12月20日（火）、今朝、くまもと県北病院の前を通ると、昨日北稜高校造園科の生徒さんと一緒に造った門松に目をとめる職員さんの姿を見かけました。病院に来られる患者さんにも「正月」の雰囲気を感じていただけると思います。

【玉陵学園にも門松】昨日午後、学校運営協議会の方と玉陵中学校の新生徒会三役の生徒が正門に門松を造ってくれました。高さもあり、とても立派で、一際目をひいています。今年も残り10日ほどとなりましたが、一気に正月を迎える雰囲気になりました。

（できあがった門松）

【なかよし集会】今日の３時間目に、「なかよし集会」（オンライン開催）を行いました。校長から「いじめ」について講話があり、「いじめ防止標語コンテスト」の標語について考えました。また、「人権子ども集会」の動画を、各教室で視聴し、感想を交流しました。

【元気・・・4年1組、2組　習字】習字の時間に、書き初めの練習をしました。「元気」という二文字を、力強く書いていました。

【ミシンにトライ・・・5年1組　家庭科】家庭科の時間にミシン縫いをしました。題材は「エプロン」です。どんな仕上がりになるのか楽しみです。

【今日のお土産は　ねぎ　1年2組】1年2組では、花壇が空くこの時季にネギの苗を植えて育てました。今日そのネギを収穫し家に持ち帰りました。お家の方がどのように料理してくれるか楽しみですね。

【何回跳べるかな・・・2年1組、2組　体育】持久走が終わり、次の運動の種目は縄跳びです。2年生は、時間内に何回連続で跳べるか（前跳びなど）回数を数えていました。

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、武光公鍋、ヤーコン入りきんぴら、ミニトマト、牛乳

12月19日（月）、今年子供たちが登校する最後の週となりました。

【冬休みに作りたい・・・6年生　家庭科】家庭科の時間に、冬休みに取り組む「一食分の献立」を考えました。それぞれが教科書を参考にしながら、栄養のバランスや彩り、費用などを考えながら計画を立てていました。コロナ禍で「調理実習」が思うようにできない状態が続いているので、貴重な体験・学習の場になると思います。

【クリスマスツリーを作ろう・・・1年　図工】図工の時間にクリスマスにあわせて、ツリーを作りました。色画用紙や折り紙などを使って、思い思いのかわいいツリーができあがりました。

【くまもと県北病院に門松をプレゼント】今日の夕方、北稜高校造園科の生徒さんや玉陵中生徒、本校の代表児童４名で、くまもと県北病院へ「門松」をプレゼントしました。これは北稜高校の企画で行ったもので、造園科の生徒さんが作成された「門松」に、本校児童が最後の仕上げ（葉ボタンを植えたり、松竹梅の飾りをしたり等）をしてプレゼントしたものです。子供たちにとっても、たいへん貴重な体験となりました。できあがった門松はとても立派で、病院を訪れた方や職員の方の目を引くことと思います。

【できあがった左右の門松（12月20日撮影）】

※今日の給食メニュー・・・ひじきごはん、かきたま汁、大豆と豆腐のフライ、ブロッコリーのおかかサラダ、牛乳

　12月15日（木）、今日から３日間、玉陵中学校の２年生が修学旅行に出かけ、校内も職員室も少し寂しさを感じます。

【元気におはようございます・・・あいさつ運動】今朝は、三ツ川、石貫地区の子供たちがあいさつ運動に立ってくれました。今日も元気よくあいさつができていました。

【福田さんの話を聞こう・・・総合的な学習の時間　４年１組・２組】耳の不自由な福田さんに来校していただき、お話を聞かせていただきました。「たまご・たばこ・なまこ」の言葉はとても聞きづらいことなどの具体的な話や補聴器のことについて話していただきました。また、手話の体験もさせていただきました。

【自分だけの「書」を残そう・・・６年生】６年生は、図工の時間に講師の先生に教えてもらいながら、自分の好きな一字を「書」に表現しました。一人一人の思いや願いなどが伺える一字で、記念に残る「書」となりました。今回の活動は、卒業制作の一環でもあります。

※今日の給食メニュー・・・食パン、はくさいのクリーム煮、ポークチャップ、からいもサラダ、牛乳

12月14日（水）、昨日の持久走大会で力走した子どもたちは、疲れを見せることなく、今日も学習に、運動に、遊びに頑張っています。

【１２月の読み聞かせ】朝の時間に、読み聞かせボランティアの方々や保護者の方々による読み聞かせがありました。

【分数のたし算を考えよう・・・４年１組　算数】算数の時間に､４／５＋３／５の学習をしました。分母はたさず、分子のみたすことについて、図なども使いながら友だちに分かるように説明していました。

【ランドセルに込められた思いを知ろう・・・２年１組・２組　学活】学活の時間に、自分の持っているランドセルには、家の方のどのような思いが込められているのか考えました。ランドセルを購入したときの気持ちやランドセルに込めた願いなどが書かれた家族からの手紙を読み、それに対する自分の気持ちを発表していました。

【自然の様子を絵に描こう（昆虫と遊んでいる絵）　１年１組・２組　図工】一人一人が思い思いに自分の好きな昆虫を描いていました。（作品はまだ途中の段階です）

※今日の給食メニュー・・・麦ごはん、親子煮、いわしの生姜煮、切干大根のハリハリ漬け、牛乳

12月12日（月）、明日はいよいよ持久走大会です。子供たちの緊張感も徐々に高まってきているようです。

（持久走大会前、最後の試走をする5・6年生男子）

【点字体験・・・4年1組、2組　総合的な学習の時間】社会福祉協議会の方に来ていただいて、点字を打つ学習をしました。点筆（てんぴつ）を使って、「あ・い・う・え・お」や自分の名前を打ちました。最初は難しさも感じていたようですが、徐々に慣れてスムーズに打てるようになり満足げでした。

【分数の大きさ比べ・・・4年1組　算数】算数の時間に、帯分数を仮分数に直して大きさを比べる学習をしていました。数直線なども参考にしながら理解を深めていました。

【ぼくも　わたしも　認知症サポーター】4年生教室前の廊下には、「ぼくも　わたしも　にんちしょうサポーター」という大きな紙が掲示してあります。これは、先日認知症について学習したことを受けて、自分ができそうなことを書いたものです。「やさしく声をかけたい」「ゆっくり話しかけたい」「笑顔で話しかけたい」など、子供たちの素直で優しい心が分かる言葉が書かれていました。

※今日の給食メニュー・・・馬肉ごはん、ほうとう、千草焼き、梅肉和え、牛乳