１年３組の教室に、ｄｏｃｏｍｏの担当の方が集まっていました。やっていたのは、タブレットを使った安否確認の実験でした。

　担当の方は、モニターを使いながら１年生を相手に言葉を選びながら丁寧に説明をされていました。

　子供たちも真剣に話を聞きながら、タブレットを操作してがんばっている姿がほほえましかったです。

時折、操作が分からないとスタッフの方が近寄って、説明をすると…「ニコッ」と笑顔が出ていました。

　安否確認の質問は２つ

「無事かどうか」「今どこにいるのか」です。

　子供たちは、いずれの実証実験もうまくできたようです。ただし、「今どこにいるのか」の中で想定される項目に「学童クラブ」がないことで、子供から「学童も入れてほしい」といった提案が出され、スタッフの方も感心していました。

　先週の寺本先生に続き、今日はもう一人の初任者である大坪先生が最後の研究授業に取り組みました。

　教科は「道徳：ロレンゾの友達（友情、信頼）」でした。

　友達を信じることの大切さを知り、それが真の友情であることに気づき、自分の生き方を見つめることを目指して授業が進められました。

授業の中で、教材を最初から読んで考えようとすると時間的に押してしまうことで、予めタブレットに教材を入れおき、内容を理解した上で授業に臨む「反転学習（中学校などではよく使われる手法）」を取り入れていました。

自分の考えを書き綴ったり、ペアで話し合ったりといった活動に積極的に取り組んでいました。

グループでは、それぞれが考えたことをホワイトボードにまとめて、それらをお互いに見合うといった学習がスムーズに行われていました。

　前回の１年生の授業同様、今回も授業の最後には、校長先生からの説話がありました。

　距離を近づけすぎず、離れすぎず友達とお互いの郷里を半々にすることで「絆」が生まれるという話をしていただきました。

　今回学習したことを、今のクラスや学年に限らず、中学校に進学した後も正しい絆でつながった仲間を増やしてほしいものです。

　大坪先生も、最後の研究授業を終えてほっとしていることでしょう。年度末まで、もう少しだけ研修はありますが、おつかれさまでした。

北校舎１階昇降口前のホールに「ひな飾り」が登場しました。

昨年の夏に、倉庫を片付けていたときに見つかったものです。正面のガラスは外されていましたが、中のひな人形はきれいなままでした。

　以前、西原町の小柳さんという方から寄贈されたものだそうです。

　雪洞（ぼんぼり）の電気も点灯するので、来校の際は是非間近でご覧になってください。

※手で触れないようにしましょう！

　5年生が初めてのミシン縫いに挑戦していました。

　各グループでは手順どおりに試し縫いをしていたのですが、みんな真剣な表情になっているだけでなく、仲間とともに協力しながらがんばっている姿がとても印象的でした。

　作品作りになったら、ボランティアの方にも協力をしてもらう予定です。

　万田小に金棒を担いだ赤鬼が1，2年生の教室にやってきました。

　各教室では、赤鬼の登場に驚きの声を上げていましたが、早速用意していた豆を鬼にぶつけて、追い出していました。

　苦手な豆の攻撃にたまらず赤鬼さんも逃げ出して…

　次は、4年生が待つ体育館に出現したのでした。

　ここでも、4年生のしつような豆攻撃に赤鬼さんはタジタジ状態でした。

　赤鬼さんを追い出した後は、壁に貼られた鬼の絵に向かって，自分が追い出したいと思う「夜ふかし鬼」「おしゃべり鬼」「さぼり鬼」「宿題の前にゲームしちゃう鬼」「めんどくさい鬼」をやっつけようと力一杯絵に向かって豆を投げていた姿が微笑ましかったです。