１０月１７日（火）に合志中学校区小中一貫教育研究発表会を行いました。

合志市内外から７０人ほどの方が本校においでいただき、子どもたちの授業の様子をご覧いただきました。

また、授業後は各教室で分科会が行われ、３年間実践してきたことを本校職員が参加者に発表しました。

子どもたちの姿をたくさん褒めていただき、とてもありがたかったです。

当日ご参加いただいた皆様、本当にありがとうございました。

なお、保護者の方には研究の取り組みをまとめたリーフレットを後日配布しますので、ご一読いただければ幸いです。

　５日間の休みが明けて、いよいよ今日から後期のスタートです。

１校時は体育館で始業式を行いました。

　校長からは、１月に発表された南ヶ丘小の今年の漢字「笑」を振り返り、笑える日をどんどん増やしてほしいと話がありました。

　朝晩は肌寒さを感じるようになり、すっかり秋らしくなりました。読書の秋、スポーツの秋、勉強の秋・・・目標を高く持ち、充実した時間を過ごしてほしいと思います。

今日で前期が終了しました。

前期終業式では、２・４・６年生が前期に頑張ったことや後期に頑張りたいことを発表しました

原稿を見ずに話している児童や原稿を見ながらでも堂々と発表している児童ばかりでした

保護者の皆様におかれましても、前期大変お世話になりました。

　南ヶ丘小学校では、毎月１回、金曜日の朝に児童集会を実施しています。今日は掲示広報委員会と人権委員会が日頃の活動の様子を紹介してくれました。

　掲示広報委員会は、学校に送られてくるイベントの案内ポスターや各種啓発チラシを校内各所に掲示したり、児童玄関に作品を掲示したりする活動をしています。

　人権委員会は、各学年の人権宣言を人権コーナーに掲示したり、給食の時の放送で呼びかけたりして、南ヶ丘小学校が優しく、思いやりのある子どもたちでいっぱいになるように活動しています。

　これまではコロナ禍の中で集会の実施に制限がありましたが、今回のようにたくさんの人の前で発表することは大きな自信につながります。高学年の子どもたちの、これからの活躍がますます楽しみです。

　６月の地震避難訓練に続き、今日は火災避難訓練を実施しました。

　避難訓練は、コロナ禍の中で密を避けるためにここ数年実施できておらず、全校児童が一斉に移動したり集合したりという動きは簡単なことではありません。しかし、今日は消防署の方から比較的スムーズに、上手に避難できていたと褒めていただきました。今年に入って全校集会などで経験してきたことが少しは生きてきたようです。いざというときのために、しっかり積み重ねておきたいものです。

　先週に続き、本日も各学年で研究授業が行われました。

　１年生は、３つの数の計算を１つの式にまとめて求める学習をしました。まずは数図ブロックを使って問題文をイメージし、上手に１つの式に表すことができました。また、考えを発表する場面では、予め発表の話形を示したことでたくさんの子どもたちが計算の仕方を発表することができました。話を聞く姿勢もしっかり整っており、入学からの成長がたくさん実感できた１時間でした。

　３年生は「特別の教科　道徳」の時間に「度を過ごすことなく、節度のある生活をすること」について学習しました。わがままがエスカレートしていくおばあさんの気持ちを考え、「欲張りすぎず、欲しいことも少しはがまんすることが大事」「自分のしたいこともあるけれど、時には相手にゆずることも大切だと思う」などとじっくり考えて、自分の意見を学習シートに書くことができました。

　６年生は、南ヶ丘小学校と合志小学校と合志南小学校をオンラインでつないでの交流学習を行いました。今回がお互いの顔を見ながら話す最初の機会ということで、少し緊張しながらも自己紹介やクイズなどで親交を深めていました。ちなみに、二択クイズでは赤と青の二色の色画用紙を使って意思表示し合う場面も・・・。デジタルとアナログの両方を使ったユニークなアイデアが面白かったです。

　７ヶ月後には同じ中学校の教室で学習する仲間たち。今後は平和学習や人権学習などで継続的に交流学習を進めていく予定です。お互いに刺激し合って、学びを深めていけたらと願っています。

今日は合志小と合志南小の6年生とオンラインを通して、交流を行いました。

顔を合わせるのは初めてだったので、とてもウキウキしていた様子でした。

これから交流会を行い、楽しい合志中学校につなげて欲しいですね

写真は交流会に向けた実行委員の打ち合わせの様子です。

５年生では自分たちで学習を進めていくガイド学習に取り組んでいます。

今日は算数の授業で平行四辺形の面積を求める学習を行いました

班の中や全体の中でも自分たちで意見を出し合い、面積を求める方法をとても多くの人が発表していました

　１０月の合志中学校区小中一貫教育研究推進に係る研究発表会の開催を控え、研究授業（授業公開・授業研究会）を行いました。

　２年生：算数の授業は、「しきと計算」の学習でした。タブレットPCを使って、問題の意味に合うように試行錯誤しながら式を考えていきました。タブレットPCの操作方法はかなり習熟してきており、子どもたちは（　）を使った計算の順序を堂々と説明していました。

　５年生：算数の授業は、「面積」の学習でした。これまでに学習した三角形の面積の求め方を参考に、平行四辺形の面積の求め方を様々な方法で考えていました。話を聞く姿勢がしっかり整っており、授業のほとんどはガイド役の子どもたちが進行するなど、随所に高学年らしい姿が見られました。

　放課後には、職員が２つのグループに分かれて授業研究会（授業の反省会）を実施しました。「今日の授業はこんなところがよかった」「もっとこんなふうにすれば、子どもたちの力がつくはず」などと、充実した話し合いができました。

　コロナ禍の中で今までできませんでしたが、みんなで議論できる場はやっぱりいいものだと改めて感じました。

明日からの授業が、もっといいものになりますように・・・。

税金ってなに？税金って何のためにあるの？？

そんな疑問を解消してくれるかのような租税教室が行われました。

子どもたちは税に関するアニメに夢中で、税金がなくなったら世界がどうなるか興味津々に観ていました。

アニメの視聴後は小学校6年間にかかる税金や1億円のレプリカを目の前に楽しく学ぶことができました。