学校生活

　２月１０日（金），今年度最後の学校運営協議会が開催されました。

　コミュニティスクール元年の今年は，合計で６回の学校運営協議会を開催することができ，委員の皆様には心から感謝申し上げます。

　振り返ってみますと，３年ぶりの中原音頭の復活を始め，学校活用型コミュニティサロン「ツナグバ」の開設にも前向き且つ建設的にご協議いただけましたことは，中原小学校にとってとても有益なことです。

　さて，この日の学校運営協議会は，学校運営協会会長様ご挨拶，学校長挨拶のあと，２回目の授業参観を実施しました。

　学校運営協議会最終回のメインの一つでもあります，委員の皆様による学校評価を行うために，再度，中原っ子の学習の様子を見ていただこうと企画したものです。

　第１回目の授業参観は６月に実施しましたが，そのときは一人一台のタブレット端末を始めICT機器を活用する中原っ子の姿を見ていただきました。

　第２回目のこの日は…特に意図したわけでもないのですが，どの学級もICT機器に頼らない学習活動でした。

　いわゆる，教育の不易の部分にあたります。

　この話題…少し長くなりそうなので，この続きはまた明日にでも書きたいと思います。<(_ _)>

　※　写真も動画もなくて<(_ _)>。(^_^;)

…

　昨日のブログの続きですが…やっと本題に入ります。

　あるとき，６年生の一人が，配膳室の床の汚れが気になって一生懸命掃除をしてくれていました。

　すると，その姿を見た３年生が，「６年生みたいに，ぼくも床を綺麗にしたい！！」と，掃除時間のみならず昼休みや隙間時間まで使って自主的に掃除に取りかかるようになりました。

　すると，その姿を見た他学年の子供達が，「ぼくも，わたしたちも，３年生みたいに床を綺麗にしたい！！」と，昼休みや隙間時間に我先に配膳室に来室し，自発的に掃除に取り組んでくれるようになりました。

　なんだか，国語の教科書に出てくるロシアの昔話「大きなかぶ」のような展開ですが，これが中原小のお掃除ピカピカ隊！！の誕生秘話です。

　まぁ，秘話にしておくのはもったいないので，こうしてブログに書いているわけですが，ある６年生の行動…誰から言われるでもなく汚れた床を自ら掃除し始めた行動が，ジワジワと周囲の人たちの自発的奉仕心を刺激し，このようなお掃除ぴかぴか隊という形になりました。

　お掃除ぴかぴか隊のみんなは，数日間かけて配膳室の床をぴかぴかにする中で，その床をいつまでも綺麗な状態で保ちたいという気持ちが湧いてきました。

　次にアクションを起こした内容は，ポスター作りです。

　ポスターを通じて，「配膳室の床を綺麗に使ってほしい！」という自分たちの心の声を訴えます。

　そして，次の行動は，他の場所をぴかぴかにする！でした。

　気がつくと，お掃除ぴかぴか隊のみんなが，掃除の時間でもないのに雑巾を片手にウロウロしています。(^-^*)

　YouTubeを視聴される方は，ホームページトップページから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

　はじめにお断りいたしますが，タイトルにある「連想ゲーム」と，今回のブログの内容は，まーーーーーったく関係ありません。(^_^;)

　では，なぜタイトルが「連想ゲーム」なのかというと，書きたい内容を一言で表すと「お掃除ぴかぴか隊！！」です。

　そして，そのタイトルから，ふと「激おこぷんぷん丸」というワードが連想されました。

　あれ？「激おこぷんぷん丸」って何だっけ？？？？

　気になったら放っておけないタイプなので，インターネットで検索すると「“激怒している状態”を意味する日本の俗語である。」とのこと。しばらく前に，高校生を中心に使われていたそうなのですが，５０歳も過ぎた僕の頭の中になぜそのワードが横切ったのか未だに不思議です。（笑）

