１０月１３日の１年生図工の様子です。

　色画用紙をちぎって何の形に見えるか発表し合っています。「電話」「かぎ」「銃」「くつ」

「ひっくり返すと？」「ワニ」などなど。

　２枚目も。「く」「アイスクリーム」「ちょっとちぎれたズボン」

　「好きなだけちぎっていいですよ。」と言われましたが、一つちぎっては「新幹線」「ちょうちょ」「バナナ」と発表し合っています。

　これは身近な材料をちぎったり並べたりする活動を楽しむ造形活動です。

　ちぎった材料を大きなゴッホ画用紙に並べ絵にしていきます。並べたところで、友だちのものを見て回りました。「○○ちゃんのがいいと思いました。～を造っていてすごいです。」などと鑑賞活動も楽しみました。

　この後にのりで貼っていきます。どんな絵ができあがったのでしょうね。

　１０月１４日（金）朝、ヘルシーパークにて湯浦小６年生と一緒に出発式を行い、修学旅行がスタート！

　バスやフェリーにて長崎の島原に着いて、まずは昼食です。その食べっぷりの良さに他の方が驚かれていました。

　平和祈念公園に入るなり大きな祈念像を目にして「うわっ！」という声をあげた子も。世界の平和を願い、みんなで祈りました。

　如己堂、山里小学校、浦上天主堂、原爆落下中心地、長崎原爆資料館、大浦天主堂、グラバー園と長崎の地を歩きに歩きながら、自分の目で見てそれぞれに感じ取った子どもたちです。

　ホテルでは、屋上から夜景を堪能し、各部屋で友だちと語らい合いました。（おそらく）

　２日目は、ハウステンボスを班ごとにまたしても歩き回りました。他の多くのお客さんもいらっしゃいます。昼食も含めておめあての体験シアター・アミューズメントに入れたでしょうか。全員約束の時間までにバスへ戻ることができました。バスガイドさんに声をそろえて「楽しかったです！」と報告をしていました。

　次年度４月からこのなかの多くの子どもたちが湯浦中学校に進学することでしょう。みんなで心に残る思い出をつくりました。この後は学びをさらに確認していきます。

　保護者の皆様には、２日間の修学旅行にたくさんのご協力をいただきまして、ありがとうございました。

　１０月１３日（木）、３，４年生が田浦牧場へ見学に行きました。

　まずは生まれて数日の赤ちゃん、１，２か月の子牛などの牛舎へ。「かわいいー！」と頭をなでなで。自分でミルクを飲める仕組みや食べ物も興味深く観察しています。

　次は成長した牛がたくさんいる牛舎へ。さらに成長した次の牛舎へも・・・。「おおー。」「でっかい！」と驚きの声が子どもたちから出てきます。牛舎ごとに異なる工夫にも注目し、自分で田浦さんへ質問をしています。

　「あしきた牛」は、県でも「１位」を幾度も受賞し、優秀な成績をたくさん収めていることも最初にうかがっていました。広い広い田浦牧場でした。「すごいなー」発見が次々とあります。「牛のどこがいちばん好きですか？」と私に聞いてきた子がいました。「私は目です。きらきらしています。」と。

　田浦さん、お忙しいなかにご対応いただきまして、ありがとうございました。

　秋になっても日差しが強いお昼休みですが、２年生が一輪車の練習を頑張っています。

　１年生の時も乗れるように頑張っていましたが、久しぶりに乗ってみると「うまく乗れないー。」という子も見られます。運動会前に練習していた３～６年生の子たちを見ながら一緒に練習してきた子たちのなかには、何にもつかまらずに一人乗りができる子も見られます。すごいですねー。

　こつこつ練習がんばれ２年生！

　１０月１２日（水）、児童集会にて図書委員会の発表がありました。

　１学期の読書目標冊数に対する実際の冊数および2学期の各学年の目標が確認されました。

　そして、まもなく読書週間です。図書委員さんが楽しい催しを紹介してくれました。「読書ビンゴ」「読み聞かせ」などなど。えっ、それな何？と興味深い内容ばかりです。最後は図書館クイズで盛り上げてくれました。

