本日、児童玄関からの不審者侵入を想定した「不審者避難訓練」を実施しました。

2001年に起きた附属池田小事件の教訓を受け、本校でも児童の安全確保を最優先とした防災・防犯体制の強化に努めています。

訓練の主なポイント

「隠れる・離れる」の徹底：状況に応じ、施錠できる教室等へ素早く退避・バリケードを構築し、児童の身の安全を確保する行動を確認しました。

教職員の連携と時間稼ぎ：警察への即座の「通報」、児童の「避難誘導」、刺股（さすまた）等を用いた侵入者への「対応・時間稼ぎ」の手順を連携して確認しました。

迅速な情報共有：緊急放送や暗号コードを活用し、児童を過度に刺激することなく全校へ危険を知らせる体制を検証しました。

今後も警察や地域と連携しながら、「いかに侵入を防ぎ、警察到着まで子どもたちを守り抜くか」という実践的な訓練を重ね、より安心・安全な学校づくりを進めてまいります。

いよいよ前期後半がスタートしました。

久しぶりに体育館へ集まった子どもたちの表情。
夏休みの余韻で少し眠たそうな目もあれば、友達との再会に頬を緩ませる顔もあります。

長い休み明け、大人の私たちでさえ生活リズムを取り戻すのは一苦労ですよね。
子どもたちもきっと同じはずです。

今日の全校集会は、深い静寂に包まれて幕を開けました。

教務主任の宮村先生からの呼びかけで、熊本地震で犠牲になられた方々へ黙祷を捧げたのです。目を閉じ、頭を垂れる子どもたち。その小さな背中を見つめながら、当たり前のように学校へ通える今の日常が、いかに奇跡的なものかを改めて突きつけられる思いでした。

命の重みを感じる大切な時間。

静かな祈りの後は、前を向くための言葉が続きます。

校長先生が語りかけたのは、日々の「挨拶」が持つ力についてでした。
ただ声を出すだけの作業ではなく、相手の心に届く「もう一歩上の挨拶」を目指そう、と。ふとした瞬間に交わす明るい言葉が、周囲の空気をどれほど温かく変えるか。
私自身も、もっと意識して子どもたちに声をかけていきたいと強く感じました。

そして、生徒指導の吉田先生からは、あのメジャーリーガー・大谷翔平選手を引き合いに出した熱いメッセージがありました。
高い目標を掲げ、そこへ向けて今何をすべきか。
日々の小さな積み重ねが、やがて途方もない場所へ人を連れて行く。
これは決して子どもたちだけの話ではなく、私たち大人にも深く刺さる問いかけではないでしょうか。

もちろん、何かに挑むには心身の健康が不可欠です。
保健室の野村先生からは、厳しい残暑を乗り切るための熱中症対策と、インフルエンザや感染性胃腸炎などへの予防について具体的なお話がありました。
こまめな水分補給。
手洗いとうがい。
どれも基本的なことばかりですが、その基本こそが一番の防具になるのだと再確認しました。

集会を力強く締めくくったのは、6年生の矢野さんが伴奏を務めてくれた校歌斉唱です。
体育館いっぱいに響き渡るピアノの音色と、それに重なる元気な歌声。
その瞬間、止まっていた学校の時計の針が再び動き出したのを感じました。

さあ、ここからまた新しい日々が紡がれていきます。
子どもたち一人ひとりがどんな目標を見つけ、どう変化していくのか。
その瞬間の数々を、一緒に見守っていきましょう。

今回の自由研究相談会は、姉妹が参加。
科学展か発明工夫かどちらに取り組もうかと迷っていました。
しかし、ふとしたきっかけでたくさんのアイデアが出てきて発明工夫に取り組むことにしました。
姉妹で取り組むことができると心強いですね。

今回の自由研究相談会では、「飛行機から見えた雲がきれいだったから」という女の子の体験から、楽しくテーマが膨らんでいきました。

「大きな雲と小さな雲は、どうやってできているのだろう？」と、どんどん疑問が深まっていったようです。こちらから実験を提案すると早速、実験です。自分から実験を進めていきます。
さらに観察の方法も提案すると、「ありがとうございました！」と笑顔で帰って行きました。

こんな風にテーマが決まっているのは素晴らしいことですが、まだテーマが決まっていない子も、ぜひ気軽に相談に来てくれたらうれしいです。

今日の午後、4年生と5年生の児童が学校に学びに来てくれました！
夏休みに自ら進んで学ぼうとする姿勢、とても立派ですね。
今日は、一人は「科学展」、もう一人は「発明工夫」に向けた相談でした。

・「結晶はどうすれば大きくなるの？種類によって違いはある？」
・「こけるのが嫌だから、何か発明で解決できないかな？」

こんな子どもらしいユニークな疑問やアイデアをもとに、熱心にパソコンに向かったり、実際に作ったりしていました。これからの研究の深まりがとても楽しみです！

水俣に何を教わったか？自分と重ねて考えた教訓（5年）

わたしは、水俣病について学習して、今まで知らなかった多くのことを学びました。一番心に残ったのは、病気そのものの苦しみだけでなく、「差別や偏見（へんけん）」によって多くの人が深く傷ついたということです。正しいことを知らないまま、うわさだけで人をさけたり、ひどい言葉を言ったりすることは、絶対にあってはいけないことだと強く思いました。

