５年生は、総合的な学習の時間に美里町の石橋について調べています。４年生でも学習でお世話になった方々に来校いただき、美里町の石橋のことについて話を聞きました。日本一小さなアーチ橋が学校のすぐ近くにあるということを知り、子ども達は、とても驚いていました。また、１０月３日（木）は、一緒にスクールバスに乗って石橋見学に行き、説明をしていただきました。たくさんの石橋のひみつを探ってほしいと思います。

　１０月２日（水）、小雨が降り続いています。昨日とは打って変わって涼しい（半袖では肌寒く感じる）一日です。６年生教室では、集中して絵を描いていました。し～んとしています。さすが６年生です。下絵が細かい！一本一本の線を丁寧に丁寧に描いて色をのせていっています。担任は、一人一人に描き方や色ののせ方についてアドバイスをしていました。一方、１年生教室では、「校長先生～。見てください！」、「校長先生～。昆虫がどこにいるか分かりますか？」。次から次に、声がかかります。虫かごに入っている捕まえてきた昆虫をじ～っと観てプリントに気付いたことを書いています。担任は、昆虫図鑑が手放せません。子ども達の質問に一所懸命に図鑑を見ながら対応していました。意欲的に学習している子ども達の姿を見ると、笑顔になります！

　１０月１日（火）、１校時から３校時まで、稲刈りをしました。田のお世話をいただいている方のお話を聞きました。「今年は、肥料，農薬，除草剤を使わずに育てた。とても暑い日が続いたのもあって、順調に育つためのお世話が大変だった」、「田植えの時に植えた一株で、３０００粒から５０００粒のお米ができる」等。また、稲刈り用の鎌の使い方や刈り取った稲の束ね方も教えていただきました。最初は、こわごわ刈り取っていましたが、鎌の使い方にも次第に慣れてきて、どんどん上手になっていきました。子ども達から「米を作る大変さが分かった」、「稲刈りは、最初は怖かったけれど、コツをつかんで楽しくできた」、「お米を大切にしたい」等々、たくさんの感想がありました。田植えから稲刈りまで体験して実感する感想です。天気予報を見て、当初の計画から日時を変更しての実施だったのですが、たくさんの保護者の方々にご協力をいただきました。ありがとうございました。

　９月２７日（金）２，３校時、スーパーマーケットの見学に行きました。売り場やバックヤードでの仕事の見学をさせていただき、また、詳しく説明もしていただきました。質問したいこともたくさんあり、とても意欲的に学習することができたようです。買い物体験では、４００円内で買うことができるよう、計算しながら買い物体験をしました。見学から帰ってきた子ども達から、感想を聞くとともに、どんな物を買ってきたのか見せてもらいました。どの子どもも、笑顔で生き生きと見学の様子と買ってきた物について話をしてくれました。

　９月２７日（金）昼休み。学校敷地周辺を点検・確認してまわっていました。掲揚台付近を歩いていると、遠くから「校長先生～」という子ども達の声が聞こえてきます。「どこから？」と思い、辺りを見回すと・・・。運動場のブランコで遊んでいる子ども達でした。手を振ると、「校長先生～。来てくださ～い」という声。今度は、両手で大きく手を振ると、「校長先生～」と何度も返してきます。嬉しいですねぇ。ありがたいことです。今日の業間は「かかわりタイム」でした。縦割り班での活動です。どんな活動をしているのか、各教室を見てみると、じゃんけんして勝つと順に進化していくゲームやいす取りゲームをしていました。縦割り班担当職員も子ども達と一緒に参加していました。どの教室も大賑わい。子ども達にも職員にも笑顔が溢れています。

　９月２６日（木）昼休みに、図書委員会の子ども達が読み聞かせ（紙芝居）をしました。テーマは、「防災」。「『おかしも』は火事のお約束」、「台風がきたぞ」、「だいじ だいじ」の三つの紙芝居を、図書委員会の子ども達が分担して読みました。休み時間、図書室に来て自主的に練習をしていたそうです。練習の成果が出て、とても上手に表現することができました。また、聞いている子ども達も、お話に集中して熱心に聞いていました。図書室に入ってすぐの左側には「防災コーナー」があります。熊本地震関連の記録集や災害の日本史～歴史に学ぼう！大災害を生きのびる知恵～、防災に関する資料　等がそろえてあります。昼の放送では、運営委員会による防災に関するクイズも、毎日放送しています。防災月間の取組として、それぞれの委員会で工夫して活動しています。昨夜、下から突き上げるような地震がありびっくりしました。日常からの準備（道具、食料、心構え　等）が大事ですね。

　９月２５日（水）校内研修の日。講師としてスーパーティーチャー（学習指導面において特に優れた指導力を有し、その実践的指導力に基づき他の教員を指導し助言する教員）においでいただき、道徳の学習について研修をしました。５校時、４年生が、スーパーティーチャーと一緒に道徳の学習を行いました。このあと、職員は、４年生との学習や道徳の学習について、研修を深めました。４年生との学習に、「楽しかったぁ」と言っていただくとともに、「発表の仕方や話の聞き方、友だちとの意見交換が、とても上手」と、たくさんほめていただきました。

　２年生が生活科で「うごくおもちゃつくり」の学習をしています。子ども達が作っている「うごくおもちゃ」の中の一つに、牛乳パックと輪ゴムで作るおもちゃがありました。床にセットすると、２秒から３秒ほどでしょうか、しばらく動きません。じっ～と見ていると・・・。突然、「ぴ～ん」と高く跳びあがります。しかも、床に座っている子ども達の頭の高さくらいまで。びっくりして後ろにのけ反ったり、目をつぶったり、首をすくめたり、思わず「おぉ～」っと声が出ます。これは面白い！

　保護者の方から、「体育館東側（駐車場側）の壁に小石が多数あるので、車が止まっているときに落ちてきたら危ない」旨の連絡をいただきました。さっそく、状況確認をしに行ってみると、写真のような状況でした。下から見上げるとそんなに感じないのですが、いざ、脚立を立てて上がってみると、結構な高さを感じます。保育園側から見ていただきながら、ほうきで掃き落としたのですが、結構、規則正しく並んでいるようでした。カラスの仕業（分かりませんが・・・。）？　連絡いただきありがとうございました。普段から校舎周辺や敷地内を見てまわってはいるのですが、なかなか気づかないこともあります。学校施設面で気付きがあったときは連絡していただくとありがたいです。

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　今月２回目の３連休後の学校です。出欠黒板を見ると、数名が体調不良のため欠席となっています。朝、ずいぶんと過ごしやすくなってきたなと感じます。心身の体調管理には注意が必要ですね。子ども達は、タブレットを道具として使用し学習をしています。算数科では、一人一人が自分の学習状況（「一人でやってみたい」、「教えられます」、「ヒントがほしい」や、分かったことを記入する等）をタブレット上で意思表示をし、それを互いに確かめながら学習を進めています。体育の走り高跳びの学習では、自分のフォームを動画で撮影し、それを繰り返し再生しながら、助走のリズム、ふみきりから着地までの動き等々、各チェック項目ごとに確かめて学習を進めています。完全にタブレットを使いこなしています！一方で、朝、登校した子ども達は、黒板に書かれてある担任直筆のメッセージをを読みます。ICT機器を活用することで、より一層、学びを円滑にすることができますが、担任の直筆によるメッセージ等、アナログの良さや温かみも必要です。