実に晴天です。暑くなりそうです。

子どもたちのあいさつが上手になっています。

「校長先生髪切りましたか？」気づいてくれてありがとうございます。

登校引率の保護者の方から「暑いのにありがとうございます」「いつもホームページ観ています」と言葉をかけていただきました。

ありがとうございます。

７月第２週、がんばりましょう！

 

 

 

土曜日は、「天草市”社会を明るくする運動”表彰式」おめでとうございました！

ステキな作文でした！作文発表も上手でした！

 

 

 

日曜日は、「第６８回熊本県吹奏楽コンクール」おめでとうございました！

ステキな演奏に感動しました。子どもたちと先生たちのこれまでのがんばりが伝わってくる心のこもった演奏でした。引率の先生たちもありがとうございました。本当に感動をありがとうございました。一生懸命はかっこいいなと思いました。どんなに社会が変わっても、一生懸命はかっこいいよなと、自分の心にあらためて刻みました。きついことやつらいこともあったと思いますが、それを乗り越えたからこの演奏なんです、と子どもたちが奏でてくれた、教えてくれた気がしました。

 

 

 

今日は午前中本渡中校区の小・中学校の校長先生たちの授業参観でした。

そのときに撮影した写真が数枚・・・。

佐藤前校長も来られましたが、子どもたちの再会のビックリ顔がかわいらしかったです。

佐藤前校長はじめ本渡中校区の校長先生たちをみて必死にだれだったかと記憶を辿る１年生、安心してね、記録されていないと思いますよ、初対面でした。

認知症サポーター養成講座、高齢者疑似体験、浄水場見学等、４年生はお礼の手紙がたくさん書けますね。

 

５年理科・・・。

 

 

 

このあと会議があって、４校時の後半部分、少しだけ授業を観に行きました。

 

楽しい音楽です・・・。

急成長　マスキング不要の　トマトジャングル

糸の振動　信号に　心に届け、糸電話

あたりまえのふるさとが　いつかあなたの　トロイメライ

いつもひらけば　そこにある　タブレット、マイラブ

小学生　初めてグラフは　ぼうグラフ（先ほどからなんとなく俳句風に挑戦していますが文字数にこだわっていません） 

三階に　風雨に堪える　屋根完成（屋根を新しくしていただきました）

SNS　自分でまとめて　自分ごと

タタタタタ　うれしなつかし　ミシンの響き

 

めちゃじょうず、きらっと光る　収集車

分度器が　なくてもわかる　どうやって？

米づくり　苦労を学び　感謝する

集中力を邪魔しないそっと開けたが音がした

（午後です）

指数が示す　熱中症　残念だけど　正しい判断

ＩＤ　パスを乗り越えて　やっとできるぞ　アンケート

 

学び合い　そうです　今が　学び愛

家族の仕事のインタビュー　まとめてわかる　家族愛

 

 

今日のタイトル「トマトジャングル」

２年生のミニトマトのあまりの成長に、「トマトジャングル」と言う単語が思い浮かんだあとはこのワードから逃れられなくなりました。うちの庭の雑草もです。この前休日を利用してコツコツと抜いたのに、いつの間にか元の木阿弥ジャングルです。拓心高校の生徒さんが花の苗を売りに来てくれます。花壇をきれいに整備して、花いっぱいの花壇にしたいと考えています。拓心高校の生徒さんが苗を売りに来ると、必ず職員の誰かと接点があります。教育っておもしろいなあと思います。私、思うんですが、教員の喜びの一番は人とつながることなんじゃないかと。若い頃はそんなに思わなかったけど、３０年をこえたあたりからそう思うようになりました。昔投げたブーメランが信じられないような大きな大きな弧を描いて、自分のところに戻ってきます。子どもたち、保護者のみなさま、職員同士、たくさんのつながりが、たからものなんじゃないかといつも思います。

今日のタイトル「トマトジャングル」

う～ん、このタイトルを使って、上手に最後をまとめることができない自分に自己嫌悪・・・。

晴天です。

朝の元気なあいさつに心がほっこりします。

一言二言会話が弾むのもとてもいいです。

写真ないですが正門前に、「校長先生、これなんですか？」と植物を持ってきてくれました。すかさずGoogleレンズで調べると「フウセントウワタ」でした。便利な世の中です。

今日も暑くなりそうです。

 

 