　でも，そこに止まらず，次のワードとして「ブンブン丸」が浮かびました。

　僕と同世代，あるいはそれ以上の方で，野球好きならすぐに思い浮かぶと思うのですが，昔のヤクルトスワローズの選手ですね。

　フルスイングを信条としており，その豪快なスイングから「ブンブン丸」の愛称で親しまれた選手です。

　さて，ここまでどうでもいいことを書いてしまいましたし，「お掃除ぴかぴか隊！！」から「激おこぷんぷん丸」が連想された経緯もよく分かりません。（100歩譲って，「激おこぷんぷん丸」から「ブンブン丸」の連想は許してください。<(_ _)>）

　これ以上書くとながーーーくなりそうなので，とりあえず今日はこの辺で筆を擱くことにします。

　明日のブログで，本来のタイトル「お掃除ぴかぴか隊！！」の意味が分かりますので，今日はこの辺で失礼いたします。(^_^;)　<(_ _)>

　令和４年度　学校評価アンケート（第２回）の結果について公開いたします。

　今回も，ご多用な中に保護者の皆様にご協力いただきました。

　心より感謝申し上げます。

　いただいた評価，ご意見等は真摯に受け止め，よりよい教育活動を目指します。

　この学校評価に限らず，何かございましたら遠慮なくいつでも学校にご意見等をお寄せください。

　令和４年度末まで残りわずかな時間となりましたが，全職員で「チーム中原」として頑張ります。<(_ _)>

　【　令和４年度　学校評価アンケート（第２回）の結果はこちら　】

　　　　↓

　令和４年度　第２回　学校評価アンケート結果.pdf　

　今日から毎週木曜日に，南小国町地域おこし協力隊の寺世さんにツナグバに常駐していただき，図工のゲストティーチャーやオリジナル独楽のチューンナップなどにご協力いただくことになりました。

　１２月に実施した寺木屋（てらこや）のVOLUME２！です。　(*^^*)

　さっそくですが，この日は２年生，１年生の図工の授業にゲストティーチャーとして参加していただき，子供達にアドバイス等をいただいたり，一緒に製作活動に携わっていただいたりしました。

　子供達は，「寺世さん，早く来ないかなぁー。」と朝からソワソワ。

　ある子は，「昨日，寺世さんが夢に出てきました。」と言っています。(^^ゞ

　動画でもその雰囲気が醸し出されていますが，寺世さんも子供のやる気スイッチを刺激するのがうまい！

　教員である私たちが寺世さんから学ぶことも多いです。

　来週は，どんな活動があるかな？

　今から毎週木曜日が楽しみです。(^-^*)

　YouTubeを視聴される方は，ホームページトップページから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

　火曜日の音楽集会は，２年生の発表でした。

　とっても寒いので，多目的ホールで集会をしようかと考えましたが，蜜をさけるためにリモートに変更です。(^_^;)

　オンラインで２年生教室と他学年の教室をつないで準備万端！

　寒さでタブレット端末も動きたくなかったようで，最初のうちは音声が聞きとれなかったのですが，２年生がウォーミグアップを終える頃には音声もバッチリ！

　音楽に合わせて軽快なダンスを披露してくれました。

　ほんとはみんなの前で踊ってほしかったですが，またの機会を楽しみにしておきたいと思います。<(_ _)>

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　先日のドローン体験（アーカイブ）では，低学年・中学年の様子を掲載しておりました。

　今日は，高学年のドローン体験の様子をお伝えします！　(^^)v

　と言いましても，時間の都合で実際に自分で見ることができませんでしたので，サーバー内にあった写真をスライドショーにしてお届けいたします。

　また，動画の最後には，ドローン目線で中原小学校を撮影した動画をいただきましたので，そちらの方も掲載しています。

　ぜひ，ご覧ください！！　<(_ _)>

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　昨年９月２１日に，南小国町教育委員会のご厚意により，ドローン体験を実施しました。

　このドローン体験は，毎年継続して実施している体験ですが，自分でドローンを操作するという知的欲求をくすぐるものです。(*^^*)