　発表後には、みんなから感想が続々返されましたが、自分の読書について振り返ったこと、読書週間の催しについて楽しみなことなど素敵な内容がいっぱいでした。

　読書の秋にひたりたいと思います。

　１０月１１日（火）、今朝は寒かったですね。

　雲の合間から日差しが差し込む時間もありました。休み時間に５年生教室に行くと、ベランダで気持ちよさそうな集団が見えました。

　ひなたぼっこをしながら、下で遊んでいる低学年の子の様子も見つめているようです。「気持ちいいです！」という声も。

　今日は、６年生が週末の修学旅行の振り替えでお休みです。５年生が学校リーダーの一日です。５年生の皆さん、ありがとう。

　１０月６日（木）午後から、３，４年生が総合の学習で芦北町漁協へ見学に行きました。

　先月支所長の上塚さんに来校していただき、お話をうかがったのですが、今回は見学です。

　本物のうたせ船を見ることができ（数人は観光うたせ船に乗ったことがあるとのことです）、出発するうたせ船に手を振り、魚が箱に氷と一緒に詰められる様子や水槽内のアシアカエビなども見せていただきました。

　そこで働いていらっしゃる方のお話もうかがい、興奮気味に帰ってきた子どもたちでした。

　ご対応いただいた漁協の皆様、ありがとうございました。

　１０月６日（木）、５年生が田植えをした稲を刈らせていただきました。

　これまで山下さんがお世話をしていただき、先月にその生長ぶりをみんなで確認した稲です。

　さっそく鎌を持ってスタート！「だんだん上手になってきたあー。」「一回で切れた！」などの声もあがるようになり、自慢げに刈った稲を持ち上げてはそろえて置きます。

　なかには、家の手伝いで慣れている子も数人見られました。危なくないように、おたがいに自然に声をかけあっています。とっても頑張りました。

　後半は、刈った稲の脱穀までさせていただきましたよ。

「稲刈りって大変。」などの感想を聞きました。こうやっておいしいお米ができていくのですね。

　山下さん、ありがとうございました。

　９月から、１年生はカメのかめたろうについて、調べていました。そのなかで、「かめたろうは、どのくらいのおもさをはこべるかしらべよう」というめあてで学習をしています。

　それはそれは楽しかったこと！

　「何を運ぶか？」

　「どうやって運んでもらうか？」

　子どもたちの考えはすてきでした。「背中にのせるといい。」「いや、たぶん落ちる。」「手にのせる。」「絶対落ちるよ。」「ひもでこうやって・・・。」（このあたりから身振りも入れて）「ここにひもを巻いて・・・。」「テープでひもをくっつけて・・・。」

　この時間に、実際にかめたろうに運んでもらっています。２１３ｇ、４２６ｇ、５００ｇ、６００ｇ・・・と。

　子どもたちは心を込めて応援しました。「ゴールの方からがいいよ。」と考えを出し合いながら。「かめたろう、がんばったね。」「ごくろうさん。」とかめたろうの頭をなでなでする姿も。

　ちなみに次の時間は、比較のために、自分たちも友だちをおもりにして運び合っています。そうやって、自由研究をみんなでまとめることができました。

　９月２９日（木）、秋晴れの気持ちよい風が吹くなか、運動場では、のどかに遊ぶ子どもたちの姿が見られました。

　先週まで、毎日のように一輪車を練習していた５年生は全員で鬼ごっこを楽しんでいます。ブランコでは、１，２年生が「気持ちいいです！」「順番待ちです。」「乗りたいよー。」と遊んでいます。

　そのとき、奥の砂場に白い？黒い？かたまりが見えました。？？？　近づいていくと、数名の６年生が砂場に頭を突っ込んで、小シャベルで穴を掘って彫っていました。奥には雨水の残りがたまっています。

