２月４日（火）

ちょうど登校時に雪が降り、子どもたちは寒さに震えながらも、雪が舞ううれしさに笑顔で登校していました。

２月３日（月）

児童集会でプロジェクト委員会と食育委員会の発表がありました。プロジェクト委員会からは、赤い羽根募金の協力お礼や代表委員会で話し合った内容を発表しました。

食育委員会は、給食週間にちなんで、給食クイズや牛乳の片付け方などを発表しました。

４年生で性に関する指導の研究授業が行われました。プライベートゾーンの話を養護教諭が行い、理解を深めました。本稿では、各学年、発達段階に応じた指導を系統的に行っています。

1月31日（金）

1年生は国語で「フルーツの名前集め」をしていました。楽しそうにグループでホワイトボードに書き込んでいます。なぜかドラゴンフルーツが人気でした。

4年生では、リコーダーのテストが行われていました。必死に練習して挑もうとする姿勢は素晴らしいです。

3年生では、算数の復習を集中して行っています。

5年生では、説明文にある難しい言葉の意味調べをしています。現在はタブレットで調べることがほとんどですが、やはり辞書で調べる良さもありますね。

2年生では、国語で漢字パズルの勉強をしています。タブレットに書き込みながら楽しく作成しています。

来週の持久走大会に向けてみんな頑張っていますが、一緒に走った5年生女子の言葉がとても印象的でした。「何度も諦めたくなるけど、なぜか頑張っている自分がいる」素敵な言葉ですね。

１月３０日（木）

１年生は授業参観で発表する「できるようになったこと」の練習を頑張っていました。みんなで歌を歌ったり、グループで縄跳びや音読をしたりと楽しそうです。

２年生は「長さ」の学習をしています。紙テープで３ｍ物差しを作り、グループで長さを測っています。中には、紙テープの素材のよさを生かし、曲線部分を測っているグループもいました。

５年生は、延期になっていた調理実習をしました。味噌汁作りでは、包丁を上手に使いながら、豆腐や大根、あげやネギを切っていました。おいしい味噌汁はできたでしょうか。

６年生は卒業に向けての活動を行っていました。卒業記念品づくりを友達と楽しそうに作っています。

６年生教室で、カウントダウンカレンダーを見つけました。月日の経つのは早いものですね。

1月28日（火）

1年生が地域の方々と昔遊びで交流しました。お手玉やメンコ、おはじきやだるま落としなど昔ながらの遊びをボランティアで来ていただいた方々（名人）に教わりながら、笑顔あふれる楽しい会となりました。

活動後の振り返りでは、「やり方が分からなかったとき、地域の方が優しく教えてくれたのがうれしかったです。また、一緒に遊びたいです。」などの感謝の言葉を多くの子供たちが発表しました。

最後は、タッチでお別れです。

昼休みはIT委員会による長縄跳び大会が行われました。一緒になって遊んだので写真を撮るのを忘れていました。

1月24日（金）

熊本の学びプロジェクト校中間発表会を行いました。3年3組（算数）と6年2組（社会）の2学級を公開しました。１６０名ほどの参会者があり、子供たちの主体的に学ぶ姿を多くの先生方に見ていただきました。

【３年３組算数】とてもスピーディーでテンポよく、子どもたちも本当に意欲的に活動していて、どうしたらそのようなクラスになるのか、うらやましくなりました。（参会者の声）

【６年２組社会】学習規律の整いや、学習意欲の高さに驚きました。一人一人が授業に参加しよう、しっかり相手に伝えよう、理解しようとする姿や、自分の言葉でまとめる力がすごいと思いました。（参会者の声）

1月21日（火）

１年生は家から持ってきた箱を組み合わせ、想像力を働かせながら、思い思いの物を作っています。

この子はコアラを作ったようです。本当に楽しそうです。

２年生を対象にした昼休みのかけ算九九マスターの取組。学校運営協議会の学び部会を中心とした方々のおかげで、今回も意欲的に取り組んでいました。いつもありがとうございます。

1月２０日（月）

5年生が冬休み前に実施した出前授業｢森林学習｣の一環として、本棚作りを行いました。友達と協力しながら、金槌でトントン釘を打ち、上手な本棚を完成させていました。

 １、２、３年生も持久走の練習を頑張っています。スタートと同時に全速力で飛び出す子もいますが、練習を通して、自分のペースで同じ速さで走るコツを身につけてくれると思います。

