５月１６日（火）、4年生国語では「アップとルーズで伝える」という話を読んでいます。段落と段落の関係や、筆者の考えとそれを支える具体的な例との関係を捉える力を身に付ける学習です。

　今日は１，２段落について考え合っています。

　自分の考えを書いた後ペアで伝え合ってみると、似た部分に注目していても、書いた言葉は異なっていることにも気づきます。参考にしたい友だちの考えはノートに付け加えていきます。

　「『・・・』と書いてある行から・・・ということが分かります。」「・・・。理由は・・・だからです。」などと言葉に注目して全体で考えを出し合い、多くの人が注目した言葉（キーワード）にラインを引いてみると、４年生にも１，２段落の関係が分かりやすくなりました。

　「まとめは何と書こうかな？」「１段落は全体を・・・」「２段落は１人の人（選手）・・・」などと言葉を言い合いながら、まとめられていきました。

　隣の教室では、なんと５，６年生もそれぞれ筆者の主張（考え）と事例の関係を考えていました。このように学年に応じて発展していくのですね。

　５月１２日（金）、１～６年生のみんなでスポーツテストを行いました。

　反復横跳び、ソフトボール投げ、長座体前屈、立ち幅跳び、上体起こしです。

　縦割り班ごとにチャレンジするため、上級生の動きが参考になったり、おたがいに応援する声が響いたりとにぎやかでした。

　このほかにも学級ごとの体育では５０ｍ走、シャトルランや握力にもチャレンジしています。

　５月１１日（木）、２年生が生活科で斉田商店さんを見学させていただきました。お店の様子についてお話もうかがいました。

　心に残ったことを聞いてみると、「肥後グリーンメロン」「肥後グリーンメロン」「肥後グリーンメロン」「サラ玉もおすすめ」「いっぱいあった」とのこと。内野のお客様のことを考えながらお店作りをされているのですね。

　斉田商店の皆様、ありがとうございました。

　これからも、２年生は学校周辺のあちこちに探検に出かけます。

　５月１５日（月）、５年生が湯浦小にて集団宿泊教室の事前学習会を合同で行いました。３年ぶりの合同学習会です。

　５年生は６人です。活動班は２人ずつ湯浦小の５年生と一緒の班になります。宿泊の生活班は男子４人と女子２人がそれぞれの班にて湯浦小の５年生と一緒になります。班の中での係なども話し合って決めました。（写真は他校の児童については少々編集しています。ご了承ください。）

　出かける前から「笑顔で」と言い合いながら興奮した様子でしたが、たいへん楽しい学習交流会だったようです。本番への期待が大きくふくらんだことでしょう。

　今年度本校では「人権の花」運動を行います。

　５月１１日（木）、法務局支局長様、芦北町教育長様、総務課長様、人権擁護委員さん、総務課の皆様方においでいただき、花の種子等の伝達式を行うことができました。

　４種類の花の種子、土や肥料、プランター、看板もいただきました。

　児童代表のあいさつの後、子どもたちが児童会目標を発表してくれました。児童会では「地域とのつながり」をつくれるようにと計画してくれています。たいへん嬉しいことです。

　各学級の人権宣言も発表してくれました。緊張した様子の１年生も大きな声で言えました。

　人権擁護委員さんのお話の後、なんと「まもるくん」と「あゆみちゃん」が来てくれました。緊張がとけて子どもたちは大喜びです。全員での記念撮影後、「まもるくん」「あゆみちゃん」とふれあっていました。

　「人権の花」運動の様子は今後もお知らせします。

　５月１０日（水）、「ほたる保護監視員」を約２０年間も続けてこられた吉川さんと、町環境対策係長様においでいただき、３～６年生がホタル学習会を行いました。

　ほたるが以前はとても多かったこと、令和２年豪雨にて減少したが、また少しずつ増えてきていること。ほたるの種類や１年間の様子などを話していただきました。

　子どもたちからは、内野ではいつ見られるのか（今年の一番ぼたるは４月１日だったそうです）、どのくらい見られるのか、嬉しかったことや大変だったことなどについて質問しました。内野のほたるは他の地域より早く見れるのですよね。

　後半は、内野川に行き、湧き水のあたたかさ、餌の養殖の様子などを実物を見ながら学ばせていただきました。現地を見学しながらうかがうと、さらに内野っていいところだなあという思いが募ってきます。

