２月１５日（水）、児童集会を行いました。

　まずは放送委員会からの発表です。放送委員さんは、朝やお昼、掃除時間の放送に備えて早口言葉の練習をしたり、イングリッシュデーに英語で話す言葉を調べたりしていることを話してくれました。

　それを受けてみんなにも、「私たちに続いて早口言葉を『行ってみてください」と。「生麦生米生卵」からしだいに難しくなっていきます。

　続いてクイズ。「内野小の誕生日が多い月は何月でしょう？」などなど。ＡＢＣの三択です。内野小のことをさらに知ったように感じました。

　生活委員さんからは、自分からあいさつをすると色紙を貼りながら各学級でできた文字を披露してくれました。すてきな言葉になりましたね。

　最後に、５，６年生が県人権子ども集会からの学びや考えたことを発表してくれました。聞いているみんなも「おたがいに知り合うことの大切さ」「相手の立場に立って考えることの大切」などを、自分の言動を見つめて心に深く感じたようです。その場で自分の言葉で返してくれました。

　じーーんとくる時間をみんなで過ごしました。

　２月１０日（金）、２年生の算数では「図やぜんたい、ぶぶんをつかって、分かりやすくせつめいできないかな」というめあてで学習しました。

　前の時間に「ぜんたい」「ぶぶん」という言葉を用いた図を学んでいます。２年生になると、個数を一つ一つ表すのでなく、線で表す図になります。（１，２年生の図を比較するだけでも、発達がよく分かります。）

　２年生は問題文を読んで、「分かっていること」や「分からないこと」に線を引くことができます。今日は図を自分でかいてみて、ペアの友だちにも分かりやすく説明してみました。

　みんなの前で黒板に図を書き込んで発表をします。付け加えをしたいという手が勢いよく挙がりました。「単位」や「分からないこと（聞いてあること）」をみんなで確認すると、どの数が「ぜんたい」でどの数が「ぶぶん」なのか、はっきりしてきました。

　このように図をかくと、自分も分かりやすく、友だちにも分かりやすく説明できると感じた様子が、振り返りから伝わってきました。

　２月１０日（金）、６年生理科は小学校で学ぶ最終単元に入ります。

　２つの写真が出されました。同じ場所の川だと分かります。「環境」「生き物」「自然災害」の３観点から自分の気付きを伝え合いました。

　「何年前の写真と思いますか？」「左の写真が今で、右が○年前。」何年前と思うのかは人によって異なるようです。「実は、右が今の写真だよ。」「えっ！」驚いた６年生の声と表情。写真に撮り損ねたことが残念です。

　「何のために横浜市はお金をかけてこうしたのか？」教室が一気に熱を帯びたように感じられました。グループ協議の結果を代表者が発表していきます。

　さらに、先生から「川じゃなくて森いっぱいでもいいんじゃない？なぜ川にこだわったのかな？」と。再び「えっ。」

川の環境をこのように整える良さが次々と出されました。

　発想の転換を余儀なくされるような１時間でした。どの６年生も、いつも以上に思考や表現への意欲が見られた授業でした。

　２月９日（木）、１年生の算数では、まずは時計の読み方を確認するフラッシュ復習問題。みんなで読んだり一人一人読めるか確認していきます。

　さて、１年生の後半にもなると、たしざんもひきざんも学び、問題をどちらの計算で求めるとよいか迷うこともでてきました。

　そこで、「図をかいて考えよう」をめあてに学習しました。

　子どもたちは、問題文を読んで「５人だから○を５つ」図にかくと分かっています。一輪車は□にして５つ並べてかきました。

　「（一輪車に）乗っているからどうしようか？」「ぬる。」などとのやり取りもあり、線でつなぐことに。

「一輪車はあと３台」３つの□をかき加えます。

　「聞いてあること」をみんなで確認しました。「ぜんぶで」という言葉を見て、最初から「たし算の言葉だ！」と気づいている子もいました。問題文の言葉→図にすることで具体的な物の場面を想像できます。正しく想像して解けるように、自分で図を活用する力も身につけていきます。

