2026年2月の記事一覧

６年

卒業式の練習を頑張っています
　先週から、本格的に卒業式の練習を始めました。一人ひとり、どんな卒業式にしたいのか、6年間の集大成としてどんな姿を家の人や地域の人に見せたいのかを意識して取り組んでいます。卒業式に真剣に臨もうとする態度が、日に日に、子どもたちの凛とした返事や歩き方、目線に現れてきているように感じます。練習のめあてを発表してくれた児童が、「ピリッとした雰囲気をみんなで作って頑張ろう。」と言っていました。それだけ卒業式にむけて気持ちを高めてくれていることを嬉しく思いました。卒業を迎える最後の日まで、全員で協力して取り組んでいきます。

４年

　今、総合的な学習では、授業参観時に見ていただく「生誕１０周年祭」に向けて準備を進めています。以前は、「二分の一成人式」と言っていました。成人が１８歳になってからは、このような名称で、１０歳の節目を迎えています。

　先日は、お家の人にもインタビューさせていただきました。ご家族のみんなに守られ、大切に育てられて成長できたことが、分かったのではないかと思います。御協力ありがとうございました。授業参観では、未来に向けての決意や今後頑張りたいと思っていること等を発表しますので、ご期待ください。

　５年生から、委員会活動が始まります。今年度最後の委員会活動は、来年度スムーズに活動が進められるように、４年生も参加しました。自分の委員が決まってからは、とても楽しみにしていたようで、意欲満々な様子でした。学校全体をリードしていく活動になります。しっかり責任をもって頑張ってほしいと思います。

２年

　１９日（木）に、学級園で育てていた３つのブロッコリーを収穫しました。しっかり育ったブロッコリーは、子ども達の顔ぐらいの大きさのものもありました。ブロッコリーを持って、「すごい、重い。」「大きいから持ってみて。」と大喜びでした。さっそく塩茹でをして、食べました。それぞれの植木鉢で育てているブロッコリーも、それぞれで収穫して持ち帰っています。しかし、植木鉢だと十分に育ちませんね。それでも、小さなブロッコリーが日々大きくなっていくのを嬉しそうに眺めています。持ち帰ったブロッコリーをぜひ食べさせてあげてください。

５年

　２０日（金）に森林教室が行われました。森林総合研究所九州支所で研究をされている吉田様に林業の役割や仕事、使用されている機械の講話をしていただいた後、加工所へ行き、木が木材になる様子を見学しました。専門の方から説明やお話をしていただけたので、子どもたちもいつも以上に興味をもって見たり、聞いたりしていました。

３年

　体育は「とび箱運動」の学習を行っています。３年生では、開脚跳びや台上前転、かかえ込み跳びなどの技を練習しています。授業の初めには毎回「ローテーション活動」を行い、跳び箱運動に必要な動きを身に付けられるようにしています。開脚跳びでは、「踏み切り、着手、着地」のポイントに気を付けながら、友達とアドバイスし合って練習に取り組みました。跳べなかったものが跳べたときには、思わずみんな拍手をして一緒に喜んでいる姿を見て、うれしく思いました。

　役割を決めて話し合ったり発表したりするなどのグループ学習をがんばっていますので、その様子をご紹介します。

○授業参観・懇談会について
【期　日】３月４日（水）　授業参観　１０：２５～１１：１０
　　　　　　　　　　　　　懇 談 会　１１：２０～１２：０５
　たくさんのご参加、お待ちしております。
○お別れ遠足について
【期　日】３月６日（金）　【目的地】多目的総合グラウンド（多良木町）
準備物
黄色帽子、名札、安全たすき、弁当、水筒（お茶か水）、ハンカチ、ティッシュ、しきもの、ビニル袋、おやつ（３３０円以内）
※持ち物にはすべて、記名をお願いします。
　登校班で下校します。１４：００に解散予定です。（雨天時・・・校内遠足：弁当持参）

５年

　１７日（火）に新入児体験入学がありました。５年生は来年度６年生として、入学予定の年長さんと学校探検・レクリエーションを行いました。「ここには楽器がいっぱいあるよ」「ランドセルの色決まった？」など少し緊張しながらも、楽しく会話して探検をしていました。終わった後は気を張っていたのか少し疲れた表情でしたが、「かわいかった」「（身長）小さかった」「楽しかった」と話していました。

１年

６年

　本校では、２月１６日（月）～２月２０日（金）までを「性に関する指導週間」としていました。６年生では、動画を視聴して、多様な性を認め合うことの大切を学ぶとともに、自分自身の性とも向き合いました。子どもたちは、性のあり方は必ずしも男女の２種類だけではないことや、自分と異なる意見や立場を尊重することなどの大切さに気付いたようでした。