　今週末は天気の状況によっては、多くのほたるが見られるそうですよ。橋と橋の間ですよ。

　５月８日（月）、１，２年生と５，６年生が合同で体育をしています。

　１，２年生が体力テストのシャトルラン（持久力）に挑戦し、それを５，６年生が応援したり数えたりしてくれたのですね。

　その後、楽しく走り回りました。

　最後に、５，６年生は１，２年生をかついで歩き回りながらトレーニングもできました。おんぶだけでなく、なんとお姫様だっこをしてもらった人もいます。

　体育後の１，２年生は大興奮でした。「私、おんぶしてもらいました！」「私はお姫様だっこしてもらいました！」「お昼休みに６年生と遊ぶ約束をしました！」と。

　５月８日（火）、連休明けの今日から本格的に縦割り班ごとの掃除がスタートしました。

　５．６年生が放送にて、「下駄箱のボードに掃除場所を書いているので、見てください。」と伝えてくれました。ボードの上には各班のめあても書かれています。

　一人一人自分で場所を確認するのですが、１年生ははじめてのことです。上級生が連れて行っていました。

　広い場所は3人のところもありますが、多くの教室は２人です。１人できれいにする場所もあります。床ふきの仕方も上級生のまねをすることができます。階段では、頭を寄せ合い、きれいにしてくれていました。

　５月２日（火）、朝は５，６年生が外をはわいてくれています。昨日、今日と爽やかですね。「学校に役立つ行動をわずかな時間でも行おう」と決めたそうです。

　お昼休みには、運動場のあちらこちらで遊ぶ姿が見られました。

一輪車や鉄棒、ジャングルジム、ブランコ、草木の近く、サッカー。

　明日から５連休と思うと、嬉しい、けれど友だちと遊べないのは寂しい。両方が感じられます。

　また月曜日に一緒に遊びましょう。連休中はご家族で一緒に過ごせるといいですね。

　５月１日（月）、１年生算数は復習から始まります。

「６は１と？」「５！」

「６は２と？」「４！」

すばやく答える子が増えてきました。１年生の声はとっても元気が良くて、聞いていて楽しくなります。

　次に、百玉そろばんを操作しながら確認をしていきます。低学年では、具体物操作活動を行いあながら、数の概念を正しく身につけていきます。時間はかかっても「丁寧に」繰り返し確認をしていっています。

　４月２８日（金）、交通安全教室を行いました。外で実施できるのは、４，５年ぶりのことです。

　１，２年生は、運動場のコースや校門外の道路を使って、安全な歩行や横断を学習しました。特に、車が完全に止まって運転手さんと目を合わせてから横断することを練習しました。横断後のお礼まで上手でした。

　３～６年生は、自転車を持ってきてもらい、まずは自転車についてのきまりの確認。自転車点検（ブレーキ、タイヤの空気、ハンドル、サドルの高さ、ベル、ライトなど）。安全な自転車の乗り方や横断について学習しました。見えにくい所から出る交差点は要注意です。止まって確認の練習をしました。

　４，５月は小学生の交通事故が多い月です。連休中は日頃は通行しない車も通ります。どうか安全に過ごせますようにと願っています。

　３年生以上の保護者の皆様には、自転車の運搬等、たいへんお世話になりました。

　４月２７日（木）、体育委員会からの呼びかけにより昼休みに集合して、一輪車選びが行われました。

　大きい順に一輪車が並べられています。６年生から自分の体に合う一輪車を選んでいきます。昨年に比べて一回り大きくなっているはずなのに、これまで使っていた一輪車を選ぶ子もいます。乗りやすいのでしょうね。すると、低学年用の小さな一輪車が少なくなっていくのです。

　どうにか、今年の「マイ自転車」が決まりました。タイヤの修理等に今から出す物もあります。遊びの中で楽しく一輪車を使っていけるといいですね。

　体育委員さんが、翌朝もみんなの一輪車のタイヤの空気を入れてくれていましたよ。ありがとうございます。

　４月２６日（水）、第１回代表委員会が行われました。

　議題は、「児童会目標について」です。各学級からだされたキーワードには、「自分から進んで」「言葉で表現する」「心やさしく」「地域の人と」「関わり合って」「もりあげる」「友だちと」などが見られます。３年生以上の代表の子どもたちは、それらを選びながら、うまくつなぎあわせていっていました。