朝活は３年生、６年生、読み聞かせです。

いつもありがとうございます。

昨夜は学校運営協議会、たいへんお世話になりました。

あいさつがよくなっていること、天草市一斉避難訓練に子どもたちが参加してくれたこと、そして保護者のみなさまが多く参加してくださったこと等お礼の言葉を多くいただきました。

この読み聞かせもそうです。

地域のみなさまのおかげで子どもたちの心が育ちます。

すべてのクラスの読み聞かせの写真を撮ったのですが、撮影者の不備により、掲載されないものがあり、もうしわけありません。

 

 

 

１年生、あさがおからあらあらきれいな色水が・・・。

もんでもんで・・・。（私、ukinomonde、という熊本のワインが好きです）

すごくきれいに染まりました。

押し花も。

ステキなSNSの学びの場を発見！

SNSとの付き合い方はしっかり学んでおきましょう。

この仕事をしていると、初めからできるっていうのはなかなかなくて、

繰り返し、繰り返し、苦手なことほど、失敗も重ねて、できるようになると思います。

低学年の時は、階段の上がり方を一段一段教えて繰り返してできるようになります。

それが高学年になるにつれ、段取りを教えることで、できるようになります。

さらに大きくなると、目の前の課題や問題に気づき、それを善処するための方策を考えることができるようになります。

多分、できるようになることが目的ではなく、実はその過程こそが「学び」だと思います。

先生たちは、子どもたちの成長を願い、日々の授業をがんばっています。

そして、先生たちにとっても、日々は学びです。

昨日より今日、今日より明日、自分を高めていく旅の途中です。

今日はこのあと不審者避難訓練でした。

警察の方に来ていただき訓練の一部始終を見ていただきました。

警察の方が感動されました。７３８人が整然と避難する姿に。これって当たり前じゃないな、と改めて思いました。先生たちと子どもたちの日々の積み重ねだと思いました。気になることは放っておかない、早めに早めにサポートする、修正する、その積み重ねが子どもたちの姿なんだなと思いました。正門前であいさつをしていると、あいさつができる子のあいさつに紛れそうですが、実は結構あいさつが返ってこないことに心が折れそうになることもあります。でもずっとアプローチを続けてきて３割だったあいさつリターンが、今は５割リターンに届く感じがしています。できるようになったことに目を向けることで、人は顔を上げてまた明日から前に進んでいけるのかなと思います。今日警察の方に褒めていただき、昨夜学校運営協議会で褒めていただき、大人も褒められるとうれしいし、もっとがんばろうとエネルギーが沸いてくるもんだなと思います。

 

 

それでは、不審者避難訓練の様子を紹介します。

これから紹介する写真の一部は、子どもたちが目にしていない光景です。こういうことでは、ホームページは効果的ですね。どんなようすだったのか、子どもさんと観ていただくと良いかと思います。

今日は警察の方に来ていただいています。

写真右手から教室に人が近づいてきています。

先生が対応し始めるとともに子どもたちはベランダから静かに脱出しました。

会話で時間を稼ぎながら、不審者を子どもたちから遠いろうかへと遠ざけます。

実はインターフォンを鳴らしていましたので、少しずつ職員が集まってきます。

ある程度集まったところで、完全に動きを封じました。

そこで運動場へ移動し避難の状況を確認します。

誰もしゃべりません、整然と３７８人が集まります。

警察の方が感嘆の声を漏らされました。

私には最大の賛辞に聞こえました。

熱中症対策で帽子をかぶって避難してきた子どもたちは、熱中症対策で教室に戻って放送で話を聞きます。

もちろん戻りも静寂なままです。

またも警察の方が感嘆の声を漏らされました。

私はその声をありがたくいただきました。

放送で警察の方のお話をお聞きしました。

お礼の言葉も上手でした。

その後、職員に指導をいただきました。うちの職員がとっちめられているのではありません、さすまたの使い方を指導いただいているようすです。

本当にありがとうございました。

評価いただいたいくつかを紹介します。それは本渡北小職員ががんばってきたことでもあり、これまでの指導を確認することにもなりました。まずなによりも、７３８人が静寂のまま整然と避難できたことです。やっぱりこれはすばらしいことです。さらには現場となった１年生教室です。子どもたちは実に整然と避難しました。しかも最後の子はドアを閉めて・・・。これを警察の方は評価されました。３つめです。実は１年生「こんな時はイスを出したまま逃げる」と指示されていました。不審者の動きを遅らせるためです。ここからオフレコですが、１年生は逃げるときにイスを入れてしまいました。それに気づき戻ってきてイスを出していく１年生・・・。非常時は戻るのは危険ではと話すと警察の方は逆に感心されていました。「席を立ったらイスを入れるという、いつも先生のいうことが習慣化されていると言うことですよね」と。さらに「指示どおりにしていなかったことに気づいて修正に戻ることもすばらしい」と。確かに、できてないこと危険な行動に、つまりマイナス面に目を向けがちですが、ここに確かな成長と育ちがあるならば、それを褒めてあげる方が大切なことだと教えていただきました。

