６月２２日（木）、５、６年生が山下さんのご厚意により、田植えの体験をさせていただきました。

　苗の持ち方、とり方、植え方、動き方、笑いあり、訴えあり、励ましありの体験だったようです。６年生は昨年度の経験者。５年生も器用に動く子が見られました。

　山下さん、吉川さん、丁寧にご指導をいただき、ありがとうございました。水田の管理等、たいへんお世話になります。

　６月２２日（木）、６年生が芦北町議会を見学に行きました。つい先日には実際の議会を傍聴しています。

　この日は議場内の見学だけでなく議員の皆様に質問も行い、答えていただきました。

　自分たちのくらしと議会のつながりを考えることができました。

　議会の皆様、ほんとうにありがとうございました。

　６月２１日（水）、１年生の道徳は「いのちってすごい」と思える学習を行いました。

　道徳の教科書「みんなあかちゃんだったよ」には、生後３ヶ月の等身大の赤ちゃんの写真があります。教科書ごと抱えて、それぞれ話しかけました。「大きくなってね。」「いろいろできるようになってね。」など。

　自分の手を重ねて大きさも比べました。その後に「いのちってすごい」を出し合うと、できるようになったことなどがたーくさん出されます。最後には「自分ってすごい」も伝えあいましたよ。

「みんな元気に育ってくれてありがとう」と心から思いました。

　６月２１日（水）、学校歯科医の若江先生が５，６年生を対象に歯科衛生指導を行っていただきました。

　歯の汚れの様子などを画像で見ると、悲鳴に似た声が響きました。その後の歯磨きのたびに、この学習を思い出していると思います。

　若江先生、ありがとうございました。

　６月２１日（水）、生活委員さんが「学校のために役立つ行動をしましょう」と放送で呼びかけてくれています。

　今朝は水掛けや草取りが多いようです。活動した人に手作りカードが渡されています。

それを靴箱前の広用紙「内野のためにがんばり隊」に貼っていくのですね。「１００個集まったらみんなで全校遊びをしましょう」という企画です。楽しみをもって役立つ行動をするって、うきうきしますね。

　６月２０日（火）、子どもたちにとって待望の水泳（低学年は水遊び）の学習がスタートしました。

　今年も本校のプールが使用できないため、町の温泉プールで泳がせていただいています。

　１年生は小プールで、２年生以上は大プールを中心に泳ぎます。町のインストラクターの方もサポートしていただいています。

　地域の方も一緒に使用されているプールです。公共のマナーも学びながら、水泳を楽しんでいます。地域の皆様、快くご協力をいただいており、ありがとうございます。

　６月１９日（月）、昼休みに縦割り班遊びがありました。児童会主催です。

　５，６年生が事前に「遊びのことは、靴箱の前に貼ってあるので、見てください」と放送してくれていました。班ごとに集まり、スタート！

　手つなぎ鬼、ばなな鬼、長縄とびなどなど、班ごとに異なる遊びです。笑顔がいっぱいでした。

　６月１６日（金）、朝ランの日です。雨天が続き、やっと２回目です。火、木、金曜日と週に３回、しかも５分だけですが、始まりの体育委員さんの放送も音楽も流れる前に走り始める子たちもいます。

　まだ始まったばかり、途中歩きを入れながらも、「継続は力なり」です。

　６月１５日（木）、八代税務署からおいでいただき、６年生の租税教室が開催されました。

　税金の種類も知りましたが、もしそれらがなかったらどうなるかも動画等で知ることができました。

　最後には、なんと１億円という大金？をかかえてみましたよ。

　税務署の皆様、ありがとうございました。

　６月１３日（火）、歯科衛生士の方においでいただき、２，３年生が歯の衛生について学びました。

　歯がどんなふうに汚れていくのかを知ると、後半の歯磨きをそれはそれは丁寧に行っていました。今後の歯磨きにご期待ください。

　なお、１年生および４年生は、本校の養護教諭と一緒に学習しています。

　６月１２日（月）休み時間に、保健給食委員会主催の豆つかみ大会が行われました。

　お箸の正しい持ち方を意識できる大会です。希望者がどんどんチャレンジしていきました。応援者も「何個つかめたのか」一生懸命数えています。食育の取組につながっています。

　６月９日（金）、１年生が生活科の学習で校長室にインタビューと探検に来てくれました。

　「校長先生は何の仕事をしているのですか？」から始まり、インタビューをしてくれました。

その後は、校長室のあちこちを見て、何だろう？と思う物を発見すると「見つけました！」と指さして教えてくれます。楽しい時間でしたが、この後教室でどのようにまとめたのでしょうね。気になります。