これまた、先週まで運動会の練習を頑張ってきた６年生です。無心に掘ることで心がすーーっとするかのように見えました。

　終了時間の放送を聴くと、「せーの！」と掘った穴の修復です。他の人が危なくないようにしてくれたんですね。

　９月２５日（日）、運動会本番です。

　１年生は、はじめての競技にも全力で、最後までとっても頑張りました。

　２，３，４，５，６年生はさすが先輩です。自分の力を精一杯発揮しようという心が伝わってきました。まさに「本番だ！」という表情、姿でした。

　なかでも６年生は、自分たちの種目や代表としての役では堂々と立派な態度を示してくれただけでなく、周りの友だちや後輩たちに声をかけ、助けながら進めてくれました。嬉しかったです。

　自分の成長を実感し、自分らしい「笑顔の花」を咲かせることができたと思います。

　保護者の皆様には、「チェッコリ玉入れ」前のダンス（素敵でした＾＾）から、玉入れ（かごの位置は高かったけど、楽勝でしたね＾＾）、「もっと一升懸命」のリレー対決で盛り上げてくださいました。次年度にもっと盛り上がるための課題もでてきて、さらにやりがいが出てきました。

　片付けまで、たいへんお世話になりました。

　来賓の皆様、保護者の皆様、あたたかくご参観いただきまして、ありがとうございました。この運動会を宝にして、今後とも「チーム内野」頑張ってまいります。

　９月２４日（土）１５：００、ＰＴＡの役員さんを中心に有志の皆様にお集まりいただき、運動会の準備の仕上げを行っていただきました。

　子どもたちは朝一番に準備を行っています。

　大人の皆様は、手際よく三角旗をあげ、入退場門２つ、テント設置、駐車場準備等を行っていただいております。

　お忙しいなかにご協力をいただきまして、ありがとうございました。

　９月２４日（土）、運動会前日です。

　お昼休みに、いちばんに運動場へ出て行動したのは１年生でした。なんと今日は、自分たちだけで徒走のスタート位置に立ち、走る練習を始めました。しかも２回もです。

　その後、他の学年も外でそれぞれの活動を頑張っていましたが、この日も最後まで運動場に残っていたのは６年生でした。

　明日は、運動会本番です。

　９月２２日（木）、先週から、６年生の中には「あと何回練習できる？」「運動会まであとどれくらい？」というような会話が聞こえてきていました。

　もう運動会直前です！

　高学年の一輪車演技でも、おたがいの声かけ、表情、一輪車が止まってしまったときの動きも観ていただく方を意識したものになってきています。

　低学年の玉入れ中のダンスも楽しさが伝わってきました。

　給食時間には、放送で赤白団長へのインタビューが行われています。「運動会への意気込み」「団のみんなへのメッセージ」も団長の言葉で語られました。

　明日はゆっくり休んで体調を整え、土曜日は準備をがんばります。お弁当もお世話になります。

　９月２２日（木）、給食時間に３年生が１，２年生の教室へお知らせに行きました。

　３年生は、理科で「内野小学校の動物のすみか」を調べて、「１，２年生に伝えよう」とマップを作成しています。それを１，２年生に紹介しました。たくさんの動物の写真があり、下の方には、動物がそこに住んでいる理由や３年生の感想も書いてあります。

　さっそく給食後に、廊下に貼ってあるマップを熱心に見ている子どもたちがいました。１年生とプールの横を歩いていると、「３年生があそこの網のところに○○がいるって･･･。」と話してくれました。大好評のようです。

　９月２１日（水）、しろやまスカイドームにて、交通安全運動出発式が行われました。代表児童（１年生）が出席し、一日警察署長を務めました。

　皆さんが安全に運転されるようにと願いながら、堂々とした態度で役割を務めることができました。

　９月１７日（土）、朝７：００から多くの保護者の皆様にお集まりいただき、ＰＴＡ美化作業を行っていただきました。

　一生懸命作業をしすぎて、皆様の活動中の写真を撮りそこねました。これは、きれいになった後のグラウンドです。ここ以外にも周辺まできれいに除草していただきました。

　ほんとうにありがとうございました。

　９月１５日（木）、棒踊り保存会の方においでいただき、子どもたちの棒踊りにご指導をいただきました。

　今日は、１から６年生まで初めて外であわせる日です。

一度見ていただいた後、「腰を落として足を出すこと」「棒を出しておたがいに組み合わせるときの出し方」「棒の下げ方」「持って歩くときの棒の位置や目線」などポイントをしぼってご指導をいただきました。

