学校生活

家庭でできる学習コンテンツがたくさんあります。

高学年の人は自分で調べながら、自分に合った学習を見つけて

どんどん挑戦してみましょう。

低学年の人はおうちのひとと相談しながら

取り組んでみましょう。

こちらをクリック→→　https://www.higo.ed.jp/center/gakushu-link

文部科学省から「小学生のみなさんへ～不安や悩みがあったら話してみよう」についての

お手紙が届いています。

ぜひごらんください。小学生のみなさんへ（文部科学省より）.pdf

　７月の広報委員会では、夏の暑さ対策として、暑い夏を乗り切る方法やくふうなど

について、友達やお家の方からの意見を集めました。たくさんの意見を集めること

で、なるほど！その手があったか！と感心する内容もありました。

　あと少しで夏休みとなりますが、この意見を参考に、暑い夏を乗り切ってもらえたらうれしいです。

暑い夏を乗り切るには　（◎は知恵）

着るもの	飲み物	食べ物
○半そで ○タンクトップ ○短パン ○サンダル・ぞうり ○帽子 ○サングラス ○冷感シャツ ◎肌着・下着を着る （汗を吸い取る） ○空調服 （熱中症対策）	○麦茶 ○スポーツドリンク （塩分・糖分） ○天然水 ○氷 ○炭酸飲料 ◎温かい飲み物をとる （喉の乾きが抑えられる）	○そうめん ○ひややっこ ○ねばねばしたもの （オクラ・やまいも） ○スイカ ○すっぱいもの ○肉（特に豚肉） ◎夏野菜 （水分が多く体を冷やす効果） ○かき氷 ○アイスクリーム
からだ		おふろ
○髪を短くする　　　　　　　 ○汗をこまめにふく　　　　 ○冷感シートでふく ○大きな血管を冷やす （脇・股・首） ○日焼け止め ◎濡れたタオルで体をふく （水分が蒸発することで 涼しく感じる）		○水風呂 ○ぬるめのお湯 ○シャワーをあびる ○入浴剤を入れる ○温泉 ◎熱めのお湯に短めに浸かる （汗がひく）
道具・グッズ	過ごし方（遊び）	すまい・くらし
○ハンディファン ○麦わら帽子 ○うちわ ○せんす ○風鈴 ○冷感パッド ○タオル ○クールタオル ○ネッククーラー ○金魚	○水浴びをする ○海・川に行く ○プールに行く ○林・森・滝に行く （マイナスイオン効果） ○日かげにいる ○スイカ割りをする ○花火をする	○クーラーをつける ○扇風機・サーキュレーターをつける ○窓を開ける ○グリーンカーテン（ツル科の植物） ○蚊取り線香をたく ○虫除けグッズをつるす ○タオルケットなど、薄めの寝具 ○ミストシャワー ○氷枕・水枕 ○のしず　すだれ　打ち水

どうでしたか。参考になりましたか。では、よい夏休みをお過ごしください。

　６月は「心のきずなを深める月間」です。

　豊福小でも、子どもたちが安心して過ごすことのできる学校を目指し、様々な取組を進めていきます。

　私たち、広報委員会では、今月の活動として、４～６年生の各クラスにお願いし、「心のきずなを深める月間」に関して、生活安全委員会が児童集会で発表した「5つの『い』」をなくすために取り組んでいること・これから取り組みたいことを尋ねました。

　　　　５つの「い」とは　　いじめ・いじわる・いじり・いたずら・いやがらせ　

　豊福小学校では、6月14日より体育の時間を中心に、プール学習（水遊び・水泳）が行われています。この時間を楽しみにしている人も多いことでしょう。今年は７月20日までと、短い練習期間となりますが、一生懸命泳いで、水と仲良くなって、上手になってほしいと思います。

　そこで、広報委員会では、１～３年生までのみなさんに、プール学習でのめあて・達成したいことを尋ねました。それぞれ上手になりたい思いが伝わってくる内容でしたので、紹介します。