付けてほしいと思います。

　本日、「修学旅行のしおり」を配付しています。お子さまと一緒に、日程や準備物等を確認いただきますよう、よろしくお願いします。

気持ちを引き締めて

　６年生には、感想や考えを発表する際に、限られた人しか手を挙げず、発言しない現状があります。そこで校長先生からもお話をいただき、自分たちの課題を再認識しました。いい考えをもっているのになかなか言えない状況を、一から気持ちを入れ直して改善していこうと話をしました。

　一人一人が目標に向けて努力することができる素敵な６年生です。自分の考えに自信をもって発言し、みんなで学習をつくっていけるよう、今後の授業でも担任を含め、全員で頑張っていきます。

●先日、１０月分の集金用封筒を配付しました。修学旅行費につきましては、旅行後に支払いをすることになっていますので、１０月１４日（火）までに納入をよろしくお願いします。

 ●学校評価アンケートへの回答のご協力をよろしくお願いします。

　回答締め切りは１０月６日（月）です。回答がお済みでない保護者の方は、右のQRコードを読み取っていただくと回答ができますので、よろしくお願いします。

５年

　現在、理科では「流れる水のはたらきと土地の変化」を学習しています。２９日（月）は砂場で山をつくり、川に見立てた溝を水がどのように流れるか実験・観察しました。「曲がっているところは外側の砂が削れる」、「勢いよく水を流すとその分砂もたくさん流れる」などを確認していました。来週からは防災についても学習していきます。

　英語では「UNIT4 Who is this?」を学習しています。自分の家族や友達の名前、得意なこと、性格などを英語で友達に伝えています。「妹の得意なこと、赤ちゃんやけんハイハイかな。英語ではなんて言うんですか」「お父さんの性格はactiveかな」などと担任に聞いたり、自分で考えたりして文を考えていました。

☆９日（木）～１０日（金）の２日間、６年生が修学旅行に行きます。登校班長代理として登校旗を持ち帰るお子さんがいます。

☆学校評価アンケートの回答期限が１０月６日（土）までとなっております。回答がまだのご家庭はご協力をお願いします。

１年

　先日の学年行事、お世話になりました。お家の方と体を動かしたり、おいしい給食をたべたりと、子どもたちの満足そうな表情を見ることができ、よかったです。子どもたちからは、「お家の人と食べる給食がおいしかった。」、「また一緒にたべたい！」と声が上がっていました。

　図工では、「ねずねずのおえかき」という本を読んで、想像したことを絵に書きました。子どもたちは、「ねずねず」に成りきって絵を描くポーズを考えたり、想像したことをみんなと共有したりしながら豊かな色使いで絵を完成させていました。画用紙の白い箇所が無くなるまで丁寧に塗り込んでいました。一生懸命完成させようとする姿が素敵でした。

〇計算力を高めるために

　１０月中旬から、繰り上がりのある足し算の学習に入ります。算数で授業の始めに１０までの足し算をます計算で練習していますが、解くのに時間がかかったり、手がとまってしまったりする様子が見られます。朝自習では、計算テストを実施しています。計算テストの結果を見ていただき、ご家庭で間違えたところを一緒にもう一度復習するなどしていただけるとお子さまの力が定着します。

２年

　生活科でおもちゃ作りをしています。自分が作りたいおもちゃを決め、材料を調べて用意し、熱心に作っています。とても楽しみにしていたようで、作りたいおもちゃを決めたその日には、「家で作ってみていいですか？」と質問されました。翌日には、「先生見てください。」「友達の分も作りました。」とさっそく披露してくれました。

　１０月中には、『おもちゃ祭り』を計画しています。作ったおもちゃで遊ぶ『出店』の店員さんになりきって、お客さんを楽しませてほしいです。

　夏の暑さから、少しずつ秋らしい涼しさを感じるようになりました。ようやく過ごしやすくなってきましたね。その一方で、朝昼の寒暖差から体調を崩しやすい時期でもあります。疲れもあるのかもしれませんが、週の後半になると、頭痛や腹痛を言うお子さんもいます。少し肌寒さを感じる時には、薄手の長袖を持たせていただくとありがたいです。

☆保護者アンケート

　先週、「学校評価保護者アンケート」についてのプリントを配付しています。回答がまだでしたら、１０月６日（月）までに回答をお願いします。ＱＲコードが読み取れない等で、紙面での回答を希望されるようでしたら、東までお知らせください。