　部分練習を各自で行った後に、再度通してみると、格好良さが格段に上がって見えます。

　保存会の方は、「小学生にこのように伝統を継いでもらって嬉しい。」と話されました。

　運動会当日、みんなで内野の棒踊りを堂々と披露いたします。

　保存会の皆様、ありがとうございました。

　９月１３日（火）、３，４年生の総合的な学習の時間では、「地元食材の魅力」を調べています。

　今日は、芦北町漁業協同組合芦北支所長様においでいただき、お話をうかがいました。

　「アシアカエビ」「タチウオ」（ブランドになっています）をはじめ、約５０種類の魚類がとれる様子や「うたせ船」の様子を教えてくださいました。

　「うたせ船」については、ビデオも視せていただき、「うたせ船」のすばらしさを感じました。同時に、「どうかこれからも伝統が引き継がれますように」と願いました。

　次は、ぜひ見学にも行かせていただきたいと願っているところです。

　支所長様、ご多用のなかおいでいただきまして、ありがとうございました。

　９月１３日（火）、給食にて真鯛を一切れずついただきました。

　　「熊本県産養殖真鯛の提供事業」により無償提供いただいた真鯛だそうです。給食センターで作成された真鯛に関するビデオを各学級で視聴しながらいただきました。

　たいへんおいしい真鯛でした。ありがとうございます。

　９月１２日（月）、運動会の全体練習３回目は、縦割り班対抗「ボール運びリレー」と赤白対抗「全員リレー」の練習です。

　縦割り班ごとに、６年生が下級生に声をかけ並びながら何やら困っている姿も見られます。

お休みの友だちがいるところを、今日は誰が代わりに走った方がいいかを考えているのですね。「○○ちゃん、４番のあと６番を走ってね。」言われた下級生は「？」。他の子が「それって･･･。」と口をはさみます。奇数番号と偶数番号のスタート地点が異なるりれーです。４番を走り終わって、またもとのスタート地点に戻った頃にはもう６番はスタートしているはず。６年生も「そうかあー。」と考え込みます。

　次の「全員リレー」も同様です。チームで並びあいながら、考えています。これも貴重な経験です。ただ、練習ができるのはどの種目も、１，２回程度です。

　本番に乞うご期待です。

　９月９日（金）、３、４、５、６年生が一輪車の練習を頑張っていました。

　２人や３人組が決まっており、パートナーとタイミングをそろえてその場で一輪車に乗り、前に進んでいきます。誰かとあわせるって、一人の時とこんなに違うんだなーと実感します。

　さらに、５，６年生は学年技の練習に進みますが、お昼休みには、他の学年も５，６年生のような技に楽しそうにチャレンジしていました。

９月８日（木）、２年生の道徳では、一人一人が数本のかわいい顔マークを持って始まりました。

「そうじなんて、・・・。」と言っているくまさんの心、みんなと掃除をしているとき、片付けが終わってみんなとうなずき合ったときなどの、心の変化を顔マークで表すことで、変化を確認し合っています。

　「気持ちいいな。」と言うくまさんのにこにこ顔の心の中をこどもたちは考えました。

「がんばったから。」「まわりがすっきりしたから。」「みんなといっしょにしたから。」「きれいになったから。」「うれしいから。」とどんどん意見が出ます。頑張って働いたときの自分と重ね合わせて考えることができたのでしょうね。

　最後に、赤いハートカードに、友だちが係活動などでがんばっているところを書いて、友だちと渡し合いました。メッセージを書いているとき、渡すとき、受け取っているとき、貼っているときは、みんな素敵な表情でしたよ。

