１０月２４日（金）

　５，６時間目に稲刈りをしました。暑い日が続き雨も少なく、８月には豪雨に見舞われ、心配していましたが、立派に成長していました。

　子ども達は、４Hクラブの方々の話をよく聞き、一生懸命稲刈りに取り組んでいました。鎌の使い方もどんどん上達していき、あっという間に刈り終えました。

　４Hクラブのみなさん、ありがとうございました。

１０月２４日（金）

　３年生は「マルミヤ豆腐工場」「ありあけ防災館」「水本オレンジガーデン」で防災や地域の産業について学び、４年生は「エコアくまもと」「通潤橋」で環境や先人の知恵について学ぶため、見学旅行に出発しました。

　どちらの学年も元気よく出発していきました。多くのことを、友達と学んできてほしいと思います。

１０月２２日（水）

　今日は、「ゆめのねいろ」さんをお迎えして音楽鑑賞会を行いました。「ゆめのねいろ」さんは、２０１４年２月、グレン・ミラー音楽祭㏌玉名への出演を機に結成され、「音楽で心の交流」をモットーに熊本県内外で演奏活動を行われている女性だけの楽団です。スウィングジャズ、昭和歌謡など幅広いレパートリーで聞く人の心を惹きつけてやまないとの声が聞かれます。

　今日の鑑賞会でも、子ども達は体を揺らしてリズムをとったり、手拍子をたたいたり、口ずさんだりしながら楽しく聴いていました。また、６年生といっしょに演奏をしたり、絵本の読み聞かせに合わせて演奏したりしてくださったのも心に残りました。特に６年生は、曲調に合わせて即興で強弱をつけたりリズムをとったりしていて、とても楽しそうでした。

　さらに、オリジナルアレンジを加えたり、楽器紹介をしてくださったり盛りだくさんで、あっという間に時間が過ぎました。

　子ども達の感想です。

・私は音楽が大好きです。集中したいときや一人でいるときによく聞きます。ピアノを習っているので、好きな曲をひけるようにもっと練習したいです。

・今日は寒くて曲をしっかり聞けるか不安だったけど、みなさまの音楽を聴いていてとてもあたたかくなりました。

・私は音楽がとても好きです。つかれていたり、悲しかったりしても音楽を聴くと明るい気持ちになるからです。これからも習っているピアノをもっとがんばっていつかみんなの心を明るくする演奏をしたいです。

１０月２１日（火）

単元名　水はどこから

単元を通した学習課題　水が私たちのもとに届くまでのひみつを見つけよう

本単元で働かせる見方・考え方　水道を支える自然の働きや人々の働きに着目して、水の供給や排水処理の仕組みを比較・分類したり、わたしたちの生活とのかかわりに関連付けたりすること

本時のめあて　私たちが使っている水についての学習問題をつくろう

　今日の研究授業は、玉名荒尾郡市の全小中学校の教職員が各教科ごとに分かれて行うものでした。本校の４年生は、「社会科」の学習を行いました。４０名近くの教職員が参観する中での学習で、はじめのうちは緊張感が見られましたが、徐々にほぐれていきました。

　まず最初に、どんなことに水を使っているのかを出し合いました。お風呂、トイレ、洗濯などなど、たくさんのことに水を使っていることを確認しました。そのあと、水の入ったペットボトルを２００本見ました（下の写真）。１日に使う量を目で見ることで「こんなに使っているんだ。」と実感できたようです。ペットボトルの収集にご協力いただいた皆様に感謝します。

　次に、蛇口の実物を見せました。水道管につながっていないので、蛇口をひねっても、もちろん水は出ません。でも家や学校の蛇口をひねると水は出ます。「その水はどこから来るのか」ということをみんなで考えました。

　そして、最後に、「水がわたしたちのもとに届くまでのひみつをみつけよう」という学習問題を設定し、今日の学習を終えました。

　参観した方々から、「やる気いっぱいの目がよかった。」「姿勢がいいですね。」「真剣に取り組む姿がよかった。」とたくさんの賛辞をいただきました。

　子ども達にとっては学びの多い、私たち教職員にとっては研修を深めることができた研究授業でした。

１０月１６日（木）

　今日から、５，６年生合同の陸上記録会の練習が始まりました。「ハードルをまたいで股関節を柔らかく大きく動くようにする」「ラダートレーニングで足を素早く動かせるようにする」「ミニハードルで足の入れ替えを素早くできるようにする」など、アップをする姿は、まるで陸上のトップチームの練習のようでした。種目別の練習が始まってからも、必死に自分の記録に挑戦する姿が見られました。

