黒っ子情報

突撃授業参観７♪

写真：4枚更新：2020/06/04

本日は、3学級ある支援学級のうちの1学級の授業参観をさせていただきました。一つの学級をパーテーションで二つに分けて学習を行っています。どちらも、大変落ち着いた学習環境で、黙々と学習に取り組んでいました。少人数ですが、発表も活発にしていました。

突撃授業参観８♪

写真：3枚更新：2020/06/11

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昨日、ひまわり学級の突撃授業参観を実施させていただいました。国語の授業で自分の紹介したいことを発表しようという内容でした。５人という少人数ですが、それぞれ家族のこと、おもちゃのこと、ペットのこと、親友のこと等を発表していました。またその発表に対し、「オスですか、メスですか」「何歳ですか」「名前はなんですか」等の質問を投げかけていました。中には、「自分も親友がいるので、大切にしていきたいです」と感想を述べる子どももいました。

突撃授業参観９♪

写真：3枚更新：2020/06/11

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本日は、わかくさ学級の突撃授業参観をさせていただきました。5人の子ども達でしたが、とても落ち着いていて、先生の発問・指示にも素早く反応していました。教室設営もスッキリしていて、子ども達の気が散らないように無駄のない掲示がなされていました。

第Ⅱ期　多良木町教育委員会指定　外国語活動（外国語）研究発表会（中間）2

写真：10枚更新：2022/02/10

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本日（2月10日）午後からは、6年生のオンライン英会話の研究授業がありました。フィリピンの講師とライブで45分間の授業中25分間の英会話をします。今回は本年度最後の１２回目ということで、子ども達もリラックスして様子で英会話に取り組んでいました。授業は、これからの夢や中学校生活への希望を伝える内容でした。中には会話中に笑みもこぼれる子どももおり、楽しく会話ができていたようです。授業研究会では、研究協定を結んでいる熊本大学教育学部の岡崎准教授もオンラインで参観していただき、最後に指導助言をいただきました。また、今回は学研プラス様も参加していただきました。外部からの授業参観はできませんでしたが、実り多き研究発表会となりました。関係者の皆様、本当に有り難うございました♪

第Ⅱ期　多良木町教育委員会指定　外国語活動（外国語）研究発表会（中間）１

写真：5枚更新：2022/02/10

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本日（2月10日）、第Ⅱ期多良木町教育委員会指定外国語活動（外国語）研究発表会（中間）が本校で行われました。本来であれば、外部から参観者に来ていただき評価をいただくところですが、新型コロナウイルス感染症対策のため今回は校内研修という形で開催しました。３年生の外国語活動の授業は、What's this?という単元で３ヒントゲームを工夫して出そうという授業でした。「形」「色」「大きさ」「ジェスチャー」等を上手く工夫するために色々と話し合いました！本日の授業記録（動画）は、後日熊大教育学部附属小学校の担当教官に送付し後日コメントいただきます！

第１回　学校運営協議会

写真：1枚更新：2021/05/29

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２７日（木）第１回学校運営協議会を開催いたしました。本年度は５人中２人が新しく入れ替わりました。今回は、学校教育目標「自立貢献」承認と本年度の方針（含計画）について協議を行いました。ワクワクするような新しいアイデアが出されました！今年もワクワクが止まりません♪

第１回学校運営協議会

写真：2枚更新：2020/07/17

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昨夜、５人の委員さんに集まっていただき委嘱状交付と学校教育目標の承認をしていただきました。その後、支援の在り方や現状等について協議しました。有意義な時間となりました。

第１回研究授業！

写真：6枚更新：2021/06/02

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いよいよ研究授業が始まりました！スタートは３年生の外国語活動です！今回は、アルファベットを体を使って（ジェスチャー）で伝える内容です。中学年らしく、一生懸命体を使って自分の欲しいアルファベットを表現していました！

第１回職員会議で…

写真：2枚更新：2021/04/05

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本年度の第１回職員会議に、学校運営協議会委員長に来ていただき黒肥地の子供達を育てていただくための思いを語っていただきました。管理職（校長）が変わるたびに経営方針を大きく変えるのではなく、地域の子どもは地域で育てるため、学校と一緒になって取り組んでいく必要があります。そこで、地域の思いを全職員で確認した上で学校経営に取り組んでいく形を継続的に続けていくためにこの場を設けました。今回、委員長さんの熱い思いをしっかりと受け止めてることができました！

第１回英検学習会始まる！

写真：3枚更新：2021/09/21

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９月１３日（月）第１回英検学習会がスタートしました。当日は、学習支援リーダーに町社会人講師の先生、サブとしてJICA（国際協力機構）の二人、個別支援ボランティアとして保護者二人、ICT支援員に参加していただきました。先週の宿題として10個の単語を出題していたので、復習から入りました。その後、今年第１回の過去問（穴埋め、リスニング）を全員で取り組みました。解答は、テキストとタブレットに記入するので、正答率が瞬時に集計され、指導者のタブレット上で把握ができます。（これを設定されたのはICT支援員です♪）この結果をもとに回答率が低かった問題を重点的に指導します。第１回でしたが、正解率は決して悪くなく、平均して6割～７割程度できていました。最後に、次回の過去問に出題される単語１０個を宿題として出しました。英検５級は単語力があれば英文の意味は把握できます。徐々に、知っている単語が増えてくれば、問題を解くときにヒントなしでできる問題も増えてくるはずです。そうなれば、意欲も増すはずです。その域に達するまでが正念場となります。英語を好きになる子どもが、一人でも増えますように…。英検５級は単語力があれば英文の意味は把握できます。徐々に、知っている単語が増えてくれば、問題を解くときにヒントなしでできる問題も増えてくるはずです。そうなれば、意欲も増すはずです。その域に達するまでが正念場となります。英語を好きになる子どもが、一人でも増えますように…