　９月８日（木）朝、カナリア会の方に読み聞かせにおいでいただきました。

　子どもたちの目と心がすいこまれるように、お話の中に引き込まれている様子がわかります。

　カナリア会の皆様、ありがとうございました。

　９月７日（水）、児童集会で体育委員会からの発表がありました。

　春の体力テストの結果を各学年ごとにグラフで示し、「よかったところ」や「こんなところも頑張るとさらに良くなるよ」という内容を発表してくれました。

　この発表についての感想を、他の子たちが手を挙げて返してくれます。「上体起こしがもっとできるようになりたいです。」「筋力をつけないといけないとわかったので、筋力がつく運動を頑張ろうと思いました。」など。

　発表者の体育委員さんからも発表した感想を伝えてくれました。

　年に１回の、自分たちの委員会から伝えたいことを話して、みんなに考えてもらえる時間です。工夫して伝える力を期待できます。また、聞いた他の子たちは、即興で感想を返す力が期待できます。

　このような表現の機会を大切に繰り返していっています。

　なお、この集会の後半は、ほかに伝えたいことがある委員会からも連絡がありました。

　放送委員会は、「今度のイベントについて」、生活委員会は、「児童会目標についての１学期振り返り結果について」でした。

　９月７日（水）、４，５，６年生の棒踊りの練習も順調に進んでいます。

　４年生は、昨年度の３年生バージョンとはやや異なります。２つの役割それぞれに持つ道具があり、ペアをつくってタイミングをあわせる練習も自分たちで進めています。

　９月５日（月）、５年生が山下さんの水田に稲の観察に行きました。

　６月に田植えをさせていただいた稲です。植えたときは、真緑で今にも折れそうなほど細くてわずかな本数の束でしたが、黄色っぽく変色し、茎の束を手でつかもうとしても片手では難しいほど太く育っています。

　子どもたちは稲穂にもすぐ気付きました。「これは少し病気になっている稲」と見分け方も教えてくださいました。さらに、「これまでどんなお世話をされたのですか。」「水はどのくらい入れるのですか。」など知りたいことを質問していました。

　今後の実りも楽しみになりました。

　山下さん、たいへんお世話になっています。

　９月６日（火）夜中に風は吹いていましたが、被害はありませんでしたでしょうか。

　学校も１時間遅れて登校し、２時間目の授業から始めました。

　さっそく１，２，３年生は棒踊りの練習の続きです。前回自分の名前シールを貼った飾り棒を持って集合。

３人組になったり、前半を音楽にあわせて踊ってみることもできました。この音楽を聴くと、秋だなあーと感じます。

　９月５日（月）、運動会の全体練習も始めました。

　今日は、団体種目の練習です。

①縦割り班ごとのひっくり返し競争

②紅白対抗玉入れ

　特に玉入れは、例年の紅白対抗低学年同士、高学年同士の後に、子どもたちは片方に集まって、対大人の準備もしましたよ。

　ご家族のみなさま、久しぶりの玉かごへの命中率の自信はいかがですか？

　また、多少のダンスもお付き合いくださいね。

　９月２日（金）、さっそく１時間目に高学年（４，５，６年生）が運動会で披露する一輪車の練習を始めました。個人では日ごろ上手く乗れていますが、運動会では団体技を披露するため、おたがいの特徴を考え合いながら協力していくことがPointになります。来週からの一輪車には３年生も合流しますよ。

　２時間目は、低学年（１，２，３年生）が棒踊りの練習を始めました。１年生は初めて飾りがついた棒を持ちました。様子はまた後日お知らせします。

　また、今日は、１年生がALTと一緒にランチの日です。残念ながらおたがいに黙食ですが、同じ空間で食事をすることはコミュニケーションをさらに進め、おたがいの文化理解にもつながっています。

　９月１日（木）、いよいよ２学期がスタートしました。

　登校中や校門のところで、元気そうな子どもたちの姿を見ることができ、「おはようございます。」「おひさしぶりです。」と声をかけてくれました。学校が生き返ったように感じます。

