今日は朝から職員会議

久しぶりに全員集合しました

その後は　様々な打合せや新学期の準備等々

そして

夕方の４年教室では　授業の勉強会

９月の授業研究会に向けて　元田教諭が模擬授業中です

頭の中で考えるのではなく　実際に授業を流しながら

考えていきます

たくさんのアドバイスをもらいながら　授業が磨かれていきます

本番は　子供たち相手の　素敵な授業になりそうです

夏休みもあと１週間。。。

今日は、合志市の国立療養所菊池恵楓園での研修です。

①歴史資料館見学

②園長先生のご講話

③施設内のフィールドワーク

の３本立て。

資料館に入り、ガイダンス映像を視聴後、

展示物を見ました。

グラフィック年表でハンセン病問題の歴史が分かりやすく示されていました。医学や生活、文芸活動など様々な領域からの資料に、立ち止まって見入っていました。

境恵祐園長先生から「ハンセン病問題と人権」と題したご講話をいただきました。

医学、歴史、人権等の見地から多くのご教示をいただきました。

他者に敬意を払う　　学びにより価値観を更新する　　多様性を容認し、痛みを共有し、共生の心を育てる　　多くの人が倫理・人権意識を高めることでより多くの人権も守られる

まずは自分自身を点検したいと思いました。

そして、フィールドワークへ。

施設の空気感を五感で肌で感じながら、学びを深めました。

頭と心がいい汗をかいた　有意義な研修でした。

８月１日（火）、大津町人権啓発福祉センターにて、レポート研修会を行いました。

中田支部長、松永さん、指導員の石丸さん、甲地さん、髙木さん、推進委員の赤星さんの６名を協力者にお招きするという贅沢な研修会でした。

自分自身の部落問題との出会いや前期前半の取組をまとめたレポートを持ち寄りました。

この３ヶ月あまりの取組の中で子供同士のつながりの素晴らしさを改めて感じたという話もありました。

協力者からのお言葉に涙がとまらなかったという職員もいました。

お互いをもっと知り合い、子供たちのことをともに考え、こんなことをしていこう！と思いを揃えることのできた、いい時間でした。

人権教育は学校の教育活動の基盤です。

この基盤を強く保つために、夏休みは多くの人権に関する研修を行います。そして、講師や協力者の皆さんと交流できることも、素敵な財産になっています。

７月２７日（木）、県立教育センターの　堀川麻美指導主事を　お招きしてカリキュラム・マネジメントについて学びました

本年度は、本校で重点的に育成を目指す資質・能力の見直しを行いましたので、その資質・能力ベースで、教育活動、教育課程を見ていこう、　　　　　具体策を揃えていこうというねらいからです

理論の講義の後、三つの資質・能力が身についた姿を、ジャムボードに出し合う作業からスタート

特に大切にしたいことを考えました

堀川指導主事に熱心に質問する１年部 ↓

そして、前期後半から取り組む教科や領域について、資質・能力の視点から関連を整理しました

教科書を広げて検討する４年部 ↑

具体的な教材（題材）を掲げ、三つの力の育成について整理しました

堀川指導主事から、一つ一つに、丁寧なコメントをいただきました

温かく丁寧なナビゲーションで　本校のカリキュラム・マネジメントが、また一歩進みました

９：００～１１：３０までの１５０分の学び（途中休憩１５分）

とてもとても有意義な時間でした

７月１２日（水）は、講師（助言者）を招聘した研究授業を

三つ行いました

❶２年３組　算数科「１００をこえる数」山内栞　教諭

　助言者は、お隣　大津小学校の宮脇真一校長先生

❷４年３組　音楽科「旋律の特徴を感じ取ろう」浦山鷹　講師

助言者は、氷川町立竜北東小学校の彌永有香教頭先生

❸６年４組　社会科「震災復興の願いを実現する政治」小田奈菜帆教諭

助言者は、益城町立飯野小学校の島田美彦校長先生

どの部会でも、講師の先生方から　各教科の特質に応じた　熱い熱いご指導を頂き、とても学びの多い授業研究会になりました。

子供たちも　大人の参観という慣れない環境の中　

いつも以上に頑張って活動していました