このことを自分自身の生活に重ねて考えてみました。わたしたちの身の回りでも、うわさ話を信じて友達を仲間はずれにしたり、自分と少しちがうところがあるからといってからかったりすることがないでしょうか。もし、だれかがいじわるされているのを見て見ぬふりをしていたら、それは水俣の人たちを苦しめた差別と同じになってしまうと気づきました。

わたしが水俣から教わった教訓は、「正しいことを知ろうとすること」と「相手の気持ちを考えて行動すること」です。うわさに流されず、自分の頭で考え、おかしいことには「おかしい」と言える勇気を持ちたいです。まずは、クラスの仲間を大切にし、だれに対しても思いやりの心をもって接することから始めていきたいです。水俣で学んだことを忘れず、これからの生活にいかしていきます。

 いよいよあと2日で、待ちに待った夏休みが始まりますね！

南ヶ丘小学校では、やる気いっぱいの理科大好きっ子たちのために、昼休みを使った「自由研究説明会」を開催しています。

子どもたちからの熱い要望にお応えして、なんと3日間連続での開催です！
今日もたくさんの子どもたちが興味津々な様子で集まってくれました。

夏休みの「自由研究相談会」について
夏休み期間中にも、自由研究に関する相談会を実施予定です。
詳しい日程や詳細については、本校ホームページの「学びのページ」に掲載しています。

【チェック！】 ぜひ親子で「学びのページ」をご確認いただき、夏の自由研究のヒントとしてご活用ください！

音楽委員会の企画で、昼休みに音楽室で「歌声広場」を行っています。

リクエストした曲に合わせてみんなで歌ったり、踊ったり。

先生方も一緒になって踊っていました！

「好きすぎて滅」では、みんなで元気よく滅ポーズです。

委員会の企画で、みんなを楽しませる工夫が満載でした。

6年生は現在、「熊本の湧水を守ろう会」の皆様から提供していただいた「どんぐりの初根（発芽ならぬ、根が出た状態のもの）」と、台湾から届いた環境に配慮された生分解性ポットを使って、どんぐりを育てる活動に取り組んでいます。

実はどんぐり（くぬぎ）は合志市の「市の木」にも指定されており、移動図書館「ひまわりどんちゃん号」のキャラクター「どんちゃん」の名前の由来にもなっています。

6年生はこれまで6年間、「一人一鉢」で植物を育ててきました。
小学校生活の集大成となるのが、このどんぐり栽培です。

100万本のどんぐり活動のお手伝いができるよう、子どもたちと共にこの暑い夏を乗り切って大切に育てていきます。

育て方のプレゼンは以下です。

どんぐりの育て方

委員会発表では、生活委員会と環境ボランティア委員会からの呼びかけがありました。

生活委員会から「言葉遣い、さん付け、廊下を走らないこと」についての発表がありました。
相手を「さん」で呼ぶことは、相手の名前を大切にすることにつながります。
これからも、お互いを尊重し合えるよう、意識して過ごしていきたいです。

また、環境ボランティア委員会からは、ごみの分別に関するクイズ発表がありました。
ティッシュペーパーがリサイクルできないことにはとても驚きました。
ゴミをできるだけ減らすために、これからは必要なときだけ大切に使うよう心がけたいです。

PS．この文章は、企画委員会の水上さんに書いてもらいました。非常に的確です。ありがとうございます。

本日、学校をよりよくするために、外部の方々に学校の様子を見ていただく「総合訪問」が行われました。

子どもたちは「今日はお客さんが来る！」と意識してくれたようで、いつも以上に元気で気持ちのよい挨拶をしてくれました。ご訪問いただいた皆様からも、真っ先に「子どもたちの姿が素晴らしいですね」とお褒めの言葉をいただきました。

1分前黙想や相手を意識した声の大きさ、次を意識した児童からの声など「KOSHI体」の徹底されたみなみっこの伝統を多くの人に見てもらい、私たち教職員も大変嬉しくなりました。

河野校長先生も一日中ニコニコとしておりました。

これからも、この素敵な伝統を学校全体で広げていきたいと思います。

※KOSHI体については、以下のブログで紹介しております。

7/1 【小中一貫教育】合志市の取り組み「KOSHI体」を意識した研究授業を行いました！

5年生が「水俣に学ぶ肥後っこ教室」へ行ってきました！
実際に水俣の地を訪れ、豊かな自然に触れながら、環境の尊さや命の大切さについてしっかりと学んできました。
現地での見学や講話を通して、普段の学校生活では得られない貴重な体験ができたようです。子どもたちが真剣な表情で学ぶ姿に、また一つ大きな成長を感じました。
今回学んだことを、これからの生活や未来へ繋げていってほしいと思います。

