Ｑ１　何に気付きましたか？
　気づき・考え・実行を意識している人が少ない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？

　ポスターを貼ったり放送で呼びかけたりする。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

　みんなが意識できるように見えやすい場所にポスターを貼った。低学年には、分かりやすいように書いた。

感想・思ったこと
ポスターを見て、できていないところやもっとよくなるところを探して、みんなで学校をよくしていこう。

Ｑ１　何に気付きましたか？
　トイレのスリッパがあまり並んでいない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？
　トイレのスリッパマークを床に貼れば並べられるようになると思った。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

　スリッパマークを各階のトイレに貼った。

感想・思ったこと
スリッパマークを見かけたらトイレのスリッパを並べましょう。

Ｑ１　何に気付きましたか？

 　全ての児童が「気づき・考え・行動」しているとは言えない。

Ｑ２　どうすれば解決すると考えましたか？

 　グループになってポスターをつくって放送で呼びかけてみんなの意識を高める。

Ｑ３　どのような行動をしましたか？

 　ポスターをつくって学校中に貼った。

感想・思ったこと
みんなが「気づき・考え・行動する」ができればいいと思った。

Q　何に気づきましたか
トイレのスリッパが並んでいなかった。

Q　どうすれば解決すると考えましたか？
校内放送をして呼びかける。

Q　どのうような行動をしましたか？
見かけたら自分で並べる。

スリッパを並べましょう。

Q　何に気づきましたか？
登校しているときに地域の人がいた。

Q　どうすれば解決できると考えましたか？
あいさつをすれば気持ちいいと考えた。

Q　どのような行動をしましたか？
大きな声であいさつをした。

みなさんもあいさつをしましょう。