　始業式では、代表の子どもたちが、「夏休み中の思い出」や「２学期に頑張りたいこと」を発表してくれました。

　各学級では、健康観察や夏休み中に頑張ったものの確認、新しい「下」の教科書をもらった学年もありました。

　１年生はなんと百人一首に初挑戦。

２年生は協力してにぎやかにすごろくゲーム。

３，４年生はひとりひとり熱心に算数の確認。

５年生は運動会の役割を決めながら上級生としての意識をもちつつあり。

６年生は紅白に分かれて運動会の団旗描きを進めていました。

　朝はどきどき緊張気味で、それぞれの思いをかかえて登校した子どもたちです。ほっとして一日を終えたことでしょう。たった今下校しました。

　明日から、またいっしょに頑張ります。

　長い夏休みですが、本校では登校日はありません。

　そこで、８月の中旬から後半にかけて、学級ごとにｚｏｏｍを用いて顔合わせ会を行いました。

　先生から、「元気ですか？」と聞かれて、照れくさそうに「元気です。」と答えていました。夏休みの様子を一人一人伝え合った学級もありました。画面上でもおたがいの表情をみることができて、嬉しかったです。

　特に低学年では、ｚｏｏｍ入室にあたり保護者の方のご協力もいただき、ありがとうございました。

　７月２７日（水）、町の「イングリッシュデーキャンプ」に５，６年生の希望者が参加しました。

　町から学校まで送迎してくださり、ＡＬＴとの会話や他校の友だちとの英語を用いての交流を楽しみました。

　７月２０日（水）、明日は夏休み。今日持って帰る準備もしっかりすませた１年生は、タブレットを机の上に置いて、先生が設定したＺＯＯＭに参加する練習をしました。

　本校は夏休み中の登校日は設定していません。８月のお盆過ぎ頃に、各学級ごとに担任と子どもたちとの顔合わせ会をＺＯＯＭで行うことにしています。

　「その下の漢字のところを触ってごらん。」などという先生の指示に従って、画面をタッチしていくと、画面に友だちの顔が。

　「きゃーーー。～ちゃーーーん！」と画面に向かって手を振り出す１年生。その楽しそうなこと。

　顔合わせ本番では、保護者の方に少しお手伝いしていただくことになると思います。（このＺＯＯＭは学校が設定した時にしか活用できません。）その日がお忙しくて、ＺＯＯＭ参加できない子どもたちについては、担任からお電話などでお元気か確認をさせていただきますので、ご心配なく。お世話になります。

　なお、夏休み中、タブレットを持ち帰っています。その使い方につきましては、学校で指導はしているもののご家庭のルールが中心となります。タブレットは町からお借りしている物です。ルールを守って使う物です。夜中には使えないように時間設定もしてありますが、「なかなかご家庭での約束が守れない」、「ずーーと使いすぎている」などと、お困りのところもあるかと思われます。

　そのときは、タブレットを学校でいったんお預かりするなどの対応もできます。お困りのときは、学校へご連絡ください。ご相談しましょう。

　保護者の方にも学校評価のアンケートにご協力をいただき、ありがとうございました。

　１年生から６年生の子どもたちにも、タブレットのロイロノートでアンケートに回答してもらっています。

　７月１９日（火）に、６年生はその結果のグラフを見て、本校の課題は何か、その対策はどうしたらいいかを話し合いました。

　６年生が注目したのは、次の２つの項目です。①「早寝早起き朝食、歯磨きなどの健康に気をつけて生活をしている」、②「自分には良いところがあると思っている」　これらの「そう思う」と回答した児童が半数程度であることを課題ととらえ、全校でどのような取組をしたらよいか、意見を出し合っています。

　みんなで考えた対策を、２学期には６年生からまたは委員会から、全校への取組とし発信してくれるとのことです。自分たちの生活を自分たちでより良くしていく取組です。楽しみにしています。

　７月１９日（火）、３，４年生の総合的な学習の時間に、綱田牧場の綱田さんにおいでいただき、学びました。

　スライドを作ってきていただき、ご自身の自己紹介につづき、芦北町の畜産について、綱田牧場について、最後には思いを話してくださいました。

　多くの豚を中心に飼育されていることや、熱い思いを学ぶことができました。

　「綱田牧場に見学に行きたいです！」というお願いの声もあがりましたね。

　このようにして、芦北町にて頑張っておられる方と出会うことができる経験は貴重です。

綱田さん、ありがとうございました。

　７月１１日（月）、３年生が、先日ＺＯＯＭインタビューの時にお世話になった田中さんのビニールハウス（果樹園）へ見学に行きました。ＪＡ青壮年部の方々も応援においでいただきました。