　決定した目標は、連休明けの「人権の花伝達式」にて発表されるようです。

　同時に、各委員会活動も進められていました。各委員会わずかな人数で、積極的に活動を進めています。「自分から主体的に」動く姿が見られて、気持ちよかったです。

　４月２５日（火）、１年生が５，６年生教室に緊張しながら入っています。「失礼します。」

　入学してすぐで、登校後の自分の道具の片付け方が分からなかった時に、５，６年生が１年生教室に来て教えてくれていました。

　そのお礼のお手紙を届けに来てくれたのですね。かわいい声で「ありがとうございました。」　すてきなお手紙を５，６年生の代表の人が笑顔で受け取りました。

　今週は、時間はかかっても自分の分は自分で片付けています。もう大丈夫ですよ、のお知らせでもありますね。

　４月２５日（火）、ひさしぶりに朝の登校時に風混じりの雨が降りました。徒歩通学の１年生も傘が飛ばされないように、力いっぱいに傘を握って歩きました。（＾＾）

　各学級の今日の朝の会などの様子です。

　朝の会の時間前に、放送にあわせてみんなで校歌を歌います。１年生は、教室後ろの歌詞を見ながら歌っています。はっきりした声で歌えていますよ。

　朝の会は、１年生も日直さんが前に出て進めています。

　２，３年生は、日直さんの「たなはきれいですか？」の声で、一斉に自分の棚の中を振り返ったところです。この後、「あっ。」と立ち上がって整理をしに行った人もいます。

　４年生は、「今日のめあて」をみんなですばやく決めて、唱えて確認をしています。「声の大きさに気をつけよう」だそうです。

　５，６年生は、今日は係さんがクイズを出してくれる日です。「火が・・・野菜は何でしょう？」数人目の人が「もやしです。」「ピンポン。」なるほど、「燃やし」と考えるのですね。

　４月２４日（月）、５，６年生の体育では、スポーツテストの１種目「５０ｍ走」のタイムを計っています。

　先週から練習やチャレンジもしているようで、「今日こそは！」「速くなった！」などの声も聞こえます。

　しだいに応援の声も。「誰か隣を走ってくれると速くなる」という誘いに乗って、レーン外を３人目の友だちが走ってくれることもありました。おたがいにタイムを言い合って、それが刺激になっている様子も見られました。

　昨年と比べるとどうでしょうかね。伸びていることを願っています。

　４月１９日（水）、４年生が何やら道具を持って、休み時間ごとに運動場の中央に出てきています。

　理科の学習で、毎時間の気温を測っているのですね。日差しが直接温度計に当たらないように、小道具を手作りしています。

　「こうですか？」「これでいいですか？」という声も多く、最初は時間がかかっていましたが、しだいにすばやく測って記録までできるようになってきました。

　数日かけて測定し、今日２４日（月）はグラフに表し、気付きを書くこともできました。

　４月１９日（水）、１，２年生は合同体育で「体つくり運動」を行っています。複式学級とは異なる学年の組合せです。

　「ゲロゲロ。」と言いながら、ぴょんぴょん動いている子もいます。どうやら「カエル」の動きのようです。手と足を交互に進めるのですね。

　次は「もっと大きなカエル」　　手と足が一緒にぴょーんぴょーん。ジャンプが上手です。「きつい。」という声も少し聞こえるようになりました。なかなかの運動のようです。

　「クマ」　　ひざを伸ばして歩くのですね。手をついて進む動物ばかりです。「ハアハア」と息づかいも荒くなってきました。運動を頑張っているしるしです。

　同じ時間に、３年生は理科の学習を行っています。見つけてきた春の植物や生き物を特徴が分かるように記録をしています。１年生の時も２年生の時も同じ場所で見つけてきた春の生き物です。３年生の理科になると、発見も表現もステップアップしたようですね。

　４月１８日（火）の１年生の算数では、「４」や「５」の数について学習をしました。「いくつ」という捉え方や順番等、数の基本的な概念をこれから身につけていきます。

　１９日（水）には、「５はいくつといくつかな」をめあてに学習しました。

　「５は１と？」指を折りながら「４！」指を見ないで答えられる子もいます。

　みんなで答える練習をした後は、一人一人言えるか確認をしていました。見届けをしっかりしていきます。

　４月１９日（水）の朝、各学級から楽しい音楽が流れてきました。フッ化物洗口の音楽です。

　２，３年生以上の学級では、昨年度どおりに口の中でぶくぶく泡立てて進めていました。２，３年生も、慣れたものです。

　１年生は、みんな水を口に入れてうがいの練習をしました。保育園等で経験をした子たちが「泡が立たなかったね」と気づいたようです。水ですからね。