７月８日（金）、午後から授業参観を行いました。

　１年生国語、２年生図工、３，４年生国語、５年生家庭科、かがやき学級算数、６年生外国語の授業を参観していただきました。

　今年度２回目で、６年生は６年間で幾度も経験している参観ですが、やっぱり保護者の方に観ていただくのは恥ずかしくもあり、それ以上に嬉しいようです。子どもたちが日ごろ頑張っている姿を観ていただくことができたと思っています。

　なお、懇談会につきましては、６年生のみを実施させていただきました。

　また、学校運営協議委員さんにもご案内をし、おいでいただきました。

　皆様、ご多用ななかにご来校いただき、ありがとうございました。

　７月８日（金）、１年生の生活科「なつをたのしもう」で、シャボン玉遊びをしました。

　小さなシャボン玉いっぱいに囲まれたり、大ーきなシャボン玉も飛んだりして、きれいでしたよ。

　７月４日（月）、台風の影響で朝から雨模様の日でした。

　２年生が町探検その２に出かける予定でしたが、教室での学習に変更しました。

　先生が事前に、その場所に行って撮影した動画を見ながら確認をして、気付きを書いたり、マップを完成させたりしましたよ。

　１年生は、毎日教室外のアサガオの花の数を数えています。この日は雨のため、教室でアサガオに見守られながら勉強です。

　７月６日（水）、熊本市にお住まいの三角幸三先生（内閣府地域活性化伝道師）に来校いただき、３～６年生合同の論語学習を行いました。

　チンパンジーの動画を見ながら、チンパンジーの記憶力に驚かされた導入。野菜でできた人の形の画像を見ながら、どの部分が何の野菜でできていたか、考え記憶する力も試しました。チンパンジーの記憶力と人間の考える力の違いを感じたところです。

　そこから論語です。小さい頃に覚えたものはずっと覚えている。意味を考えずに論語の素読をするとよい。いつか、そういえばあの論語の意味は･･･と考えたくなったときに考えればよい、と話してくださいました。

　この水の実験？は、論語「虚なれば即ち傾き　中なれば即ち正しく　満つれば即ち覆る」をあらわした様子です。みんなでどきどきしながら見守りました。

　学校では素読のみをしている論語ですが、いくつかの考える視点、関心を高める視点をいただいたと思います。

　三角先生、ありがとうございました。

　７月４日（月）、休み時間に３，４年生が次々と校長室に来てくれました。

　「May　I　come　in？」（入っていいですか？）「Hello.」と、笑顔での訪問です。

「Do　you　like　サッカー？」（あなたはサッカーが好きですか？）

「Do　you　like　アイスクリーム？」（あなたはアイスクリームが好きですか？）

なかには、「What　colour　do　you　like？」（あなたはどんな色が好きですか？）と聞ける子もいます。

こちらから、聞き返すと「light　blue.」（水色）などと、返してくれます。

私が答えたことにも、「Oh！」とリアクションもＯＫ。

　担任でない先生方にインタビューをして回って、友だちや先生たちの「好きな物図鑑」を作成しているようです。

楽しいコミュニケーションの時間でした。

　７月４日（月）、３年生社会科では、学校近くのビニールハウスでデコポンなどの果物を栽培されている「田中さんに自分たちの学習について伝えよう」というめあてで学習しました。

　田中さんにお願いをしてZOOMでお話をさせていただきました。

「農家の方の仕事」について知りたいことがたくさんある３年生は、しだいに田中さんへのインタビューになっていきました。

　「どんなお仕事をされているのですか。」「何を育てているのですか。」など、今のところ仕事内容を詳しく知らない３年生は、おおまかにたずねていきます。

　そのなかで、田中さんが「ハウスに来て、大きな実を見つけてみてください。」と言ってくださいました。そのときの子どもたちの目が輝いたこと！

　今後も田中さんにお世話になるようです。田中さん、ありがとうございます。　

　６月２９日（水）、５年生の書写の授業では、「名前をお手本のように書こう」をめあてに学習しました。

　最初に、試しに自分の名前を書いてみます。その後、先生の手書きの名前のお手本が一人一人に配られました。

　小筆で名前を書くときにも、大筆同様に「横線」「縦線」「左払い」「右払い」「おれ」「はね」の書き方があることを再認識したようです。横線を書くときのリズムは、「トン　スー　トン」　口ずさみながら書き始めました。

　ひと通り練習した後に、自分の名前を練習してみます。最初に書いた名前の文字が変化していっているのが、自分でもわかります。その集中力のすばらしいこと！

　６月２７日（月）、２年生が生活科にて町探検に出かけました。 

　学校前の斉田商店さんでは、子どもたちからの質問にも答えていただきました。今年の２年生も「一番人気」の商品については、とっても驚いたようです。 

　斉田さんが工夫されていることも知ることができました。

　ホタルの里「内野川」「湯蔵院川」を観察しながら、その名前も知りました。記念碑や近くの公民館もじっくり観察しました。 

　今回は学校周辺の探検でしたが、今度はもう少し遠くの探検に行くようです。

　６月２４日（金）、１年生国語の授業の様子です。

　１分間フラッシュ問題、音読、視写と続きます。先生と同じスピードで美しく書こうと集中力がばっちりです。

　「どんなときに、はをへを使うのか」を考え合いました。このように文法的なものはなかなか難しいです。みんなでああだこうだと言いながら、「なにかことばにくっついたとき」とまとめました。

　練習問題を解き、誤りのある文を正しく書き直します。

　これまた今日の段階では難しいものがありましたが、発表への意欲も十分。全員黒板に正しく書き直して発表しました。

　６月２３日（木）、６年生が芦北町議会へ見学に行くことができました。

　宮内議長様をはじめ、建設経済文教常任委員の皆様（あわせて８名の議員の皆様）および議会事務局の皆様にご協力をいただきました。

　議場では、実際の場所に座って説明いただき、後半は控室にて子どもたちからの質問に詳しく答えてくださいました。

　子どもたちが立って質問をすると、議長様が指名され、指名された議員様が答えてくださいます。ほんとうの議会のようですね。（実際には、議員様方が質問される方ですが）

　このような議会の皆様の日々のご尽力が、芦北町の大人の方だけでなく自分たち子どもたちのより良いくらしにもつながっていることをじっくり考えた時間でした。

　芦北町議会の皆様、ご多用ななかにご対応いただきまして、ありがとうございました。