黒っ子　かがやきプロジェクト2025

随時、追記していきます。

Ｑ１　何に気付きましたか？
　気づき・考え・実行を意識している人が少ない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？

　ポスターを貼ったり放送で呼びかけたりする。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

　みんなが意識できるように見えやすい場所にポスターを貼った。低学年には、分かりやすいように書いた。

感想・思ったこと
ポスターを見て、できていないところやもっとよくなるところを探して、みんなで学校をよくしていこう。

Ｑ１　何に気付きましたか？
　トイレのスリッパがあまり並んでいない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？
　トイレのスリッパマークを床に貼れば並べられるようになると思った。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

　スリッパマークを各階のトイレに貼った。

感想・思ったこと
スリッパマークを見かけたらトイレのスリッパを並べましょう。

Ｑ１　何に気付きましたか？

 　全ての児童が「気づき・考え・行動」しているとは言えない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？

 　グループになってポスターをつくって放送で呼びかけてみんなの意識を高める。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

 　ポスターをつくって学校中に貼った。

感想・思ったこと
みんなが「気づき・考え・行動する」ができればいいと思った。

Q　何に気づきましたか
トイレのスリッパが並んでいなかった。

Q　どうすれば解決すると考えましたか？
校内放送をして呼びかける。

Q　どのうような行動をしましたか？
見かけたら自分で並べる。

スリッパを並べましょう。

Q　何に気づきましたか？
登校しているときに地域の人がいた。

Q　どうすれば解決できると考えましたか？
あいさつをすれば気持ちいいと考えた。

Q　どのような行動をしましたか？
大きな声であいさつをした。

みなさんもあいさつをしましょう。

Q　何に気づきましたか？

トイレの電気が消えていない時がある。

Q　どうすれば解決できると考えましたか？

学級で話し合えばいいと考えました。

Q　どのような行動をしましたか？

トイレに行ったときに電気を消しました。

使った後は、必ず電気を消すようにしようと思いました。

Q　何に気づきましたか

同じ靴箱の掃除の３年生が靴箱用の小さいほうきで床をはわいていた。

Q　どうすれば解決すると考えましたか？

自分が持っていた大きいほうきを貸せばいいと考えた。

Q　どのうような行動をしましたか？

自分が持っていたほうきを渡した。

周りを気遣うと、気づき・考え・行動することの３つが達成できるので、皆さんも周りに目を向けてください。

 Ｑ　何に気づきましたか?　 

トイレのスリッパがならんでいない。

Ｑ　どうすれば解決すると考えましたか？

休み時間に見に来たり、トイレに来たときに並べようと思った。

Ｑ　どのような行動をしましたか。

自分がトイレに行ったときにスリッパを並べた。

きれいに並べることができてよかった。トイレを使ったらスリッパを並べてほしい。

Ｑ　何に気づきましたか?

そうじをしている人としていない人がいる。

Ｑ　どうすれば解決すると考えましたか？

みんなに呼びかけようと考えました。

Ｑ　どのような行動をしましたか。

みんなの前でそうじをがんばることを話しました。

そうじをやってくれることで、教室がとてもきれいになることに気づきました。

Ｑ　何に気づきましたか?

 あいさつをしている人と、していない人がいる。

Ｑ　どうすれば解決すると考えましたか？

 学級であいさつが上手な人を決めると、みんなが真似していいと思う。

Ｑ　どのような行動をしましたか。

 まだ、あいさつがしっかりできていないので、二学期は大きな声であいさつをしたい。

みんなで、あいさつをがんばっていきましょう。

 Ｑ　何に気づきましたか?
友達が問題を解くときに、悩んでいることに気づきました。

Ｑ　どうすれば解決すると考えましたか？
問題を一緒に解くといいのではないかと考えました。

Ｑ　どのような行動をしましたか。
周りを見渡して行動しました。

これからも気づき・考え・行動することを意識していきます。