　７月の暑い日でしたが、ビニールハウスの中はなんと、涼しかったそうです。そのほかにもたくさん工夫を発見しました。

　自分が決めたデコポンの実に印をつけさせていただきました。そのデコポンがどのように大きく熟していくのか、楽しみにしています。

　田中さん、ＪＡ青壮年部の皆様、ありがとうございました。

　７月１５日（金）、４年生社会では、町の上下水道課からお二人の方においでいただき、水道の学習を行いました。

　これまでも、教科書や「わたしたちの熊本」などで学んでいますが、この日は芦北町の水道の設備や仕組みについて知ることができました。町では、地区で管理されている水道設備もたくさんあるとのこと。内野小校区もこんなところにもありますよ、と地図をもとに教えてくださいました。

　令和２年７月豪雨による被害からの復旧の様子も知りました。

　下水道については、子どもたちには難しいかなと思っていましたが、三つの水を持ってきて見せてくださり、下水道の仕組みのなかできれいな水にされ、流されるのだと、分かりやすく話してくださいました。

　上下水道課の皆様、ありがとうございました。

　７月１５日（金）、イングリッシュデーです。

　朝の会から、英語であいさつをします。

　今週は、ＡＬＴの先生がハワイに行かれたときの写真を見せながら、ハワイの様子を話してくださいました。これは５年生の授業での様子です。

子どもたちからの質問にも答えていただきました。

　さらに、３，４年生は、お昼休みにＡＬＴの先生を招待し、イングリッシュカードゲームを楽しみましたよ。

慣れ親しんでいますね。

　７月１４日（木）、４，５、６年生は月に１回のクラブ活動の日です。異学年の友だちとも交流しながら楽しみました。

パソコンクラブは、キャラクターを動かすプログラミング。

室内遊びクラブは、数種類のカードを活用したゲーム。

アウトドアクラブは、熱い闘いのドッジボールです。

　７月７日の七夕の日は過ぎましたが、校内には、子どもたちの七夕の願いごとがたくさん飾ってあります。

　１年生教室

　かがやき学級教室前

　１階昇降口正面

　１階放送室前です。

　願い事が叶いますように。

　７月８日（金）、午後から授業参観を行いました。

　１年生国語、２年生図工、３，４年生国語、５年生家庭科、かがやき学級算数、６年生外国語の授業を参観していただきました。

　今年度２回目で、６年生は６年間で幾度も経験している参観ですが、やっぱり保護者の方に観ていただくのは恥ずかしくもあり、それ以上に嬉しいようです。子どもたちが日ごろ頑張っている姿を観ていただくことができたと思っています。

　なお、懇談会につきましては、６年生のみを実施させていただきました。

　また、学校運営協議委員さんにもご案内をし、おいでいただきました。

　皆様、ご多用ななかにご来校いただき、ありがとうございました。

　７月８日（金）、１年生の生活科「なつをたのしもう」で、シャボン玉遊びをしました。

　小さなシャボン玉いっぱいに囲まれたり、大ーきなシャボン玉も飛んだりして、きれいでしたよ。

　７月４日（月）、台風の影響で朝から雨模様の日でした。

　２年生が町探検その２に出かける予定でしたが、教室での学習に変更しました。

　先生が事前に、その場所に行って撮影した動画を見ながら確認をして、気付きを書いたり、マップを完成させたりしましたよ。

　１年生は、毎日教室外のアサガオの花の数を数えています。この日は雨のため、教室でアサガオに見守られながら勉強です。

　７月６日（水）、熊本市にお住まいの三角幸三先生（内閣府地域活性化伝道師）に来校いただき、３～６年生合同の論語学習を行いました。

　チンパンジーの動画を見ながら、チンパンジーの記憶力に驚かされた導入。野菜でできた人の形の画像を見ながら、どの部分が何の野菜でできていたか、考え記憶する力も試しました。チンパンジーの記憶力と人間の考える力の違いを感じたところです。

