学校生活
児童集会の様子です!
今日は図書委員会が担当でした。
今年度、読書活動を進めるにあたり、『1人40さつ以上の本を読もう』という目標を掲げています。11月は、読書月間。計画してある様々な取組と多読賞の発表がありました。
予定では
◇「絵本コラボ給食」
◇「おすすめ本」の紹介
◇テーマに合った本を読むともらえるスタンプラリー
◇学級対抗クリスマス読書パズル
等が計画されています。わくわくしながら、発表を聞いていました。また、多読賞(読書チャンピオン)の発表もありました。一番多く読んでいる人は、5年生の196冊!1年生も128冊読んでいる人がいました。多くの本、いろんな本に親しんでほしいものです。
そして、感想交流もありました。「40冊を目指します。」と話した人がいました。
『灯火親しむ』・・・本を読みたくなりました。
入学してくるのを待っていますよ!
就学時健康診断が行われました。
来年度入学予定児童は、28人です。
安心して入学できるように健康診断を行いました。また、保護者のみなさまには、教育委員会からのあいさつや講話、学校からの説明会を開きました。
新入生のお世話は、来年度最上級生になる5年生が行ってくれました。いくつもの検査会場に連れて行き、やさしくお世話をしてくれました。いつも以上に頼れる5年生の姿がありました。
来年度の今津っ子は、189人の予定です。
夢いっぱい・笑顔いっぱい・元気いっぱいで入学してくるのを楽しみに待っています!
修学旅行!!
お天気に恵まれた、2日間の修学旅行でした。
計画どおりの「平和学習」と「楽しい思い出づくり」ができました。
◇平和集会
今津っ子全員で折った千羽鶴。平和への願いが世界中の人たちに届きますように・・・
◇フィールドワーク・・・ガイドさんとともに
長崎での平和学習を行うにあたり、ガイドさんや被爆者体験講話の語り部さん、佐世保にある無窮洞で説明してくださった方は、揃って、子どもたちに平和への願いを熱く語られました。「戦争はね、始めるとやめられん。」「平和な世界をつくっていくのは、君たちだよ。」話を聞きながら、いろんなことを考えたり感じたりしたことでしょう。きっと、自分たちにできること・自分たちがしなければならないことを見つけたはずです。
◇友だちと一緒に!
昼食のトルコライスに夕食はバイキング・・・みんなの笑顔が輝いています。
修学旅行の楽しみは、「ホテルで、友だちとお泊まりできること!」と答えた人がたくさんいました。
『世界3大夜景』に選ばれた長崎の夜景です。眺めの良いテラスから見せてもらいました。大広間に入れていただき記念写真も撮りました。楽しい思い出はできたでしょうか・・・
今後、6年生の子どもたちが発する言葉や見せてくれる行動の中に、この2日間の学びが表れるものと思います。
修学旅行で学んだことを活かすのはこれからです。
平和への願いとともに・・・明日から修学旅行です・・・
10月に入ってから、どの学年も、生活科や社会科等の校外学習に取り組んでいるところです。
『しおり』が完成しました!
6年生は、いよいよ明日から「修学旅行」です。出来上がったしおりには、修学旅行から帰ってきた時の姿を
◇ 平和について学び、笑顔で帰ってくる。
◇ リーダーとしての自覚をもち、相手のことを考えて生活する。
と、書いてありました。
今津っ子の平和への願いを届け、自分たちにできることを見つける旅行になりますように・・・
いってきます。
ボール投げゲーム 真っ最中!
体育館から、楽しそうな元気いっぱいの声が聞こえてきます。
2つのチームに分かれて、ボール投げゲームをしていました。
広いコートでのゲームでしたが、力いっぱいボールを投げたり、投げられたボールを上手く捕ったりと熱戦が繰り広げられていました。
「ゲーム」ですから、『ルール』があります。しっかり守ることができてこそ、楽しい活動になります。
みんな、ニコニコ笑顔でした。
体育の学習です。体を動かすことの他、大切なことを学んでいます。
こぎつね こんこん ♪
鍵盤ハーモニカの音が、楽しそうに響いてきます。
教室をのぞくと、『きょくの かんじを 生かして えんそうしよう』という勉強をしているところでした。曲名は「こぎつね」。知らない人はいないのではないでしょうか・・・。原曲は、古いドイツ民謡です。歌詞は断然日本語版のほうが、かわいらしい歌です。
鍵盤ハーモニカで演奏するために、指の動かし方を確認しながら、繰り返し練習していました。授業の始めと終わりを比べると、驚くほど上達していました。
友だち同士での教え合いも上手にできるようになりました。
笑顔いっぱいで勉強している姿が素敵です。
清々しい朝が続いています!
