２０日（木）に、3年生は社会科「お店ではたらく人」単元の学習で町内の店舗に見学に行きました。

　今回は、３名の学習ボランティアの方にもお手伝いいただきました。お店の工夫や品物の生産地などを見て、「ここに工夫がありそう」、「この野菜熊本産だ」等、つぶやきながら一生懸命学習する子どもたちの姿を見ることができました。

 　学習にご協力いただいた皆様、ありがとうございました。

　１９日（火）は、クローバー集会があり、図書委員会からの発表でした。

　読書標語のお知らせや図書館の使い方についての発表でした。また、「だるまさんが」という絵本の読み聞かせがありました。

　本校では、10月11日（火）から10月25日（火）までが読書旬間となっています。たくさん本を読んで、面白い本に出会えると良いですね。

　本日（18日（火））、1年生の生活科校外学習を行いました。

　南稜高校に行き、小動物とふれあう活動を行いました。南稜高校の広い敷地の見学をしたあと、高校生が先生となった、「動物クイズ」や「動物ふれあい体験」等の体験を行いました。

　「動物の近くでは、大きな声をださない・走らない」（動物たちがびっくりするから）という約束のもと、ルールをきちんと守ったふれあい体験活動を行うことができました。

　　ご協力いただいた南稜高校の皆さん、ありがとうございました。

　１４日（金）は、町内一斉あいさつ運動（町P連）を行いました。

　一武小校区では、地区・生活指導部より６名の方にご協力いただき、児童の登校時間に合わせて、職員とともにあいさつ運動を行いました。

　さわやかなあいさつの声が響いていました。

　朝早くからご協力いただいた地区・生活指導部の役員の皆様、ありがとうございました。

　１０月１３日（木）

　本日の５時間目は、学習充実の日でした。

　前回に引き続き、学習支援ボランティアの皆さんに来校していただきました。今回は、１.２.３年に入って丸付け支援をしていただき、子どもたちもわくわくしながらプリント学習に取り組むことができました。また、校長先生にも３年生に入っていただき、学習支援していただきました。

　来校していただいた丸付けボランティアのみなさん、本日もありがとうございました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

　１０月１２日（水）

　本日は、５年生で研究授業（道徳）がありました。

　「広い心をもつとは、どんなことなんだろう」をテーマに学校生活を振り返りながら、「広い心」とは、どんなことか教材を読み進めながら考えて行きました。

　子どもたちは、学校生活のさまざまな場面での出来事について振り返り、堂々とした発表をすることができました。

　また、錦町教職員の授業力向上への取組の一環として、他校の研究授業を参観し合うことが今年度から始まりました。本日は、小中学校から合わせて６名の参観がありました。

　１０月１１日（水）　

　今日は、本校敷地内にある「一武っ子田」で５年生の稲刈りがありました。米作りでお世話になっている岩見さんに丁寧に教えていただき、上手に稲を刈ることができました。

　５年生の保護者の方にもたくさん来ていただき、お手伝いをしていただきました。ありがとうございました。　　　

　次は、１０月２４日（月）に、脱穀を行います。次回の体験を今から楽しみにしている５年生です。

　１０月１１日（水）

　今日は、１年生のフルーツ探検（生活科）でした。今年も牟田梨園さんに行き、梨の収穫体験をしました。

　子どもたちは、牟田さんから梨の採り方を教えてもらうと、さっそく一人ずつ大きな梨を見つけて上手に収穫していました。お土産に一人２個ずつの梨をもらって嬉しそうでした。

　「大きな梨が採れて嬉しかったです。」、「また、梨園に行きたいです。」等と感想を牟田さんに伝えていました。

　９月１２日（月）より始まった４週間の教育実習も本日が最終日でした。

　毎日、２年１組の子どもたちと楽しく遊んだり、勉強したりする実習生の姿が見られました。

　最終日となる本日は、２年生の子どもたちによるお別れ会がありました。楽しく活動する時間となりましたが、お別れを実感すると、子どもたちも実習生もとても寂しそうでした。

　４週間の教育実習でしたが、実習生にとっても子どもたちにとっても、あっという間の時間だったと思います。これから、大学で勉強を続けられ、将来は、「先生になりたい」と夢を語ってくださいました。

　その夢が叶う日を楽しみにしています。

【２年生とのお別れ会の様子】

　６日（木）は、たんぽぽA学級（１年生）で国語の研究授業がありました。

　単元「くわしくかこう　しらせたいな　見せたいな」の中から「相手に伝わる文を書くためには、何に気をつけて書けばよいだろうか」という学習課題のもとに、生活科で描いた昆虫の絵を説明するための文を考えました。子どもたちも楽しそうに思い出しながら書いていました。

　「伝えたいことをわかりやすく相手に伝えるためには、どんな工夫が必要なのか」について、先生と一緒に一人一人が一生懸命考える１時間となりました。

　これから完成する文章が楽しみですね。