本日（５月１日）各教室の授業を見て回っていると、３年生では算数の「時刻と時間」の学習が行われていました。「〇時△分から◇時▢分までは何時間何分か」等を考える学習で、単純な数のたし算ひき算（十進法）とは異なり、「１時間＝６０分」をもとに考えていく必要があり、私も小学生の時に苦労したことを思い出しました。時計の模型や図、数直線等を使って視覚的に答えを導き出したり、計算を工夫して答えを出したりする方法等があります。問題演習を積み重ねたり、ふだんの生活の中で活用したりしながら、理解も深まります。御家庭での会話の話題にあげていただくと有難いです。

本日（５月１日）、学校歯科医の宮﨑先生に来校いただき、多目的室で歯科検診を行いました。単なる検診と捉えがちですが、一つの学び（授業）として、各教室では担任が事前に受診時の指導や説明等を行い、多目的室では養護教諭がＩＣＴを活用して検診や治療、歯磨き等の大切さを伝えています。受診結果は、後日お伝えします。治療が必要な場合は、早めに対応くださいますよう、よろしくお願いします。