「大丈夫だよ、自分らしくていいんだよ。私は、その意見を尊重するよ。誰に何言われてもあなたはあなたらしく、自分は自分らしく生きていいんだよ。私は、いつでもあなたのことを応援しているからね。」と言える人になりたい。
性別には男性と女性だけでなく、いろいろな性(LGBTQ)があることを知りました。これからはいろんな人に会う機会があると思うけど「男だから...」「女だから...」を言わないようにしたいと思いました。カミングアウトをされたときは「気にしないでいいよ」とか「打ち明けてくれてありがとう」と声を掛けてあげたいと感じました

　卒業まで残り４週間ほどとなりました。そこで、本校の教育目標である「気づき・考え・行動する」意識を学校全体へさらに広げるため、様々な取組を行っています。呼びかけるポスターを貼ったり、トイレのスリッパが並んでいないことなどの課題に目を向けさせる掲示物を作ったりと、

　子どもたち自身がアイデアを出し、実践しているところです。自分たちの日々の行動も見つめ直しながら、学校全体がよりよくなることを目指して、卒業まで最上級生としての役目を果たしてくれることを期待しています。

わかくさ学級

 　８日（日）の１５０周年記念事業の式典・学習発表会は、大変お世話になりました。

　この日はとても寒い１日でしたが、寒さに負けず、練習の成果が大いに発揮された発表会になっていたと思います。直前のリハーサルよりも、本番の方がぐっと引き込まれるものがありました。子どもたちの頑張りが伝わってきました。

　感想を見てみると、発表会や練習でできるようになったことを、これからの生活や来年の発表会に生かしたいと前向きに考えているようでした。残念ながら当日出られなかった人もいましたが、１月からの練習をとおしてできるようになったことが、子どもたちの自信につながったと感じます。

　また、保護者の皆様、地域の皆様に支えられていることを実感できた行事でした。ありがとうございました。

　インフルエンザが流行し、わかくさ学級でも全員そろうことがなかなかない２月でした。学級は５人しかいないので、１人でも学校をお休みすると、係の仕事や掃除も大変です。しかし、先日嬉しいことがありました。

　健康観察簿を持ってくる係の人が休んだ日、「ぼく、健康観察持ってきましょうか？」と言ってくれた人がいました。「いいの？」と聞くと、「だって○○ちゃんいないから、ぼくがしますよ。」と言って、すぐに持ってきてくれました。自分から言ってくれるなんてと嬉しくなったのですが、なんと次の日は、朝から教卓に健康観察簿がのっています。あれ、係の子は今日も休みのはずなのに…。まさかと思い、「今日も持ってきてくれたの？」と聞くと、「はい。だって、今日もお休みだから…。」次の日も、気付いて自分で動いてくれていました。それを見た他の人たちも、朝から忘れずに自分の仕事を終わらせていたり、他の人の仕事を手伝ってくれたりしていたようです。自分たちで考えて動いている姿に感心しました。（う　動く子ども）

【お知らせ】

○２年生の児童に、３年生で使用するリコーダー、書道セット、国語辞典の注文袋を配付しました。（国語辞典は学校にもありますが、ご家庭にもあると宿題等で使用できます。）購入される場合はお金を入れて、３月５日（木）までに持たせてください。

○２年生の生活科で、自分の成長を振り返る学習をしています。自分の小さかった頃のことで聞きたいことをそれぞれ考えていますので、インタビューに答える形で教えていただけないでしょうか。インタビューは、週末の宿題にしています。

○先日、個人面談の希望日調査のプリントを配付しました。まだ提出されていないご家庭は、提出をお願いします。

６年

　２月８日（日）に行われた１５０周年記念式典と学習発表会に参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。６年生の子どもたちは、学年の発表だけでなく、児童代表として発言したり、式典の準備をしたりと様々な場面で活躍をしてくれました。緊張する場面もあったと思いますが、練習の成果をしっかりと発揮できた一日だったと思います。中学校に向けて、また一つ成長した姿が見られました。いよいよ残された行事は卒業式のみです。６年間の総まとめとして、悔いなく笑顔で卒業式を迎えられるよう、残された日々を大切に過ごしていきます。