　そこから論語です。小さい頃に覚えたものはずっと覚えている。意味を考えずに論語の素読をするとよい。いつか、そういえばあの論語の意味は･･･と考えたくなったときに考えればよい、と話してくださいました。

　この水の実験？は、論語「虚なれば即ち傾き　中なれば即ち正しく　満つれば即ち覆る」をあらわした様子です。みんなでどきどきしながら見守りました。

　学校では素読のみをしている論語ですが、いくつかの考える視点、関心を高める視点をいただいたと思います。

　三角先生、ありがとうございました。

　７月４日（月）、休み時間に３，４年生が次々と校長室に来てくれました。

　「May　I　come　in？」（入っていいですか？）「Hello.」と、笑顔での訪問です。

「Do　you　like　サッカー？」（あなたはサッカーが好きですか？）

「Do　you　like　アイスクリーム？」（あなたはアイスクリームが好きですか？）

なかには、「What　colour　do　you　like？」（あなたはどんな色が好きですか？）と聞ける子もいます。

こちらから、聞き返すと「light　blue.」（水色）などと、返してくれます。

私が答えたことにも、「Oh！」とリアクションもＯＫ。

　担任でない先生方にインタビューをして回って、友だちや先生たちの「好きな物図鑑」を作成しているようです。

楽しいコミュニケーションの時間でした。

　７月４日（月）、３年生社会科では、学校近くのビニールハウスでデコポンなどの果物を栽培されている「田中さんに自分たちの学習について伝えよう」というめあてで学習しました。

　田中さんにお願いをしてZOOMでお話をさせていただきました。

「農家の方の仕事」について知りたいことがたくさんある３年生は、しだいに田中さんへのインタビューになっていきました。

　「どんなお仕事をされているのですか。」「何を育てているのですか。」など、今のところ仕事内容を詳しく知らない３年生は、おおまかにたずねていきます。

　そのなかで、田中さんが「ハウスに来て、大きな実を見つけてみてください。」と言ってくださいました。そのときの子どもたちの目が輝いたこと！

　今後も田中さんにお世話になるようです。田中さん、ありがとうございます。　

　６月２９日（水）、５年生の書写の授業では、「名前をお手本のように書こう」をめあてに学習しました。

　最初に、試しに自分の名前を書いてみます。その後、先生の手書きの名前のお手本が一人一人に配られました。

　小筆で名前を書くときにも、大筆同様に「横線」「縦線」「左払い」「右払い」「おれ」「はね」の書き方があることを再認識したようです。横線を書くときのリズムは、「トン　スー　トン」　口ずさみながら書き始めました。

　ひと通り練習した後に、自分の名前を練習してみます。最初に書いた名前の文字が変化していっているのが、自分でもわかります。その集中力のすばらしいこと！

　６月２７日（月）、２年生が生活科にて町探検に出かけました。 

　学校前の斉田商店さんでは、子どもたちからの質問にも答えていただきました。今年の２年生も「一番人気」の商品については、とっても驚いたようです。 

　斉田さんが工夫されていることも知ることができました。

　ホタルの里「内野川」「湯蔵院川」を観察しながら、その名前も知りました。記念碑や近くの公民館もじっくり観察しました。 

　今回は学校周辺の探検でしたが、今度はもう少し遠くの探検に行くようです。

　６月２４日（金）、１年生国語の授業の様子です。

　１分間フラッシュ問題、音読、視写と続きます。先生と同じスピードで美しく書こうと集中力がばっちりです。

　「どんなときに、はをへを使うのか」を考え合いました。このように文法的なものはなかなか難しいです。みんなでああだこうだと言いながら、「なにかことばにくっついたとき」とまとめました。

　練習問題を解き、誤りのある文を正しく書き直します。

　これまた今日の段階では難しいものがありましたが、発表への意欲も十分。全員黒板に正しく書き直して発表しました。