登校後、朝の運動場の様子です。
校庭に散っている木の葉や木の実を、一生懸命に掃いてくれています。
落葉の季節ですから、毎日ハラハラと落ちてきます。それを誰に言われることなく、集めてきれいにしてくれています。その行動が、なんと尊いことだろうと思うわけです。
誰もが気持ちよく過ごせるようにと『自分やまわりの人を大切にする力』が育っているように思います。
行動することによって、自分の思いを『表現する力』にもなっているように感じます。
ここ数日毎日続けられていますから、『粘り強く取り組む精神力と実践力』も培われるでしょう。
清々しい朝です。
生き生きと学んでいます!
今月も、研究授業がありました。
たくさんの先生が授業を見に来ても、緊張するのではなく張り切って勉強しているところが、今津っ子のすばらしいところです。
集中して話を聞いたり、進んで手を挙げて発表したり、友だちと教えあったり・・・。生き生きと取り組む姿がたくさん見られました。
ノートやプリントに記入された文字もとても丁寧です。
毎日の積み重ねが大切であることを改めて感じました。
道徳の授業におじゃましました!
「あいさつ」について考える道徳の授業です。
知らない人にあいさつ・・・自分だったら・・・と考える場面・・・
◇しようと思うけどできないかも・・・
◇誰だ?と思われるかもしれない。こわい。
◇あいさつをされたらうれしいので、あいさつしたい。相手もうれしいと思うはず。
◇自分が気持ちよくなるので、あいさつします。
いろんな意見が出ていました。
全員が発表できた授業でした。
自分で考え、友だちの考えを聞き、また考え、実践力につなぐ。そんな道徳の授業が、どの学級でも取り組まれています。本年度、育成を目指す資質・能力のひとつ、『自分やまわりの人を大切にする力』を育んでいます。
さて、「あいさつ」、さらによくなることでしょう!
鶴折り集会を行いました!
6年生は、平和学習を大きな目的とした修学旅行の準備をしているところです。
当日、平和公園で集会を開く予定ですが、そこへ持っていく千羽鶴を、今津っ子みんなで折ることにしました。今津っ子一人一人が平和への願いを込めて、一生懸命に鶴を折っていました。
8つの縦割り班ごとに集合し、6年生の説明を聞きながら、折りました。
鶴を折ったことがない子(折り方が分からない子)がたくさんいましたので、お互いに教え合う姿がなんとも微笑ましかったです。
悲しいかな、「戦争」という言葉が現実にある今だからこそ、平和のためにできることを見つける旅行にしたいものです。
今津っ子の平和への願いを、6年生は責任をもって届けてくれるはずです。
くまもと環境出前講座!
5年生の環境学習が続いています。
総合的な学習の時間のテーマの1つ『身近な環境を守るためにできること』について、熊本県環境生活部から講師をお招きし、「水」の学習に取り組みました。
子どもたちは、不知火海が日本一の干満差があり、日本一の広さの干潟であることに驚いていました。名水百選に8カ所も選ばれるという世界に誇る水の国“くまもと”を守っていくために、自分は何ができるかをしっかり考える時間になりました。
実験をしたり、班で話し合ったり・・・多くの学びがありました。
この学習は、12月に実施予定の「水俣に学ぶ肥後っ子教室」へとつながっていきます。
児童集会(生活委員会)がありました。
児童集会がありました。今日は、生活委員会の発表でした。内容は、「あいさつを頑張ろう!」というもの。
子どもたちが意識して取り組む「今津っ子プライド(4つのあ)」の中に、“あいさつ"があります。【先生たちに負けないぞ 大作戦!(さきに)】と【地域に元気 大作戦!(ちいきでも)】を振り返り、あいさつにもっと力を入れようという内容でした。担当の先生によると、内容等すべて生活委員会の子どもたちが考えたということでした。
いつもの集会のように、発表を聞いての感想交流も行いました。1年生も立派に発表できました。“聴くこと"が上手になっているからでしょう。うれしくなりました。
このあと、校内での今津っ子のあいさつが、気持ちのこもったものになったことは言うまでもありません。
きっと、おうちのみなさまや地域のみなさまにも、すばらしいあいさつができていると思います。いかがでしょうか。
お米贈呈式!
春休みに、5年生が田植えをしました。8月の稲刈りは、猛暑のために子どもたちは参加できませんでしたが、収穫されたお米を持ってきてくださいました。
これは、天草四郎観光協会さまが主催されている体験活動です。
音楽室横に、2016年11月3日の新聞記事が掲示してあります。内容は「天草水軍太鼓」と「田植え」。ずっと続いている体験活動であることがわかります。貴重な体験をさせていただいています。ありがたいことです・・・
いただいたお米40kは、給食で提供される予定です。楽しみにしている今津っ子です!
専科の先生の授業です。
本校には、理科と英語の専科の先生がいらっしゃいます。それぞれの教科を専門としている先生たちです。英語は、ALTにも授業に入ってもらっています。
5年生の英語の様子です。発表会を行っていました。
4年生の理科の様子です。「雨水はどこへ」という学習で、空気中の水について調べる実験をしていました。
みんな楽しく学んでいます!