　先日の世界陸上でも感じましたが、順位よりも昨日の自分を超えることができたかどうか。超えるために、辛いことにも、苦しいことにも、苦手なことにも、一生懸命取り組んだかということに意義があると思います。昨日の自分を超えるために、友達と協力し、励まし合って取り組んでいってほしいものです。

１０月１６日（木）

単元名　さんかくやしかくの形をしらべよう

単元を通した学習課題　三角形や四角形の形を調べよう

本単元で働かせる見方・考え方　辺や頂点、直角に着目し、図形の特徴を捉えることができる。

本時のめあて　図形の弁別を通して、三角形、四角形についての理解を確実にし、弁別した理由を説明することができる。

　校長先生から２年生に、「２年生のみなさんは、三角形や四角形のべんきょうをしていると聞きました。この８枚の図形は、三角形かな。四角形かな。そのわけも教えてください。」という手紙と下の写真が届きました。

　子ども達は、校長先生に教えてあげようと一生懸命に課題に取り組んでいました。まずは、三角形と四角形の定義についての復習でした。定義に照らして分類する活動は、これからの算数科の学習でも使えるし、日常生活でも使える考え方です。次に、仲間分けの活動をしました。１人学び、ペアトークをしながら、自分の考えを整理していました。最後に、全員で仲間分けをしました。「校長先生に理由も教えてあげなくちゃ」と張り切っている姿がありました。子ども達が出した結論は写真をご覧ください。

　また、他の学級の担任も参観し、授業の進め方や言葉かけ、ＩＣＴの活用についての学びを深めました。

１０月１５日（水）

単元名　どちらがおおい

単元を通した学習課題　「どちらがおおいか」比べ方名人になろう

本単元で働かせる見方・考え方　入れ物に入る水の量に着目し、目的に応じて比べ方を考えること

本時のめあて　身の回りにあるものの体積に関心をもち、直接比較の方法で調べることができる。

　「形の違うペットボトルのどちらに多く水が入るか」知りたいというテーマのもと、「どちらか多いか、比べ方を考えよう」というめあてを立てて、課題の解決に取り組みました。子ども達からは比べる方法として、「別のコップに移し替える。」「小さいコップ（何個分か）で比べる」「どっちかのペットボトルに入れてみる」が出てきました。そして、どちらかのペットボトルに入れるという方法で比べてみました。

　どちらが多いか考えるときには、「直接比べる」方法があるということに気づきました。本時のふりかえりからは「実験みたいで楽しかった」「勉強ができて楽しかった」「いろいろな比べ方が分かった」など、楽しく学べた様子が伝わってきました。

１０月１０日（金）

　本日、前期の終業式を執り行いました。代表の子ども達が、かしこく（勉強）仲よく（友達）元気よく（健康）のそれぞれについてできたことと後期に頑張りたいことを発表しました。中でも「がんばった分たくさんの思い出ができました。」という言葉が心に残りました。

　また、校長先生からは、「笑顔の登校、感謝の下校」ができたこと、みんなの命を守れたことに感謝していることを話され、後期には「人が喜ぶと嬉しかでしょうが。」の気持ちを大事にしていってほしいこと、今一度「自分の命は自分で守る、人の命はみんなで守る」を心がけてほしいことを話されました。

　生徒指導担当からは、制服のことと「きまりを守ることは命を守ること」という話がありました。

　養護教諭からは、「ぼうしは、熱中症から守ってくれ、頭のけがからも守ってくれるものだから、登下校時には必ずかぶってほしいことを話しました。

　そして最後に、校歌を斉唱しました。

　前期を無事に終えることができたのも、横島小学校にかかわってくださった皆様のおかげです。ありがとうございました。後期もよろしくお願いします。

１０月９日（木）

　今日は、ＰＴＡ読み聞かせ部と読み聞かせサークル「スマイルブック」さんによる読み聞かせの日でした。

　楽しくて面白いお話ばかりで、子ども達も集中して聞いていました。ありがとうございました。

１０月８日（水）

　今日は、本校の１年生と大豊小の１年生との交流会でした。自己紹介や勉強していることなどを発表しました。幼稚園や保育園でいっしょだった友達も画面に映し出され、そのたびにうれしそうに手をふっていました。