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・・・私自身、初めての山西小での運動会でした。感染症予防のため専用エリアを設け種目ごとに入れ替っていただいたり、トラック近くの応援では前の方にかがんでいただいたりしました。観覧いただいたご家族一人一人が互いに譲り合って観覧されている様子が、山西小の保護者の皆さんの温かさとして強く印象に残りました。ありがとうございました。・・・

※「7月県南豪雨被災地支援　一勝地小学校からの礼状」

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・・・赤白両団とも、これまでの練習を通して、互いを励まし合い、演技内容にも工夫を重ねてきました。本番で精いっぱいの演技を見せてくれるものと期待しています。・・・

0917no.23.docx.pdf

・・・知識は（あの時に学んだ）（あの場面でもやった）（今回の場面も同じだ）などの気づきや感覚から場面や状況とつながり、ついには使える知識になります。担任にうれしそうに話したという経験とともに、知識としての深まっていることが察せられます。また、子どもたちの日常の体験は話すことや書くことでより豊かになることにも気づかされます。

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・・・・来月からの各学年の見学旅行、さらには１２月の修学旅行については、先般『山西っ子（ｎｏ．19）』で示した学校行事の見直しの視点に沿い、実施の判断も含め実施の際の留意事項について検討します。ご理解ご協力をお願いします。・・・・

※「運動会の全校練習が始まりました」

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・・・運動会スローガン“全力山西　－笑顔・全力・あきらめない－”のもと、子どもたちが山西小の一員として持てる力を精一杯発揮してくれることを期待しています。先週からは学年の表現（ダンス）等の練習も始まりました。一人一人の子どもが自分に向けられる温かい視線があることをよろこびと感じられるよう指導したいと考えています。学校では練習を通して友達と励まし合いながら頑張る姿を認めていきます。家庭で練習の様子などを尋ねられることも子どもには励ましとなります。よろしくお願いします。・・・・

※「台風の被害はなかったでしょうか」　コラム①

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 ・・・　山西小学校の校長室の壁に、村のハザードマップ等を貼っています。災害から身を守る行動をとることができる力こそ、まさに『生きる力』であると思います。私たちには無意識のうちに自分に都合のいいことばかりを考えてしまうという確証バイアスがあります。「もし・・・」という想定を忘れてはなりません。・・・

※「熱中症に注意を」「文科大臣メッセージを送信」

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・・・　先日、「校長先生、運動会はできますか。」と問いかけた５年生がいましたが、子どもたちはもちろん、保護者の皆さんにとっても運動会、学習発表会、修学旅行等の実施は気になることだろうと思います。運動会についてはＰＴＡ役員さんや村教育委員会とも度々協議を重ね、今年は午前中で昼食なしでの開催としました。・・・

※「ＰＴＡ美化作業にご協力を」「保護者面談」

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・・・始業式では児童会スローガン“全力山西”を実現するのは一人一人の山西っ子であることを話しました。『努力を続けられるのも才能』だという人もいます。一人一人の子が自分で立てた２学期の目標に向かって努力し続ける“全力山西”の姿を見せてくれることを楽しみにしていると、子どもたちに話しました。学年代表の今学期の目標発表では、「運動会に向けてしっかり歩いて、遅れず登校したい」「進んであいさつをして友達を増やしたい」などの言葉が聞かれました。・・・

※「猛暑の夏が続きます」

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・・・

各学年代表による作文発表では、学校教育目標の『なかよく（心優しく思いやりのある子）』『かしこく（深く考え、表現する子）』『たくましく（体を鍛え、粘り強い子）』を自分の目標として具体的に取り組んだ様子が紹介されました。「みんなとあそぼうと声かけした」「大きな声での発表を頑張った」「２学期も早寝するようにしたい」「学級目標に近づけるように頑張りたい」など、自分の学習や生活を振り返り、成長を実感できた子どもの様子が伝わってきました。・・・

※「支援物資第２便が球磨へ」

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・・・・夏休みの期間こそ、6月下旬のPTA総会時にもお話した学びに向かう力としての”非認知スキル”(目標に向かって頑張る力・人とうまく関わる力・感情のコントロール力)を高めていただきたいと思います。「毎日朝食を食べさせる」「本や新聞を読むように勧める」「計画的に勉強するように促す」など、子どもに主体性を身に付けさせる働きかけが大切です。家族の一員として毎日決めた手伝いを続けさせることも、非認知スキルを高めることにつながります。・・・

※「学校公開（学習参観）ありがとうございました」「支援物資の第1便が芦北へ」