　２月９日（木）、学校薬剤師の徳田先生に講師としておいでいただき、６年生の薬物乱用防止教室を行いました。

　危険ドラッグを中心に、その恐ろしさも分かりやすく教えていただきました。「甘い誘いを、ちゃんと断れますか？」とも。薬は適切に扱いたいですね。

　最後に、「脳の働きをよくする」ために必要なことや、「自信は薬物を寄せつけない」こと、「自分を大切にする」ことなど大事なことを丁寧に伝えていただきました。

　徳田先生、ありがとうございました。

　２月８日（水）、１，２年生が学校給食センターを見学させていただきました。

　センターの先生からお話をうかがってから、調理中の様子を高いところから（ガラスなどを隔てたところから）見学させていただきました。

　２年生は昨年度、感染対策のために中止になってしまった見学です。実際に行けてよかったです。目だけでなく体のいろいろなところで感じたようです。

　昨日今日と給食を食べながらも、調理の様子を思い浮かべるようで、いくつかのつぶやきが聞こえてきます。

　これからも、給食をありがたくいただきます。

　２月８日（水）、５年生の算数は「正多角形の性質を使って正八角形をかこう」をめあてに学習しました。

　「正八角形とは」と聞かれて、「自分一人で」、次に「近くの友だちと」、「みんなで」の順に説明をするなど、理解の確認と同時に表現の練習もしています。

　これまでみんなで発見した２つ以外の性質を、対角線が入った正八角形を使って見つけます。

　さらに２つの性質を発見できました。

　さあ、この４つのなかの性質をいくつか使って、自分でノートに正八角形を描き出ます。一から描くのは難しいようです。それでも分度器や定規などを操作して進めています。

　みんなのなかから２通りの描き方が出されました。

　「他の正多角形も描くには？」と比較すると、円を活用した方法がうまく描けそうです。最後には、学んだことを用いて、正五角形や正六角形も描いてみましたよ。とても真剣な姿でした。

　２月６日（月）、３，４年生の算数では、図形の学習中です。

　３年生は「二等辺三角形や正三角形の角の大きさを調べよう」、４年生は「直方体や立方体の特徴やちがいをくわしく調べよう」です。

　さすが３学期ですね。３，４年生とも、学習リーダーさんがめあてやみんなの話し合いで出された考えも、黒板に頑張って書きながら進めています。

これには、みんなの協力も必要になってきます。

　３年生は色画用紙で２つの図形を実際に作って、４年生は必要な立体の模型を触りながら調べていきます。図形は頭の中だけで考えると、わけがわからなくなったり誤りもでやすくなったりします。今日のように具体物を思い描きながら考えていけるといいですよね。

