１１月６日（木）

単元名　平均　ならした大きさを考えよう

単元を通した学習課題　測定値について、平均を用いて妥当な値を求めその特徴をとらえよう

本単元で働かせる見方・考え方　個体差のあるものをならして、どれも同じと考えて理想化し均等化した数でとらえる。

　本時までに、「平均＝全体÷個数」であることを学んでいます。本時では、「０」が含まれた場合の「０」の取り扱いについて意見を出し合い考えました。

　まず、「０」を入れないで平均を求めた場合と「０」を入れて平均を求めた場合を示し、違いに着目することで課題解決へ向けての方向付けを行いました。子ども達はタブレットを活用し、意見交換を行いながら課題解決を目指しました。そして、平均を求めるときには、「０」を含めて平均を求めることに気づきました。

　また、本日は初の「ボランティアデー」でもあり、保護者の方にも算数の学習に参加していただき、子ども達に励ましの声をかけていただいたり、丸を付けていただいたりしました。ありがとうございました。

　本時の学習については、１１月１０日（月）に職員で話し合う予定です。

１１月５日（水）

　いもほりの前に、４Hクラブの方々と給食を食べました。手作り塩パンのおいしさとお兄さんたちと食べる楽しさでいつも以上に盛り上がった給食でした。

　４Hクラブの方々も喜んでおられました。

１１月５日（水）

　今日の３時間目に、学習支援ボランティアの保護者の方から走り方を教えていただきました。ポイントはこれ↓

走り方と同時に、「走る楽しさ」も教えていただき、子ども達は笑顔で走っていました。

１１月５日（水）

　５時間目に１，２年生がいもほりをしました。４Hクラブの方々に掘り方を教えてもらいながら楽しくできました。とれたおいもで何を作って食べるか楽しみです。

１１月４日（火）から

　暑さも和らいできたこともあり、ランチルームでの給食を再開しました。今年は、３，４，５年生がランチルームで食べています。みんなで食べるとおいしさも倍増です。