２５日（火）キャリア教育の一環として、職業体験教室を実施しました。本年度は、地元の大工・マッサージ・鍛冶屋・ネイリストの皆様方のご支援を得て、児童２種類の職業を体験しました。全校児童が、全ての職業に関心を持ち、熱心にお話を聞き体験していました。児童は、店員さん側やお客さん側になって、相手の気持ちを考えた接客の仕方や物作りを通してコミュニケーションの大切さを学んでいました。

　本校児童は、将来就きたい仕事をしっかり描き夢に向かって励んでいます。実際に、将来大工になりたいと願い勉強に励んでいる児童もいます。今回の体験教室を通して、さらに夢の幅が広がり、これまで以上に勉学に励むことだと思います。

　１８日（火）６年生の卒業制作に向けた取組として、水俣高等学校の建築コースの先生及び生徒さんのご支援を得て卒業記念品づくりを行いました。まず木育授業では、生徒さんが木の文化等について分かりやすく丁寧にプレゼンをしていただき、木材について興味・感心を持つことができました。なかなか学ぶことのできない貴重な機会でした。

　また、卒業を迎える６年生が木製の下足箱を制作するために、５年生も一緒に建築コースの皆さんに道具や機械の使い方を教えてもらいながら、立派な下足箱２台が完成しました。水俣高等学校建築コースの先生・生徒さんに感謝です。ありがとうございました。

　１３日（木）芦北地域振興局にご支援をいただき３・４年生が、森林木工教室にて本棚を製作しました。図工の授業で学習した金槌やのこぎりを使って、材料を切るところから作業を始めました。普段から使い慣れていないこともあり難しい場面もありましたが、地域振興局の方々や大工さんにお力をいただきながら世界に一つだけの素敵な本棚ができあがりました。児童の感想には「褒めてもらえて嬉しかった。」「道具を使うのが楽しかった。」等と楽しみながら製作でき貴重な学習の場となりました。実際にできあがった本棚は、その日に持ち帰ることができ大喜びでした。

　１０日（月）持久走大会を実施しました。５日（水）に予定しておりました持久走大会でしたが、降雪・積雪により延期をし１０日に実施することができました。寒い中ではありましたが、児童はこれまでの練習の成果を発揮することができ全員が最後まで走りきることができました。沿道には、保護者や地域の皆様方の声援により、自己新記録が続出しました。

　５日（水）久しぶりの積雪に、子供達は大喜びです。全校児童が運動場に出て、寒さも忘れて雪合戦や雪だるま作り等をして楽しんでいます。季節感ある遊びは、子供達にとって貴重な体験になっています。

　３１日（金）地域の「ゆずり葉」の皆様方のご厚意により、昨年に引き続き「癒やし房」にてそば打ち体験を行いました。全児童が、そば粉から麺になる過程を体験することができました。児童一人一人に懇切丁寧にご支援いただいたことで、立派な麺ができあがりました。体験だけではなく、試食までさせていただき心もお腹も満たされました。　　　　　　　　　　　

　児童の感想には、「そばがとてもおいしかった。」「おかわりをしたかった。」「そば作りのことが、分かってよかった。」「優しく教えてくださったので嬉しかった。」等あり、大変貴重な体験ができました。

　おかげで、食育の大切さと地域の方々との交流を深める良い機会となりました。

　１７日（金）例年５年生が参加する「水俣に学ぶ肥後っ子教室」がありました。４校（水東小・葛渡小・久木野小）合同で水俣病資料館や熊本県環境センター等に行き、見学や講話等を通して水俣病について学習を行いました。全ての学年で水俣病について学習をしますが、実際に関係機関に行って学ぶのは、５年生のみとあって貴重な学習の場となりました。直接語り部の方のお話を聞くことで、患者さんの思いや願いを知ることができました。

　１２日（日）PTAによる「どんどや」が開催されました。PTAの方々と児童及び地域の方々と一緒に 縁起物を燃やして、五穀豊穣、商売繁盛、家内安全、無病息災を願うことができました。

　今年は、PTAよりぜんざいを振る舞っていただきました。焼いたお餅をぜんざいに入れていただくことができお腹も心も癒やされました。

　１４日（火）３・４年生児童と鶴の子スクールの皆さんと一緒に、書き初めを実施しました。講師として、荒木先生をお招きし懇切丁寧にご指導をしていただきました。

　３年生は「友だち」、４年生は「明るい心」。鶴の子スクールの皆さん方も、児童と一緒にお手本を見ながら練習に励み素晴らしい作品ができあがりました。児童にとって、真剣に練習される鶴の子スクールの皆さんの姿を見て、学ぶところが多くありました。

　１０日（金）全校集会の時間に、各学級の代表児童が「冬休みの思い出及び３学期の抱負」にいて発表しました。学習面、生活面、健康面などそれぞれの児童が、目標を持つことができました。児童一人一人が達成できることを願い指導支援を行っていきます。