　２月３日（金）、お昼休みに全校遊びがありました。

　委員さんの合図により、一斉に駆け出します。遅れてビブスを着た鬼さんが追いかけ始めました。

運動場いっぱいを走り回る姿があちこちで見られます。

駆け引きもあります。低学年も高学年の子も、つかまってはまた逃がしてもらって逃げ回ることを繰り返して楽しんでいます。

「私、一回もつかまっていません！」という人もいましたよ。すごいですね。

１，２年生が高学年のお兄さんやお姉さんを追いかけ回す姿も、楽しそうです。

　はあはあ言いながらも、心も体もあたたまる全校遊びっていいものですね。

　２月３日（金）、３，４年生が外国語活動で学びながら作った「これなあに？」クイズを２年生に出し合って楽しみました。

　最初に、答えとなりそうな果物や動物の名前を英語で話す練習をして、スタート！

３，４年生「What's　this？（これなあに？）」２年生「Hint  please.（ヒントをお願いします）」

３，４年生「Hint　１.　red.（赤）」２年生「「Hint please.（ヒントをお願いします）」

３，４年生「Hint　２.　small.（小さい）」２年生「「Hint please.（ヒントをお願いします）」

３，４年生「Hint　３.　fruit.（果物）」２年生「It's　a　strawberry.（イチゴです）」

３，４年生「That's　right.（その通りです）」などと、答えのイラストカードを見せてくれます。

　３，４年生は幾度もおたがいに練習もしているのでスムーズですが、２年生にとってはなかなかたいへんです。

それでも、３，４年生がヒントを付け加えたりジェスチャーを加えたりしてくれることで、だんだん分かってきます。

　楽しい英語クイズの交流でした。３，４年生は工夫や準備をしてきたことで２年生を楽しませることができて良かったですね。

　２年生は、きっと４月からの外国語活動の授業が楽しみになってくれたことでしょう。

　２月２日（木）、明日は節分ですね。

　早くも１年生が手作り鬼さんに変身しています。「がおーーー」という声はしますが、とってもかわいらしい赤鬼さん、青鬼さんたちです。

　２月２日（木）朝、登校してすぐ門のところで、運動場を眺めながら「今日朝ランできるかなー。」とつぶやいた子が数人見られました。

　８：５０を過ぎると、６年生２人が走り始めました。その後すぐに、「今から朝ランを始めます。・・・」と体育委員さんの放送と音楽が流れ出しました。次々と子どもたちが外に出てきて走り始めます。まだ霧が残っている運動場でしたが、一気に運動場が活気づいたように感じました。

　火、木、金曜と１週間に３日間の朝５分のみの取組ですが、まずは心と体のリフレッシュ、慣れたら体力向上へと自分で進めていきます。

　１月２３日、３，４年生が給食センターの栄養職員の先生と「カルシウムの働き」について学習しました。

　「カルシウムはどんな食物に含まれているのか」、「自分の身体の骨や歯の成長にも大きく関わってくる」ことなども学んでいます。

　１月３０日（月）は、５年生が栄養職員の先生と「食品ロス」について学習しました。

　「日本の人口１人あたりおにぎり約１個の食べ物が捨てられている」という大きな問題、それは「（買いすぎ、売れ残り、返品、食べ残し、賞味期限切れなど）どこから発生しているのか」も考え合いました。

　来週は、１，２年生が給食センター見学をさせていただきます。１月の給食記念日を機会にどの学年でも食について考えています。

　１月２７日（金）午後、英語教育研究発表会を開催しました。

　令和３・４年度芦北町教育委員会より指定をいただき、研究を進めてきました。

　町内の小中学校を中心に、多くの先生方にご参加いただきました。多くの方に囲まれ緊張しながらも、子どもたちが英語を用いてコミュニケーションをしようと頑張る姿を観ていただくことができました。

　今回いただいたご意見を参考にして、今後も研究を進めていきます。ご参加いただきました皆様、ほんとうにありがとうございました。（雨天のなか、ぬかるみの駐車場になりご迷惑をおかけしました。）

①全体会にて、研究の概要を説明。（以下、お客様のお顔等は多少加工しています。）

②３，４年外国語活動公開授業

③６年外国語公開授業

④研究分科会

　１月２５日（水）、積雪のために３時間遅れての登校でした。保護者の皆様にもたいへんお世話になりました。

　スクールバス等のドライバーの皆様にも早くからご準備いただき、ありがとうございました。

　山間部のご家庭については登校が困難となりましたので、ｚｏｏｍでの学習となりました。

　日差しがあたると、学校の雪もどんどん溶け始め、お昼休みには少しでも残った雪で遊ぼうと駆け回った子どもたちも見られました。

　下校時は青空の下、日差しが降り注ぐ中での下校でしたが、今夜はまた冷えるようです。

　明日も元気に会えますように。

　1月２４日（火）、朝は少し寒いなあと感じながらも通常登校をして始まった１日でしたが、午前中から雪が降り始め、教室外の気温がどんどん低下していく様子を子どもたちも体に感じ、雪模様が気になって仕方ない様子でした。

　本校は山間部もあるため、安全のために１時間短縮して５時間授業にて下校しました。

　昼休みも冷たい風や雪が舞うなか、外に出て楽しんだ高学年の子どもたちも見られました。

　下校時には、「きゃー！」「冷たーい！」「雪が洋服にいっぱいついてるーー！」「雪が目に入ってくるーー！」などの叫び声があちらこちらから。

　子どもたちの下校後の内野小周辺の風景です。

　明日の登校について変更がある場合は、またお知らせいたします。

　まずは、今日明日を無事に過ごせますように。

　１月２０日（金）、イングリッシュデーです。

　朝の英語での挨拶から始まります。職員室や給食室の出入り時も「May 　Ｉ　come　in？」「Thank　you.」と。

　放送委員さんは、英語で朝昼の放送を行っています。給食の献立も自分たちで英語で何と言うか調べて練習もしたうえで放送してくれています。発音もすばらしいです。

　３，４年生、５年生、６年生の外国語（活動）の授業では、歌やチャンツで英語での表現にリズムよく慣れ親しんだ後、これまで学んだ表現を活用しながらスモールトークを行います。