5、6年生に続け!
4年生の体育は、「小型ハードル走」です。
リズムよく跳んで走る練習を一生懸命やっていました。
先週まで、高学年が陸上記録会の練習をしていました。きっとそれを見ていたのでしょう。つぎは自分たちの番だ!と言わんばかりに練習に熱が入っていました。
学校生活の中で、身近な上級生に憧れを持つというのは、良いものです。また、憧れを抱かせるような存在でもありたいものです。良い関係づくりができています。
陸上記録会でした!
5・6年生が、陸上記録会に出場しました!
「よろしくお願いします!」
100m、走り幅跳び、ソフトボール投げ、800m、リレーが行われました。
出場する種目を頑張ることはもちろんですが、「大きな声で返事」「元気な挨拶」「素早く行動」の3つも頑張ろうと話していました。
応援も頑張りました!今津小の選手だけではなく、他の学校の選手にも、温かい声援を送っていました。
とても素敵な今津っ子です。
学校を離れての学習には、日々の学びの成果が表れます。種目への努力だけではなく、日常的に行っている挨拶や返事、様々な行動・・・。陸上記録会への参加を通して、一人一人が成果と課題を見つけてくれたのではと思います。また頑張ろうというやる気につないでほしいなあと思っています。
保護者のみなさま・地域のみなさま、応援ありがとうございました。
職場(小学校・先生)体験!
中学生の職場体験!
3年生と一緒に2日間、“先生”を体験してもらいました。
国語の時間。「ちいちゃんのかげおくり」の授業です。中学生も、一生懸命話を聞いていました。懐かしかったかもしれません。
体育は、マット運動。お手本を示してくれたり、こつをアドバイスしてくれたりしました。
感想は・・・「2日間あっという間でした。3年生と楽しく過ごせました。」「3年生が元気いっぱいだったので、私も元気をもらいました。ありがとうございました!」
全国的な教員不足が叫ばれている中、この体験を通じて少しでも教職に興味をもってくれたら嬉しいです。未来の先生として、頑張ってくれたらなあと思います。
もちろん今津っ子も、先輩の姿に学ぶことが多くあった2日間でした。
SDGsをもっと知ろう!そして行動しよう!
2年生が、SDGsの勉強をしました。
GT(ゲストティーチャー)による説明がありました。「みんながずっと幸せに暮らせるように決めた目標です!」
環境に優しい、お米でできたストローをもらいました。食べることも可能だそうです。また、障がい者アーティストが描いた絵を使ってあるファイルもいただきました。
後半は、教室内に隠されたSDGsの認証マークがついた商品探しをしました。パーフェクトの人たちがたくさんいました。楽しみながら、エシカル消費(地球や環境、人、社会、地域に配慮した考え方にそって商品を選ぶこと)を学びました。
最後は、自分のSDGs宣言です。
「これまでに、ゴミを捨てたことありました。これからは絶対に捨てないようにします。」
「SDGsのマークがついたものをお買い物で選びます。」
きっと、この上天草・地球をずっと残すために、2年生は積極的に行動してくれるだろうと思います。
やった!外遊びができるよ!
延期になっていた、企画委員会主催の全員遊びが昼休みに行われました。
久しぶりに運動場に出られるとあって、笑顔いっぱい、元気いっぱいで走り回っていました。
今後、縦割り班の活動が始まります。異学年で班をつくり、掃除をしたり遊んだりします。学ぶことがたくさんありそうです。
昼休み、図書室へ!
今日も暑さ指数が「31」を超え、昼休みの外遊びができません。運動場で遊びたいですか?と尋ねると、大きな声で「はい!!」と答える子どもたちばかりでした。
さて、図書室へ行ってみました。
図書司書の先生が定期的に来校され、利用しやすい環境にしてくださっています。
一人で静かに本を読んでいる人、友だちと一緒に仲良く読んでいる人、どれを読もうかと本探しに夢中になっている人・・・外遊びはできなくとも、楽しみを見つけて昼休みを過ごす今津っ子です。
ところで、熊本県学校図書館研究大会が11月に開催されるのですが、テーマは「読書の力、再発見 ~今こそ1カ月に1冊も本を読まない子供を救おう~」となっています。本校の司書の先生のお話だと、今津小の子どもたちはよく本を読んでいます!図書室にもたくさんの子どもたちが来てくれて嬉しいです!とのこと。
「おうち・デ・読書」も継続中ですから、様々な本に親しんでくれていることと思います。
明日からまた三連休です。お天気が崩れそうです。本と仲良くなるも良し・・・元気に過ごしてください。
熊本県教育情報システム
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管理責任者及び運用担当者
校長 福田 直理
栄養教諭 田﨑 美抄