１月８日、令和７年の西小学校がスタートしました。始業式では、「新年の抱負は？」というテーマで話しました。私は「抱負≒ＶとＷ」だと考えています。Ｖは、ビジョン＝目標で、Ｗは、ワーク＝積極的な考動です。ビジョンを立てるだけでもいいいのですが、そのために、どのようなワークをするかをセットで考えることが大事です。まず、大谷翔平選手の令和７年度のＶを紹介しました。Ｗでは、大谷選手が高校１年生時に考えた「マンダラチャート」を紹介しました。７２個のＷが書かれていることに、まず驚きです。また、その中には、「運」や「人間性」についても触れられており、多角的な思考にさらに驚きです。次に、西小学校の令和７年度の抱負を紹介しました。Ｖは同じで「元気と挑戦で 成長を」です。Ｗは、本年度のグランドデザインを紹介しました。最後は、子供たちが、自分の抱負を考えました。代表発表した２人のＶを１つづつ紹介します。

 さて、子供たちは、自分が決めたＶの達成のために、どのようなＷをしていくのでしょうか。楽しみです。

１２月２８日（土）～１月５日（日）の９日間は学校閉庁となります。事件や事故等の緊急連絡につきましては、これまでと同様に、ホームページの「緊急連絡フォーム【時間外・休日用】」から連絡をお願いします。お子様の氏名、学年（学級）、伝えたい内容、電話番号を入力して「送信」を押してください。校長、教頭、指導教諭、教務主任の４名へ自動的に転送されるシステムです。その後、学校側から折り返し電話連絡し、状況把握を行い、対応します。年末年始も何事もないのが一番ですが、もしもの時は、これまで同様に、ホームページの「緊急連絡フォーム【時間外・休日用】」ご活用ください。よい年をお迎えください。

１２月２０日、低学年・中学年・高学年ブロックに分かれて、体育館で人権ブロック集会を行いました。私は、今の西小学校は、とてもいい雰囲気をもっていると感じています。「支持的な雰囲気」をどのクラスでも感じます。その元になっているのが「思いやる力」です。しかし、中に入ってみると、「嫌な言葉」がたくさんあるということが分かりました。その言葉によって、心を痛めている子供がいるのも事実です。具体的な言葉を出して、具体的に考えていくのが、今回の人権集会の一番のねらいです。各ブロックとも、基本の流れは、①「ハートフルピアーズ」の花の紹介　②言葉について考えよう　③集団遊び　④県人権子供集会の動画視聴　の４つです。

高学年ブロックの「言葉について考えよう」の学習を紹介します。まず、１４班に分かれて、考えを出し合いました。「（具体的な）嫌な言葉は、どんな時に使うの？」「なぜ使うの？」「言われた人の気持ちは？」「今後気を付けることは？」の４項目です。６年生の班長を中心にしっかりと自分事として考え、話し合っていました。最後に、２つの班が全体発表をしました。感想交流では、「一人ひとりの個性を大切にしながら、差別をなくしていきたいと思います。」との思いを伝えました。 各ブロックともに、「思いやる力」がさらに高まった集会となりました。

１２月１９日、錦町教育委員会主催の「Nishiki Waku Waku English Fes.」が、町内の３小学校の５・６年生全員と錦中学生代表者が参加して、錦勤労者体育センターにて行われました。英語の授業で習ってきた英会話を使用して、英語の発表会を行いました。さらに、「ワクワク」と「フェス」なので、「英語の発表＋α」の発表を目指して取り組んでいました。５年１組、５年２組、６年１組のどの発表も、とっても素敵な発表でした。私が感じた＋α（プラスアルファ）は、「発想力」「構想力」そして「ユーモア力」でした。先日の内村宏幸さんの講演から学んだ「ひねり出す力」を使って、ワンダフルでエキサイティングな英語の発表をしてくれました。

また、代表者の人たち（計２０人）は、手を挙げ、代表となり、練習し、緊張しながらも大勢の前で披露し、そして達成感を味わいました。この一連の過程こそが、成長には必要不可欠だと思っています。そのような挑戦の場が、大小関係なく、この西小学校にはたくさんあります。一番小さな挑戦は、「授業の発表」です。小さな挑戦の積み重ねは、必ず成長につながっていきます。

１２月１８日、２年生が生活科で栽培した大根と水菜を使って「おでん」と「水菜のサラダ」づくりをしました。２つの野菜とも、円周２５ｃｍほどもある立派なお野菜に育ちました。学校支援ボランティアとして４名の地域の皆様にも手伝っていただきながら、包丁を使って野菜を切りました。しっかり「猫の手」で野菜を持ち、包丁を上手に使っていました。「初めてだけど、上手に切れました。」「包丁を使うのは久しぶりです。楽しかったです。」「包丁をたまに使ってお手伝いします。」等の感想がありました。おいしい料理が出来上がりそうです。味も含めて、感想をお子様に直接お聞きください。