　３，４年生は「どんな動物が好きですか？」、５年生は「どの季節が好きですか？」、６年生は「修学旅行はどうでしたか？」と聞き合います。「～が好きです。」「楽しかったです。」だけで会話が終わらないように理由を付け加えたり、さらに質問を重ねたりすることで、相手のことをさらに知ることができ、笑顔が見られます。

　各学年とも、先週みんなで決めた単元ゴールを目指して２または３時間目の授業となります。

　３，４年生の単元ゴールは「２年生が外国語活動を楽しみな気持ちになるように『これはなあに？』クイズをだそう。」、５年生は「ＡＬＴの先生に好きな日本の四季や年中行事を伝えよう。」、６年生は「中学校の英語の先生に小学校生活の一番の思い出を紹介しよう。」です。

　本校では、まずはとにかく英語で話してみる。その後に、これを伝えたいんだけれど、英語でどう言えばいいのか分からない内容は、友だちや先生に聞くという流れを大事にしています。５，６年生はタブレットを使って英語の表現を調べる姿も多く見られます。「耳は英語で何と言いますか？」「県大会は？」「めいろは？」などと次々と質問しては会話に生かしていきます。

　ペアの相手を変えながら幾度も会話を繰り返していくことで、英語での会話表現が発展していきます。６年生は、自分が今日話した内容を、最後に英語で書いて確認もします。

　１週間後に町内の先生方に来校いただき、本校の英語教育の研究内容を参観いただきます。本校の子どもたちの姿を観ていただける日が楽しみです。

　今週は日増しに寒くなっています。これがほんとうの１月の寒さですね。今週末から来週にかけてさらに寒くなっていくそうです。

　外に出るなり、「きゃー。風がー。」「寒いー。」と言いながらも、１，２年生は１０分休みのたびにベランダに出て遊んでいます。その姿を見るだけで力がわいてきます。

　ところで、１２月から今月にかけて、県のリスクレベルが２以上のため、本校でも、体調不良や感染対策等のためにお休みの子どもたちが多く見られています。本人は元気でも、ご家族の体調不良のために登校を控えていただいているご家庭もたくさんあります。

　そこで、体調やご家庭の都合がよろしい子どもたちには、ＺＯＯＭでのオンライン授業を行っています。学校から持ち帰っているタブレットのＺＯＯＭで教室と家庭をつなぎます。お休みの子の顔も電子黒板等の画面で見れて、他の子どもたちも大喜びです。タブレット上では、教室にいるときより随分不便かもしれませんが、声や教室の様子が少しでも伝わるように努めています。おたがいに慣れていくと、ＺＯＯＭの向こう側から発表やペアでの話し合いもスムーズにできるようになってきます。

　これは、先日の１人または２人の子どもたちと、ＺＯＯＭでつなぎながら授業を行っている様子です。

　３学期に入ってからも、毎日多くの学級でオンライン授業に参加してもらっています。少しでも学習保障ができますようにと取り組んでいます。

　１月１８日（水）、児童集会のなかで保健給食委員さんがメデイアとの付き合い方について発表してくれました。

　まずは、劇にて３つの「ゲームあるある」を紹介。

　次に、「うちのっこメディアルール」を考えて紹介してくれました。そのなかで、ブルーライトによる体への影響も伝えてくれました。

　発表後の感想には、「自分は家では、～と～の２つはできているけど、寝る１時間前にやめることはできていないので、・・・。」などと、自分のことを見つめて返してくれた内容が多く見られました。劇を見ながら、具体的に振り返ることができたのですね。

　後半は、生活委員さんが、児童会目標についての振り返り結果をもとにした取組も伝えてくれています。自分から挨拶をして頑張ろうと意欲が出るような視覚的な取組も考えてくれました。

　今週から来週にかけて寒くなるそうですが、元気に挨拶を交わしながら過ごしていきたいと思いました。

　１月１４日（土）～１月２２日（日）の午前１０：００～午後６：００（毎週第２月曜日は休館日です。）に、ヘルシーパーク芦北の２階ふるさとギャラリーにて美術展を開催しています。

　入場の際は、受付の方に「美術展を見に来ました。」とお伝えください。

　※１月１３日の作品審査等の様子です。