6年生の家庭科の授業で、ドキドキの調理実習が行われました！
今回のメニューは、メインの「野菜の彩り炒め」と、副菜の「スクランブルエッグ」「青菜の油炒め」の3品です。
完成したお料理は、日頃お世話になっている先生方にも試食していただきました。
先生方からは「とってもおいしい！」と大好評で、子どもたちも嬉しそうな笑顔を見せていました。

みなみっこのみなさん、こんにちは！

気がつけば、楽しみにしている夏休みまであと少し。

「今年の夏休みは何をしようかな？」と、今からワクワクしている計画を立てている人も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、夏休みの定番「自由研究」について、一足先にお知らせです！

今年の自由研究は「完全自由」！

今年の自由研究は、自由参加です。

「一人でじっくり突き詰めたい」
「友達や家族と一緒にワイワイやりたい」など、
誰とどのように取り組むかもすべて自由です！

さらに、素晴らしい作品は以下の展示会へ出品するチャンスもあります。

チャレンジできる2つの展示会

展示会名／作品のサイズ枠／こんな人におすすめ！

①科学展／縦170cm × 横80cm 以内／不思議に思ったことを実験・観察して調べたい人

②発明工夫展／縦80cm × 横60cm 以内／「こんなものがあったら便利だな」を形にしたい人

※作品のサイズ制限（枠）がありますので、大きな作品に挑戦する人は参考にしてくださいね。

詳しい説明は、こちら

担当からのメッセージ

詳しい説明やプリントは夏休み前に配られますが、
「何をやろうかな？」と考えるのは、いつでもスタートしてOKです！

日常の「なんでだろう？」や「これを作ってみたい！」
というキラリと光るアイデアを、今から少しずつ温めておいてくださいね。

今年はどんな大作・名作が生まれるのか、今からとっても楽しみにしています！ 

合志市では、小学校と中学校がしっかりと手を取り合い、一貫して子どもたちを育てていくための取り組みを行っています。その柱となるのが「KOSHI」体です。

先日、この「KOSHI」体になぞらえた「学習に大切な規律」と「教科書の活用」について考える、職員向けの研究授業が本校で行われました。

今回は2つの学年が授業を提案しました。

3年生（算数・片山教諭）
4年生（理科・佐藤教諭）
当日は市内のたくさんの先生方が参観に来られましたが、どの教室でも、子どもたちが一生懸命に学ぶ姿が大絶賛！先生方からは「子どもたちが本当に素晴らしいですね！」と、たくさんの嬉しいお言葉をいただきました。

これからも、自主的・主体的に行動できる「合志のお宝」である子どもたちを、学校全体で大切に育ててまいります。

３年生の算数（片山）

４年生の理科（佐藤）

緑化委員会の児童が育ててきた玉ねぎが、今年も大きく、立派に収穫の時期を迎えました！
「おいしい玉ねぎをたくさんの方に味わってほしい」という思いから、地域で子ども食堂を運営されている方々へおすそ分けすることになりました。
学校では子ども食堂の方をお招きし、ささやかな贈呈式を行いました。自分たちが愛情を込めて育てた野菜が、地域の皆さんの笑顔につながる素敵な取り組みとなりました。

今回の朝の全校集会では、整備委員会と放送委員会から全校のみんなへ大切なお知らせとお願いがありました。

【整備委員会：伝統の「もくもく掃除」】 整備委員会は、掃除の仕方をクイズ形式で楽しく分かりやすく発表してくれました。「しゃべりながらの掃除」と「しゃべらない掃除」を比較して、全校児童へ取り組み方を見直すよう呼びかけました。 本校の伝統である「もくもく掃除」は、掃除の前に黙想をして心を落ち着かせ、自分と向き合いながら一言もしゃべらずに取り組む時間です。今回の発表で、さらに一生懸命掃除に取り組むみなみっこの姿が見られそうです。

【放送委員会：動画で分かりやすく！】 放送委員会は、お昼の放送などの正しい聞き方について、自作の動画を使って説明してくれました。「良い聞き方」と「悪い聞き方」の例がとても分かりやすく、全校児童にしっかりと伝わっていました。 放送委員会らしい、ハキハキとした見事な伝え方でした。これからの「リクエスト放送」など、学校生活をさらに楽しくする取り組みも待ち遠しいですね！

オープンスクールと引き渡し訓練がおこわなれました。

非常にたくさんの方々に来ていただき、関心の高さと学校への期待をひしひしと感じました。
オープンスクールは、12月にあと1回あります。

ぜひ、地域の方もご覧いただきたいと思います。

少し前のお話になりますが、4月17日に授業参観がありました。
1年生は、はじめての授業参観。
保護者も子どももどきどきです。
それは、担任の先生も同じです。

さて、王冠をかぶってジャンケンしているのは校長先生。
人一倍楽しんでいました。

PS
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現在、グーグルで「南ヶ丘小学校」と打つとなみいる日本中の南ヶ丘小学校の中で一番のアクセスになっています。つまり、世界で一番有名な「南ヶ丘小学校」というわけです。