☆『九九』を聞いてください。

　いよいよかけ算（九九）の学習が始まりました。これから学年が上がっていく中で、あらゆる計算や考え方の基盤となる大切な学習です。３月末には、全員が九九をスラスラ唱えることができるようになってほしいと思います。そこで、毎日の宿題の『音読』に、『九九』の練習を加えようと思います。おいそがしいところと思いますが、お子さんが行う『音読』と『九九』を聞いていただき、サインをお願いします。

４年

　少しずつ、朝夕は涼しくなってきました。秋がようやく感じられつつあります。読書の秋、学習の　秋、スポーツの秋、食欲の秋…。秋を楽しみたいところです。

　学習ですが、日頃の学習態度はよくなりつつあり、頑張っているところです。…が、まだ、とにかく課題を終わらせればいいという意識なのか、「正解すること」「できること」へのこだわりが薄いようです。先日、わり算のテストをしました。２学期は、２けたでわるわり算になり、難しくなります。宿題でもずっとやってきていましたが、全体的によくありませんでした。しかし、危機感がないのです。宿題のプリントも、間違えたところやできなかったところのやり直しが、徹底できていません。このままでは、わからないまま進んでしまうことになります。そこで、お家の方々にお願いがあります。宿題を見ていただけないでしょうか。できていないところがありましたら、ご家庭でも見てくださると力が伸びると思います。

　宿題プリントに、チェック欄を設けますので、見ていただきましたらコメントをお願いします。自主学習のノートもお家の方のサインがないと、花丸になりませんので、併せて確認してください。今、特に算数は難しくなっていく大切な時期です。どうぞご協力よろしくお願いします。学校でも全力で見ていきます。

　先ほどの学習の話に追加しまして、朝の時間を使って、計算や漢字のミニテストを行います。問題量は、３分程度でできるものです。このようなテストも、日頃の授業の頑張りと、家庭学習が大切になってきます。子どもたちができた喜びを実感し、積み重ねて力を付けるためにも、お家の方々のお力が必要です。「わかった」「できた」「なんで間違えたのだろう」などと、自分の考えたことにこだわりがもてて、学習に対する意欲が向上できるよう、励ましをお願いします。

５年

　１８日（木）からクラブ活動が本格的に始まりました。４年生から６年生までの子どもたちが自分の希望したクラブに分かれ、活動をしています。

　各クラブに写真を撮りに行くと、みんな仲良く楽しそうに活動をしていました。クラブは１０月まで、ほぼ毎週木曜に行います。活動内容によってはご家庭で準備をお願いする場合もありますが、ご協力よろしくお願いします。

２年

　先週のことです。１９日（金）にさわやか集会があり、昼休みの後、体育館へ移動しなくてはなりませんでした。給食の時間に、5時間目が体育なので着替えること、集会があるので移動することと廊下に並ぶ時間を子ども達に説明して昼休みになりました。　

　恥ずかしながら、私が集合時刻に遅れてしまいました。「しまった。２年生だけ移動が遅れてしまう。」と思い、あわてて教室に向かいました。すると、廊下には誰もいません。「誰か先生が一緒に連れて行ってくれたんだ。」と思い体育館に行きました。全員が体育服に着替えて、まっすぐ並んでいました。「ごめんね。誰先生と来たの？」と尋ねると、「自分達で来ました。」と、返事が返ってきました。それを聞き、私は心が温かくなりました。自分達で、『気づき、考え、行動する』ことができる素晴らしい子ども達です。感動しました。（う 動く）

わかくさ学級

　２年生の国語で、「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしました。内容を整理した後、「書いてあった７つの仕事のうち、一番大変なのはどの仕事だと思う？」と尋ねてみました。子どもたちはそれぞれ、「３人で押さえたと書いてあるから、ワラビーの歯の治療が大変そう。」「何度もえさに薬をまぜたから、にほんざるのところじゃないかな。」と最初は考えていました。３人で集まって話し合いをしたところ、「やっぱり全部の仕事が大変。」という結論に至りました。「だって、ペンギンのところは命がかかっているし、いのししのところは機械を使ってる。どれも大変だし、大切。」と説明をしてくれたときには、さすが！と驚きました。授業の終わりには、「先生、今日は自分たちでお勉強ができたからはなまるですか？」と子どもたちも満足そうでした。（が学習をつくる）