　僕も，低学年，中学年の体験を拝見しましたが，手元のコントローラーを操りながらドローンを上手に操る中原っ子たちを見ながら，純粋に驚きました。

　やっぱり，子どものもつ能力ってすごい！

　「習うより慣れろ」「好きこそ物の上手なれ」と言いますが，この慣用句をものの見事に体現してくれた中原っ子たちでした。

　このドローン体験をタイムリーにお伝えできずにスミマセン。

　貴重な体験の機会を作っていただいた南小国町教育委員会の皆様に心から感謝申し上げるとともに，今更かもしれませんが，今回はアーカイブということで動画をとおして中原っ子たちの素敵な体験の様子をご視聴ください。<(_ _)>

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　今日，生活集会がありました。

　本来であれば，多目的ホールで実施しますが，現在はコロナの影響で集会を体育館で行っています。

　でも，寒い――――――――！！(^_^;)

　ここだけの話，中原小の体育館って，屋外よりも寒いときがあるんです。（笑）

　寒い地方では，食材が凍ってしまわないように冷蔵庫に入れておく…という話がありますが，中原小の場合は反対です。

　屋外は寒いだろうと思って体育館で何かをしようとすると，屋外よりも寒い時があります。（笑）

　いや，この話は冷蔵庫の例え話と正対していないですね…。

　書きながら，何か違うな…と思いました。(^_^;)

　話を元に戻しますが，生活集会を体育館で実施するのはあまりに寒いだろうということで，急遽オンラインに切り替えました。

　子供達もオンラインはお手のもの。

　何のトラブルもなく，オンラインで生活集会を終えた中原っ子たちでした。(*^^*)

　ちなみに，YouTubeにアップしている動画は，僕がタブレット越しに生活集会の様子を録画したものです。

　子供達は，この映像を各教室で電子黒板にミラーリング（投影）したものを視聴することで，生活集会に参加しています。

　YouTubeを視聴される方は，ホームページトップページから中原小学校動画配信運用方針をご確認いただいた上でご視聴をお願いいたします。　(*^o^*)

　南小国町地域おこし協力隊寺世さんにお世話になっている「ふるさと大好きプロジェクト」も，今日で一区切りです。

　今日は，寺世さんがカッティングしてくださったパーツを組み立てる番です。

　これまでもお伝えしてきましたが，このパーツは中原小５・６年生がデザインした一人一人違ったパーツになります。

　切り取って組み立てると，どんな独楽にしあがるのか楽しみです。(^-^*)

　僕は，他の用事で途中からの参加となりましたが，授業が行われている「ツナグバ」を訪れると，すでに独楽は完成形に近づいており，中には嬉しそうに回している子もいました。

　三角形や花形，星形など，独楽のパーツとして見たときに，一見，重心の取り方などが難しそうに見える形もありますが，そんな心配はお構いなしで，見事に独楽が回ります。

　自分がデザインした独楽のパーツが，３Dカッターでカッティングされ，そのパーツを組み立てて独楽ができあがり，その独楽を回して遊ぶ…まさにものづくりの感動です。

　うまく回るようにチューンナップするなど，細かな調整をすることも，楽しみの一つですよね？(^^ゞ

　この独楽…３月には熊本市新市街に展示されます。（寺世さんのイベントで飾ってくださることになりました。）

　小国杉を使ったオリジナル独楽づくり…まだまだ可能性を秘めた学習だなと，中原っ子達の学習の様子を見ながら感心したところです。

　寺世さんを始め，今回のプロジェクトに関わってくださった全ての方々に感謝申し上げます。<(_ _)>

　寺世さんのご配慮で，バトルフィールド（けんか独楽用の台）と，シューター（独楽に糸を巻き付けて，糸を引くと独楽が回る道具）を，ツナグバにしばらく置いていただくことになりましたので，きっと５・６年生はしばらくツナグバに入り浸るのかな？とも思っています。（笑）

　すてきな独楽ができあがって本当によかったです！！

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