家庭訪問から帰ると、運動場から子供たちの大きな歓声が聞こえてきました。

ちょうど昼休みの時間だったようです。

久しぶりに、かなりたくさんの子供たちが運動場で遊んでいます。

見渡すと、

すごい数です。

みんな楽しそうに走り回っています。

猛暑時の気温に比べると、格段に過ごしやすくなっているからでしょうか？

「遊ぶ子、寝る子、食べる子は育つ」

と言います。

昼休み、心ゆくまで遊んでください。

この７人の侍が、２年生イベント係です！

２年生イベント係が

「みなみイベントまつり」

を企画、準備、運営してしまいました！　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/34/509ca57671938c22bbf43c3b2ec6a88b?frame_id=118

ホームページ原稿を見て、初めてこの企画が開催されていたことを知りました！

私が家庭の用事で休んだ日の出来事でした・・・残念、見たかった！

「企画を考え、準備を行い、みんなを楽しませる２年生」

写真や、学年を問わず行列ができていた様子を先生方から伺い、衝撃を受けてしまいました！

さらに、「みなみイベントまつり」の趣旨（しゅし）が素晴らしく

「しらない人たちとふれあいながら、たのしいひる休みにしたいとおもっています」

というフレーズに感動を覚えました。

あまりにも感動したので、校長室に来室していただき、写真を撮らせていただきました。

「楽しむ」から「楽しませる」へ

ディズニーランドで例えるならば、

「ディズニーランドで遊ぶ人」から「ディズニーランドを創る人」へぐらいのすばらしい価値を秘めています。

この７人の侍のような子供たちが、明日の南小校区、大津町、日本を開いていくのかもしれません。

校長室でキラキラと目を輝かせている子供たちに、惚れ惚れとしてしまいました。

これからの活躍が楽しみです。 

７月から始まった読み聞かせが、９月から再スタートしました。

地域学校協働活動委員さんを中心に、朝の打ち合わせを行い、各教室で読み聞かせをしていただきました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

どのクラスも笑顔で子供たちが聞いていたようです。

特に、１年生は、質問の嵐だったようです！かなり盛り上がっていたとのことでした。

最後に、読み聞かせノートの記入と、次週の打ち合わせを行いました。

「もっと読み聞かせを増やしてもいいですよ」

「お父さん方から仕事の話をしてもらってもいいんじゃないですか！」

「初めと終わりにあいさつがあった方が、読み聞かせしやすいです」

などの意見が出ました。

出た意見を先生方と情報共有しながら、子供たちに学びのある読み聞かせにしていきたいと思います。

お忙しい中、楽しい読み聞かせありがとうございました。

突然、４年生が校長室にやって来ました。

「渡したいものがあります」

というお手紙と、新聞を３紙もらいました。

済みません・・・名前は消しています。

「新聞作成に時間がかかったことと、渡すタイミングがつかめなかったので遅くなった」

と満面の笑顔で新聞をいただきました。

運動会新聞

協力新聞

全力新聞

どの新聞も力作です！

作品を仕上げるためには、私たち大人でも大変な労力が必要です。

お疲れ様でした！

また、先生の根気強い指導、大変だったと思います。お世話になりました。

とてもステキな新聞だったので、さっそく校長室に貼らせていただきました。

４年生のみなさん、ステキな新聞ありがとうございました！

南小では、６月から朝学習に各学級で取り組んできました。

６・７月は試行期間として、各学級担任の先生の裁量で取り組みました。↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/index/page:13?frame_id=177&page_id=29

この８月からバージョンアップし、国語・算数を中心に、以下の割り振りで、担任、支援員さん、ＴＴの先生、教務の先生で、基礎・基本の習得を目指し取り組むこととしました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