卒業するお子さんへメッセージをお願いします

　今年も年度終わりに、文化広報紙「あすなろ」を発行します。その中の記事として「卒業生（お子さま）へのはなむけの言葉」を掲載したいと考えています。子どもたちが「小学校での思い出」について書いた文章の横に、保護者の方々からのコメントを掲載する予定です。お子さんへのお祝い・応援メッセージを書いてください。本日、子どもたちには下書きをさせ、用紙を持ち帰らせています。その用紙に記入いただくか、右のＱＲコードを読み取ってご回答いただきますよう、ご協力をよろしくお願いします。 

４年

　１月後半から、創立150周年記念式典と学習発表会に向けて、一生懸命に練習に励んできました。インフルエンザの流行も心配しましたが、なんとか無事に終えることができ安心しました。少しリズムが難しい合奏を一番心配したのですが、みんな練習熱心だったので、のりのりで演奏を楽しみながらできたと思います。きっとそれが伝わる発表になったのではないでしょうか。見に来ていただき、ありがとうございました。

　次は、授業参観の時に「生誕１０周年祭」を開催しますので、ご期待ください。

３年

　２月８日（日）の創立１５０周年式典・学習発表会・記念事業は、たくさんのご参加ありがとうございました。学習発表会では、３年生は国語で学習した「まいごのかぎ」をアレンジした劇を発表しました。トップバッターで緊張したと思いますが、３年生らしい元気いっぱいの発表で盛り上げてくれました。練習から「一生懸命な姿を見せること」をめあてに頑張ってきましが、本番でも一人一人が輝く発表だったと思います。

　また、式典や記念事業などを通して１５０周年の歴史も感じ、特別な一日として心に残ったことだと思います。３年生として過ごす時間も残りわずかとなりましたが、今回の発表会を自信にして、これからの学校生活もいろいろなことにチャレンジする気持ちをもって頑張ってほしいと思います。

５年

　８日（日）に１５０周年記念式典と学習発表会が行われました。５年生は総合的な学習の時間や社会で学んだ、米づくりについて発表をしました。小道具製作から台本作りまで、クラスで案を出し合い準備・練習を進めてきました。朝のリハーサルでは、緊張からかセリフがどんどん早くなり心配しましたが、本番ではゆっくり、堂々と発表することができました。

１年

わかくさ学級

　１月の代表委員会に向けて、話し合いがありました。議題は、「学校で行う○○大会の内容を話しあおう」でした。

　２年生は、１人１回は発言することをめあてにしました。話している相手を見て、よく聞いてから考えるといいよ、と話をして２年生教室へ。授業の途中で話し合いの様子を見に行くと、「発表できましたよ。」とこそっと教えてくれました。また、緊張しながらも一生懸命手を上げて、自分の考えを伝えている姿も見ることができました。普段の授業と少し雰囲気の違う学級会ですが、きちんとめあてを意識して参加できたようです。（が　学習をつくる子ども）

　３年生は、1人は司会に立候補、１人は代表委員会に出席し、話し合いを進めたり、他の学年の前で意見を発表したりすることができました。みんなの代表として何かをすることは難しいことだったかもしれませんが、終わった後の二人はとても満足そうでした。（う　動く子ども）

　８日（日）は、１５０周年記念式典・学習発表会があります。この日のために、子どもたちは一生懸命練習を頑張ってきました。

　発表会では、２年生も３年生も、劇をします。劇の中では、台詞を言うだけでなく、学習したことを披露する場面があります（詳しくは本番をお楽しみに！）。練習を始めた頃は自信がなさそうでしたが、だんだん自信がついてきて、とても良い表情で練習に励んでいました。授業の中だけでなく、休み時間にも練習をしている姿も見られました。本番もきっと大成功できると思います。

　また、記念式典では、１５０周年記念ソング「この景色につつまれて」を歌います。これは、子どもたちから出た言葉をつなぎ、曲を付けてもらったものです。とても良い歌に仕上がっており、子どもたちも朝から楽しそうに練習をしていました。本番をお楽しみに！

５年

　２９日（木）の書写の授業で、書き初めをしました。いつもの半紙ではなく、条幅紙（長い紙）に挑戦しました。子どもたちの大半が初めての体験だったようで、いつも以上に集中して取り組んでいました。「床で書くほうが集中できる」「いつもより上手に書けた気がする」「次もこれがいい」と楽しみながら活動していました。“新しい風”をふかせて、素敵な１年にしてほしいと思います。

　３日（火）にプログラミングで「正多角形をかく学習」を行いました。子どもたちはわからないところをDeNAの末広さんに聞いたり、自分で試行錯誤したりしていました。「次のプログラミングの授業はいつですか」「明日の算数でもやりたい」と授業が終わった後も楽しそうに話していました。