 

 今日のタイトル「きっと何が起こっているのかわからない」

実は、子どもたち、不審者が入ってきた状況は見ていません。また不審者への刺激を避けるためそのような放送もありません。「今日は不審者避難訓練をします」と言っているのでそうなんですがよく考えると何も言わなければ何があっているのか子どもたちにはわからないことでもあります。他の災害時も同じで、有事の際は、子どもたちは何かわからずに避難することの方が多い気がします。ですので、放送をちゃんと聞いて正しく行動することが大切です。災害時ってきっとそうなんですよね。私がスマトラ沖地震津波の時もそうで地震と津波が起こったとわかったのは発生から３時間後です。その間の不安はなんとも言えませんでした。だから判断が難しいけど、でもできるかぎり情報を集めて逃げることが大切なんだと思うんです。

 

今日のタイトル「きっと何が起こっているのかわからない」

「わからない」から「だいじょうぶ」ではなく、「わからない」から「用心」する。５８年生きてきて思うのは、５８年生きてきてもわからないことや知らないことが世の中にはたくさんあるということです。だからリスペクトだなあと思います。いつも大切にしたいのは、感謝の心だなあと思います。

 

以上、校長、木村でした。

今週もホームページを訪れていただき、ありがとうございました。子どもたちの健やかな成長のため、本渡北小は来週もがんばります。あっ、もちろん再来週もがんばります。

 

 

放課後にステキな音楽を聴かせてもらいました！

すごくいい気持ちになりましたよ！ありがとう！

日曜日、ファイトです!

晴天です。

晴天は晴天で、私の心の中の熱中症警戒アラートが鳴り響いています。

あいさつが上手な人が増えてとてもうれしいです。

あいさつは人間関係の、コミュニケーションの入り口ですよね！

とてもいいと思います！

今日も、ハナマルあいさつマシマシです！

 

 

今日の朝活は、縦割り班掃除の話し合いでした。

学年クラスを超えて２８班に分かれて活動するには、それだけ労力を要します。

地区児童会のお迎えと同じく、６年生はお世話をがんばります。

今日から始まる縦割り掃除の話し合いです。

この規模で縦割り班活動を取り入れているのがハナマルです。

緊張の自己紹介タイムです。

とても上手にできました！

実は私が７年前、教頭でいた頃、教務主任と話し合って縦割り班活動にチャレンジしました。大きい学校なのであきらめ気味になりますが、やはり学年を超えた交流は絶対大切だ、ということで始めました。それがこうやって残っているなんて！きちんとつないでくださった先生方に感謝です。

もちろん１年生を教室まで送っていくやさしさ・・・。

 

 

わたくしごとですが、人はいくつになっても失敗をバネに立ち上がります。いくつになっても・・・。

 

 

 

５年生は幼稚園との水遊び交流です。このような写真になります。

ん？

出張等の先生のクラスを専科時間の先生がフォローしてくれています。ありがとうございます。

おむすびころりん

命のつながりを考えます・・・。

今日もいろいろな学びが展開しています。

がんばる姿、成長した姿をみることができるってステキなことですね。

３ヶ月の学びのあしあと・・・。

心も耕して・・・。

前略、がんばっています。

７月です・・・。

夏休みに向けてもうひとがんばり・・・。

 

私は昨日からdeodorant-manになるつもりでしたが、昨日はniwakaamehurare-manや、今日はitonoko-maintenance-manになったりして、なかなかdeodorant-manになれません。（笑）

 

 縦割り掃除初日です。

いやいやこの学校規模で、縦割り掃除を実行するのがすごいと思います。

ちなみに職員室・校長室界隈を担当するのは２７班です。

いろいろな効果があると思います。

異年齢、縦の人間関係の構築、

環境の変化（場所と集団）に適応する能力の育成

高学年のリーダーシップ、

正しいバックアップで正しい効果・・・。 

反省会もバッチリです。

 

 