し～んとした中で、みんながんばっています。

それぞれ課題のある部分の補強を図っていきます。

お家に持って帰りましたら、プリントを確認し、似た問題を出されてください！

繰り返しの学習で、学んだことは確実に定着していきます。

ご協力よろしくお願いします。

朝、運動場を見ると

雨が降っていましたが、久しぶりにサッカーに興じている子がいました。

玄関では、児童会が、今日もあいさつ運動に取り組んでいます。

あいさつ運動の旗を掲げ、がんばっています。

可視化（見える）される行動は、他の人にもしっかり意識されます。

給食の放送でも、あいさつ上手な児童を表彰していました。

児童会のみなさん、毎日、ありがとうございます。

渡り廊下で泣いている１年生を、４年生がなだめていました。

「お家に帰りたい・・・」

目から涙がこぼれます。

お家の人と一緒だった夏休み、とても楽しかったのだと思います。

しばらくすると、涙が止まり、笑顔が見え始めました。

心配そうに１年生に寄り添ってくれた４年生に感謝です。

夏休み明けは、低学年を中心に「行きしぶり」が出ることがあります。

「宿題が終わらない・・・」

「朝起きるのがつらい・・・」

「友だちとの話題がない・・・」

「お母さんと一緒にいたい・・・」

など、理由は様々です。

私たち大人でさえ、行きたくないときがあるのですから当然のことだと思います。

しかし、親としては困ったものです。

動揺せず、以下の点を注意して子供と接するといいようです。

　①睡眠や朝食を食べる時間を、休み前のリズムにもどす

　②ゲームなどは、時間を決めて生活にリズムを整える

　③子どもが楽しいこと、好きなことを話せる雰囲気づくりをする

　④宿題や学校の準備を一緒にする

「『学校行きたくない』 夏休み明け“行き渋り”は不登校の前兆か　医師が教える“3つの対策”規則正しい生活が第一歩」FNNプライムオンライン　より　↓

https://news.yahoo.co.jp/articles/95766a6a790ebc3e5c45ac6faa6b806133dbe4f8

どうしても行きしぶりが続くようでしたら、学校までご連絡ください。

１・２年生の下校前、突然、雨が降り出しました。

「あ～大変だ～」

と思っていると、空が明るくなってきました。

児童昇降口には、お迎えの人が来られましたが、

１・２年生は、何とか雨に打たれず、帰ることができたようです。

しかし・・・

３～６年生の下校時刻になると、突然の大雨

玄関、児童昇降口、駐車場は、下校する子供たちと、保護者でごった返しとなりました。

子供たちは、かなり雨に濡れてしまったんじゃないかと思います。

大丈夫だったでしょうか？

朝、先生が花を大事そうに持って来られました。

「何という花ですか？」

とうかがうと、

「『サマーキャンドル』と言うんですよ！」

「花言葉は、『友情』『なかよし』なんです」

とおっしゃっていました。

ろうそくの先に黄色い花が開いたような、とてもステキな花でした。

玄関に入ると、

さっそく、飾ってありました。

来校される時には、ぜひご覧ください。

朝の交通指導３日目となりました。

今日は、先生方のみの指導でした。

車は、相変わらずの量です。

しかし、子供たちは、きちんとステキに並んで登校していました。

また、班長さんの責任感の゙ある行動には、いつも感謝しています。

ありがとうございます。

中学生も、交通ルールを守って登校していました。

先生方、３日間の交通指導大変お世話になりました。

交通指導後、児童昇降口に向かうと、子供たちがザワついていました。

死んだヘビを持っています。

理由を聞くと、

「かえるを食べようとしたヘビが、車にひかれたので持ってきました」

と言っていました。

どうもみんなに見せたかったようです・・・

しかし、あまりにもグロテスクだったので、

「病気がうつったりしたら困るので、見えないところに移動させようか」

となだめ説得し、柵の近くの雑草の間に置いてもらいました。

興味津々に取り囲んでいた子供たちも、置いた後は、静かに教室にもどっていきました。

やっぱり「子供は遊びの天才」です。

各教室では、すでに学習がスタートしていました。

１年生

テストに取り組んでいました。終わったら読書のようです！

２年生

算数の復習に取り組んでいました。後ろには、楽しげな夏休みの作品が並んでいます！

３年生

テストが終わって、タブレットと読書をしていました。面白い作品群です！

４年生

小数の復習に取り組んでいました。廊下には、作品の応募の紙も・・・

アイディアのある作品が！

５年生

詩の授業にみんなで取り組んでいました。

６年生

みんなで円の面積に取り組んでいました。枕の箱をSDGsなど工夫満載！

コスモス１もがんばっていました！

ここでチャイムが鳴ってしまいました・・・

申し訳ありません・・・

どの学年・教室もスムーズなスタートが切れたようです！