　６月９日（金）、４年生理科は「空気をとじこめて力を加えるとどうなるだろうか」について調べます。

　前の時間に袋に空気を入れて活動iした経験をもとに、的を得た予想がたくさん出されました。

　さあ、実験スタート！今日はプラスチックの入れ物に空気をとじこめて上から力を加えてみました。それはそれは力いっぱい押しています。全体重をかけようと頑張っている姿も見られました。机の力も借りようとしています。おたがいのものを比べて見るのも楽しいものです。

　４年生は自分たちの考えをすばやく伝えあうことができます。結果や考えを出し合うと、「とじこめた空気に力を加えると、空気の体積は小さくなる。おしちぢめられて体積が小さくなったら空気はもどろうとする」とまとめることができました。

　６月８日（木）、１年生の国語は「くわしいかんさつにっきのかきかたをしろう」です。

　２つの観察日記の「同じところ」と「ちがうところ」を探しました。

　「同じところ」はペアで探します。おたがいに教科書を指さしながら伝え合っています。発表も自分で前に出てきて、伸び上がって指さしながら上手にできます。

　「ちがうところ」は、なんと４人グループで一緒に見つけ合いました。ある子が「妹が･･･」と話すと、「そうじゃなくて、ここから見つけるんだよ」と教えてくれた子もいます。

　１年生から見ると、発見がいろいろありすぎて大変でしたが、最後まで意欲いっぱいでした。育てているアサガオの観察日記を詳しく書けそうです。

　６月７日（水）、５，６年生の外国語学習は研究授業として、他職員が参観しました。

　スモールトーク「土曜日には何をしますか？」を楽しく聞きあいます。

　メインのトークでは「自分のことを知ってもらうために、日常生活や大切にしている物について伝え方を工夫」します。「どこに住んでいますか？」「何時に学校に行きますか？」「休日は何をしますか？」「宝物は何ですか？」などのトークを自分たちで選びながら続けていきます。

トークを続けるポイントは「リピート」「コメント」「クエスチョン」を入れること。できた内容の付箋紙をネームカードに貼ります。すると、どのくらい自分がこれらを工夫できたのか分かります。

　これから、さらにトークが盛り上がりそうです。

　６月６日（火）、２，３年生の算数学習の様子です。

　学習リーダーさんによる進め方もとてもスムーズになり、自分たちでの工夫も見られます。

　２年生は「７８０はどんな数か説明しよう」です。ちょっと難しいのですが、前の時間の内容を電子黒板で見せられると、５人で幾通りもの見方が出されました。

　３年生は、「長い長さの表し方を考えよう」です。「道のり」や「きょり」の言葉も知りました。３年生は自分の考えを自分で黒板に書いて発表しながら進めていきます。ノートを拡大する機械の調整も上手です。最後には「道のり」や「きょり」の問題を作って出し合うこともできましたよ。

　６月１日（木）、１年生の図工学習の様子です。

　机の上は色とりどりの物でにぎやかな様子ですが、子どもたちは静かななかに笑顔がいっぱいです。

色紙を好きな形に切って、どんどんつなぎ、飾りを作っているのですね。

「広げるとね。ほらあー。」と、折り曲げて切った形を広げると楽しい形があらわれます。

「犬だよ。」と好きな生き物も登場。

できあがった飾りは教室に飾られています。

　６月１日（木）、雨が誘因となって発生する災害を想定した避難訓練を行いました。

　今年度は初の湯浦中、湯浦小と三校合同訓練です。保護者の方々には三校同時刻にメール送信を行い、お迎えにおいでいただきました。

　子どもたちは校内放送後、すばやく帰りの準備をし体育館に集合です。災害に対しての予防意識を高める話も行いました。

　小中学校両方に子どもさんがいらっしゃるご家庭は、両方にお迎えにおいでいただいています。皆様のご協力のおかげでスムーズに訓練を行うことができました。多くの皆様にご協力をいただき、ありがとうございました。

　なお、ご参加いただきました皆様のお気づき等をお寄せいただき、今後の取組の参考にさせていただきます。

　６月１日（木）、第一木曜日の朝です。カナリア会の方々においでいただき、各学級で読み聞かせをしていただきました。

　学年に応じたお話を選んでいただき、すてきなお話の世界にひきこまれました。カナリア会の皆様ありがとうございます。また来月お待ちしております。

　１年生も、授業やチャレンジタイムにてタブレットの使い方の学習を進めています。

　大事に育てているアサガオをタブレットで撮影しています。何日のアサガオか分かるように手文字で書き加えています。その３つの画像を一緒に先生に提出する練習もしましたよ。

　５月３１日（水）は、アンケートに答えました。「先生からそこにプレゼントが届くよ。見ていてね。」と言われて、画面を見つめていると、「わあ。」「来た。」「ケーキじゃないのかあ。」という反応。画面にアンケートが飛び込んできました。

　どれにあてはまるかを考えながら、タブレットでアンケートに答えることができました。これは１～６年生みんなに同じ内容のアンケートを行っているものです。

　１年生も少しずつ練習しています。