　 22日（月）に３年生が球磨支援学校との交流会を行いました。今回は２回目の交流で、球磨支援学校の子どもたちが黒肥地小学校にやってきました。久しぶりの再会に、最初はちょっと緊張気味の３年生でしたが、さいころトークや貼り絵を一緒に行い、打ち解けた様子でした。最後は、名残惜しそうに帰っていくバスを見送っていました。

（感想より）

○今日くましえん学校の友だちとさいころトークですきなたべものやきゅうしょくを言いました。はり絵で花火をつくりました。たのしかったです。またはり絵をやりたいです。

○今日、たもくてき室でくましえん学校とこうりゅう会をしました。一番楽しかったのは、はり絵です。花紙を画用紙にはっていくのが楽しかったです。２番目に楽しかったのは、さいころトークです。すきな食べものを言ったり、夏休みの思い出を話したりしました。またみんなとあそびたいです。

３年

　２２日（月）に球磨支援学校との交流会を行いました。１学期は、支援学校を訪問しての交流でしたが、今回は黒肥地小に支援学校のみなさんが来校しました。交流会では、黒肥地小の子どもたちが進行を務めながら、「さいころトーク」や「貼り絵」を行いました。貼り絵では、「多良木町えびす祭り花火大会をつくろう」というテーマで、役割を分担しながら作業を進め、色とりどりのおもしろい作品を製作することができました。思い出に残る時間を過ごすことができたようです。

　２学期の始業式から先週の金曜まで、教育実習生が来ており、主に３年生の教室で実習をされました。実習の最終日にはお別れ会を行いました。３週間という期間でしたが、お別れ会では子どもたちも涙を流しながら実習生との時間を過ごしていました。実習生からは、一人一人への手紙とメダルのプレゼントがありました。３週間という短い時間でしたが、実習生との出会いを力に変えて、授業などにとても意欲的に取り組んでいる子どもたちの姿をうれしく思いました。

１年

　２学期になり、鍵盤ハーモニカの練習が始まりました。子どもたちは、鍵盤ハーモニカを弾くのが楽しみなようで、音楽の授業の前には、「今日、鍵盤ハーモニカですか！？」とわくわくした表情で話しかけてきます。鍵盤ハーモニカの音色を楽しみながら、指使いなどに気をつけて演奏できるように頑張っています。

　体育科「ボールあそび」では、ボールを投げる、取る、ドッジボール、ボール集めゲームなど様々な動きを取り入れ、体を動かしています。毎時間、白熱のボール集めゲームの様子をお知らせします。

５年

　１１日（木）に「水俣に学ぶ肥後っ子教室」に行ってきました。胎児性水俣病患者の滝下さんのお話を聞いたり、水俣病資料館で水俣病についての資料や展示を見たりしました。講話を聞くときはみんな真剣な表情で、一生懸命メモを取りながら聞いていました。帰ってから子どもたちのしおりを見ると、メモ欄いっぱいにメモが書いてあり、たくさんのことを学んできたんだなと感じました。

　現在、体育ではマット運動をしています。前転や後転に加え、ロンダートやとび前転などにも挑戦しています。技のコツやポイントを動画で確認し、繰り返し練習していました。

　単元の最後には発表会も予定しています。自分ができるようになりたい技に何度も挑戦し、上達していってほしいです。

 ６年

　１０月９日（木）、１０日（金）の修学旅行に向けての準備を進めています。さっそく鹿児島市内での自主行動の班や見学場所をみんなで話し合いながら決めていました。自分たちだけで行動する時間になるので子どもたちはわくわく、どきどきしているようです。修学旅行でしかできないたくさんの経験を積んでほしいと思います。

　また、来週９月２６日（金）には、錦町にある「ひみつ基地ミュージアム」の見学へ行きます。修学旅行前に、戦争や特攻隊、命の尊さについて、真剣に学んだうえで、様々な資料を見たり話を聞いたりして学びを深めてほしいと思います。

　小学校生活最後のクラブ活動が始まりました！６年生が発起人となって作られたクラブがほとんどで、どのクラブもとても楽しそうです。また、単に活動をするだけではなく、異学年の友達と交流する貴重な機会でもあります。６年生として周囲をサポートしながら、みんなが楽しめるように協力してほしいと思います。クラブによってはご家庭で準備していただく道具がある場合があります。ご負担をおかけしますが、ご協力をよろしくお願いいたします。（が　学習をつくる子ども）