図工科では、東陽中学校のＨ先生と一緒にマーブリングの学習を行いました。水を入れたトレイに２色の絵の具を入れて少しかき混ぜ、その上に習字の半紙を乗せて、色づけする活動でした。半紙を取り出したときの模様の美しさに、子どもたちはびっくりしていました。Ｈ先生、ありがとうございました。

国語科では、東陽中学校のＨ先生と一緒に短歌の学習を行いました。構成や書き表し方・リズムなどを考え、表したい場面を短歌に表現しました。「たのしみは～」で始まる短歌を自分なりの視点で整えました。6年生の楽しみにしていることがよく伝わってきました。

家庭科では、スクランブルエッグを作る調理実習を行いました。「ゆでる」と「いためる」の違いを確かめ、調理を始めました。卵を割ったりかき混ぜたりして、上手にスクランブルエッグが完成しました。いためる調理は短時間でできるので、特に朝食に適しています。家族の朝食をサポートしてほしいですね。

東陽中学校のＳ先生と一緒に理科の学習を行いました。この日は「水溶液の性質」の学習で、無色透明な水溶液をどのように見分けるかを考えました。塩酸･炭酸水･アンモニア水・食塩水･石灰水の見分ける方法を出し合い、温める実験をすることにしました。蒸発皿に水溶液を入れて、水を蒸発させました。ゴーグル姿がかっこいい6年生です。Ｓ先生、ありがとうございました。

音楽科では、オーケストラの響きを味わう学習を行いました。ホルスト作「管弦楽組曲　『惑星』より『木星』」を聴いて、弦楽器･金管楽器･木管楽器･打楽器の音色や、旋律･強弱･リズムなどの視点をもとに鑑賞しました。この「木星」はテレビ番組やコマーシャルなどに使われている楽曲なので、子どもたちは聴いたことがあったようです。