 今日は朝からボランティアの方による読み聞かせ（中学年）がありました。毎月1回の取組ですが、子供たちはとても楽しみにしています。

1月16日（木）

今週から体育の授業で持久走大会の練習が始まりました。寒い中、元気に走る子どもたちが印象的です。持久走大会は2月7日（金）に予定しています。

昨日、お話大好きの会による昼読みがありました。毎回、思考を凝らした読み聞かせに子どもたちは魅了されています。ありがとうございます。

１月９日（木）

1２月延期になっていた2年生主催のおもちゃランドが本日開催されました。1年生3クラス、3年生3クラスを招待して、大盛況となりました。たくさんのゲーム（わにわにパニック、輪投げ、射的、モグラたたき、魚釣り、ボーリングなど）にみんな大喜び。先生たちも参加して楽しい一日となりました。景品までプレゼントしてくれてありがとうございます。

１月８日（水）

１年生が大事に育てた大根を抜きました。｢うんとこしょ、どっこいしょ｣のかけ声をかけながら、｢やったーでっかいのがとれた～｣と大喜び。

こんなにたくさん（約７０本）とれました。【１年３組分】

大根抜きに大興奮した１年生でした。

２年生は明日のおもちゃランドに向けて、準備に大忙しです。でも、とっても楽しそうです。

環境ISO委員会が取り組んでいる廃油回収。明るいあいさつに元気をもらいます。

１月７日（火）

新年明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。

さて、今日は２０２５年最初の登校日でした。そこで、冬休み後集会をzoomで行いました。校長先生から十二支の話、さらにはへび年にちなんだ話などがありました。また、｢一歩一歩成長する｣ことの大切さなど、新年の抱負を考えさせる話を行いました。

長期休み明けに恒例となっている図書の本返却行列。今日も長蛇の列でした。

各学級では、日本のお正月にふさわしい遊びで盛り上がっていました。

すごろくで冬休みの思い出話

福笑いで大笑い。

１２月２４日（火）

今日は冬休み前最後の日でした。まずは朝からZOOMによる集会を行いました。

各教室では、お楽しみ会のような催しが行われていました。

また、大掃除では日頃できないような場所を一生懸命そうじする姿が見られました。

明日から冬休みです。各家庭でも充実した生活を過ごしてほしいと願っています。

１２月１８日（水）

１年生の教室では、松ぼっくりを使ったクリスマスツリーづくりが行われています。ボンドで飾り付けをしながら、とても楽しそうです。

また、ICT支援員の先生に情報モラル教育をしていただきました。特に時間の使い方について自分自身を振り返りました。

２年生の教室では、おもちゃ作りで盛り上がっています。来週、１年生をおもちゃランドに招待する予定でしたが、インフルエンザが流行っているため、年明けに延期しそうです。

１２月１４日（土）

荒尾市小学６年生が親睦を深める目的でタグラグビー大会が行われました。一小からは男女それぞれ１チームずつ参加しました。少ない練習時間でしたが、元気にプレーする子どもたちの姿が光りました。惜しくも決勝には行けませんでしたが、いい体験となりました。

１２月１３日（金）

１年生が作った凧を運動場で楽しそうに飛ばしていました。ほとんど風がなかったので、全力で走って高く飛ばしました。

１２月１２日（木）

６年生が調理実習で、野菜のベーコン巻き、ベーコンポテト、野菜のチャンプルーをつくりました。手際のよい子も多く見られ、おいしいおかずができたようです。子どもたちも満足そうでした。

ゆうゆう３組が１年生の子どもたちを招待して、交流会で楽しみました。ゆうゆう３組の子どもたち一人一人の発表を聞いた後、「赤白おせろ」を楽しみました。笑顔がたくさん見られた時間でした。

１２月１１日（水）

読書大好き委員会の企画による読書まつりが開催されています。読書に親しむための様々な取組が行われています。

読書の木にはたくさんの葉っぱが茂っています。

お話大好きの会の方による昼読みがありました。今回は、１２月ということでクリスマスにちなんだお話でした。みんな大盛り上がりでした。

１２月１０日（火）

１年生が一小元気づくり委員会及び地域の方と一緒に花の苗植えをしました。ビオラとチュリップを一人一鉢と大きなプランターにみんなで植えました。土づくりなどの準備や植え方の指導などをしていただき大変助かりました。

学校運営協議会（学びづくり部会）の取組として「ふれあい九九マスター」を行いました。２年生のかけ算九九の習得のため、地域ボランティアの方に九九の暗唱を聞いてもらいました。暗唱した子どもたちは、シールをもらったり、褒めてもらったりすることで自信をつけていったようです。いつも学校を支えていただいているボランティアの方には感謝です。

１２月９日（月）

一小タイム（朝自習）の時間、各クラスに担任以外の職員が読み聞かせを行いました。子どもたちは、担任以外の先生が読み聞かせをしてくれるとあって、とても楽しみにしていました。教頭は１年２組を担当し、楽しんでくれたことに喜びを得ていました。また、他の職員も「とてもおもしろかった」「また読みに来てほしい」などの言葉をもらい、子どもも職員も満足感の味わえる取組となりました。