ＭＴＴ、書写の指導、ありがとうございます！今日の学校運営協議会でもお礼を述べさせていただきます。

 

午後は図工多め？ギコギコトントンと音がします。

「校長先生見てください」とたくさん見せてくれました。

ステキな掲示です。

 

 

 

今日のタイトル「ハナマルあいさつマシマシで！」

あいさつの声がずいぶんよくなっています。

正門前で聞いていると元気になります。

正門前のあいさつが良くなると、校舎内のあいさつは向上します。

そして、地域、登校班でのあいさつ等までできるようになるととってもハッピーなんです！

今日のタイトル「ハナマルあいさつマシマシで！」

推しのラーメン屋さんはありますか？私あります。ラーメン屋さんで、ラーメン以外に何を注文しますか？私は餃子、肉飯、替え玉、ですかね。私今度、こう注文してみます！「豚骨ラーメン、ハナマルあいさつマシマシで！」

え？

 

以上、校長、木村でした！

今日から暑くなりそうです。

と思っていたら急な通り雨、すぐやむだろうと傘もささずに正門前に立っていたらびしょ濡れになりました。

「校長先生髪切りましたか？」「校長先生大丈夫でしたか？」「校長先生じゃないみたいです」と子どもたちが声をかけてくれました。その一言のコミュニケーションって大切だと思います。

※年をとると濡れた髪がペシャンとなるので髪を切ったように思われてしまいました。

転んでケガした子のランドセルを持ってきてくれた子もいます。やさしいですね、ありがとう。

 

 

今日は５年生と幼稚園のみなさんとの水遊びでした。写せないので、こんな写真ですみません。

 

１年図工「パクパクパックン」

紙コップが変身します。

発想で目がキラキラするのがとてもいいです。

どんなデザインにしようかな？

はさみで切るのも難しいなあ。

どんなイメージか発表しています。話す人を見るって思いやりです。

ミニトマト大きくなりましたね。私半分に切ったミニトマトを塩昆布に漬け込むのが好きです。

使えばスキルがアップする。

使えばスキルがアップする。

ミニトマトはどんどん実る。私半分に切ったミニトマトをかんたん酢に漬け込むのが好きです。

2年算数「10をこえる数」さあ、どうする？

ＭＴＴ、お世話になります。

今週エブリデイです、本当にありがとうございます。

3年算数「表とグラフ」話す人を見るって思いやりです。

4年、お礼の手紙です。

5年算数「合同な図形」

ガンバルとコタエルは比例します。

ガンバル人は評価されるし、それにコタエル人も評価されます。これって思いやりかも？

ガンバルとそれにコタエルがスパイラルで伸びていくと理想ですねえ。

教室をまわっていると「校長先生、朝の雨大丈夫でした？濡れませんでした？」と6年生が声をかけてくれました。こんなコミュニケーション力って大切だと思いました。思いやりですね。deodorant is so nice.

6年社会、大化の改新です！私、聖徳太子をモチーフにした、レキシさんの「憲法セブンティーン」が好きです。

6年、ＳＮＳとの付き合い方、がんばりましょうね。

 

 

1年道徳「やまのせいくらべ」

天の川に願いよとどけ。

今日から本渡北小は熱中症警戒指数とにらめっこです。

2年道徳・・・。

3年理科・・・。

がんばりましょうね。

4年教室でステキに育つ。

4年教室でステキに育つ。

 

5年算数「合同な図形」確かめる確かめる友達と確かめる。

4年理科・・・。

水の力で飛ばします・・・。

5年算数「合同な図形」

 

 

 

午後です。

第２回地区児童会です。

１回目の放送が入ります。

「登校班の班長は～迎えに行ってください」

早く迎えに来た班はスムーズですが・・・。

だんだんと人が混雑してきて・・・。

いわゆる最後尾、列はぐれるなよ状態・・・。

ファイトです！登校班長！

２回目の放送「児童のみなさんは地区の教室に移動してください」さあ本格移動開始です！

ちなみに迷子情報をもとにＩＣＴを活用し、７年部が動きます。

どうにか到着しました。

班長会議で決めたとおり、班長が班の状況をまとめています。

がんばれ！登校班長さん！班長会議のようすは６／２６「あさがお咲くまであと少し」をご覧ください。

そしてナイスアイデアを発見！

多い地区は子どもが１つの教室に入らないため、３～４教室に分かれています。

そこをオンラインでつないで、地区長が地区児童会を進めます。

ナイスアイデアです。がんばれ！地区長さん！

ここで第３回の放送です。臨時で「児童のみなさんで傘を忘れた人は傘をとって今いる教室に一旦戻ってください」

そして４回目の放送です。

「集団登校以外の場所に帰る人は移動してください」

学童等がそれぞれの待機場所に移動します。

その後、移動となりました。

 

 

今日のタイトル「第２回地区児童会」

地区児童会、かなりのイベントです。ＩＣＴ活用はナイスです！多い地区はまるでひとつの学校のようです。

このあと帰ります。地区長さん、登校班長さん、よろしくお願いします。同行する先生方よろしくお願いします。復路は、ＳＮＳを活用し、周遊するサポートカーをゲットしてください！

※私もサポートカーを出そうと張り切っていたら声に出す前に釘を刺されました。「校長先生は校長室に待機お願いします」・・・。釘が私の心にきれいに刺さりました。リアル黒ひげ危機一発・・・。

 

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

傘をささなくていい朝です。

子どもたちが元気に登校してきます。

あいさつの声もとてもよくなっています。

さあ、今日も元気にがんばりましょう。

 

静かに話を聴かせるところから一日がスタートするっていいですね。

少し晴れ間も見えました。

 

 

今日もそれぞれの学びが展開しました。

しっかりした学び、

リズミカルな学び、

いろいろな学びが展開します。

 

２年図工、楽しそうですね！

ＭＴＴ(マイタウンティーチャー）のみなさま、今日もありがとうございます。

０．１よりもう一つ小さい表し方って？

 

一生懸命がんばる姿は格好いいですね。

 合同な図形からの角の大きさへ

右の角は何度ですか？

スプレッドシートに学びを書き込みます。

５年家庭科、ステキな作品仕上がりました。

今日は気持ちよく泳げますね。

２年図工、仕上がりました！招待してもらいました！おくれてごめんなさい！

教室がすごいことになっています(^▽^)！

 

 

おいしい給食、ありがとうございました。

 

「縦割り班の班長は、昼休みに体育館に集合してください」と放送がありました。

体育館で縦割り掃除に向けての打合せです。班長や６年生の役割は大切です。

６年生、担当の先生、よろしくお願いします。こういう下準備があって、物事はうまくいくと言うことを想像することが大切です。

 

 

午後はこれから、４年生、高齢者疑似体験、福祉の学習です。

７月新しい掃除場所、無言掃除１週目は指導の声ありです。

４年総合的な学習、福祉、さまざま疑似体験です。

目の見えない人は世界をどのようにとらえているのだろう。

関節の曲がりがきつい人や筋力が落ちた人は世界をどのようにとらえているのだろう。

階段をいつものように降りられない感覚を子どもたちは感じます。

車椅子を押すときは何に注意すればいいのだろう。

体験します、体感します、想像します・・・。

ＭＴＴのみなさま、ありがとうございます。

誰かに来ていただいているのが当たり前の風景・・・。

でも決して当たり前じゃない。ありがとうございます。

６年生、修学旅行のための学び？しばしすばらしいプレゼンに見入る。

戦時中の暮らしはどんなだったのか想像します。

そして６年生はプレゼン製作にどれくらい時間をかけたのだろうと想像します。

「できました！」先の見えない初めての製作は不安もあったと想像します。

３Ｄで作品を作ろうと発想する力はどこで培ったのだろうと想像します。

 

 

 

今日のタイトル「想像する力って大切」

目の前にあることが当たり前ではないと気づくことがまず大切です。ごはんも住まいも衣服もそこにあるのが当たり前ではありません。だれかが力を注いで得た報酬を使ってあなたにごはんを提供しています。決して当たり前じゃないし、当たり前だと思わせてもイケないと思います。すべてはそこから始まるのかなと思います。そうやってあたりを見回すとどこにもあって当たり前のことなんかなくて、全部誰かのおかげでそこにあると感じることがとても大切だと思うんです。そうすると世の中はもっと「ありがとう」でいっぱいになると思うんです。ややもすると権利や義務でそれを享受するのが当然のような感覚に陥ることもあるけど、何か大切なことを忘れてしまうことにならないかなと思います。想像するって大切だと思います。

 

以上、校長、木村でした。

今日も最後まで観ていただきありがとうございました。

今日教室をまわっていると「校長先生昨日”いいね”押しましたよ」と言ってくれました。ありがとう。今日も”いいね”を押してくれると喜びます。