５月３０日（金）の６時間目に、総合的な学習の時間で「都道府県クイズ大会」をしました。

４月から５月にかけて、都道府県をくじ引きで１つ選び、その都道府県について調べてクイズを作っていきました。クイズを作るためには、都道府県について調べる必要があります。調べて発表ノートにクイズを作ることで、都道府県についての理解を深めていくことができました。

３０日には、作成したクイズを班の友達で出し合いました。その後、早く終わった友達同士でクイズを出し合う姿も見られました。

４年生では、国語や社会、総合など複数の教科で都道府県の学習をしていきます。漢字で書けるようになったり、都道府県の位置を覚えたりできるように繰り返し学習に取り組んでいきたいと思います。

４月に比べて、だんだんと掃除の仕方が上手になってきています。

教室掃除の子供たちは、１３時４０分の開始のチャイムより早くほうきで掃いたり、ぞうきんがけをしたりしています。また、早く終わったら、次の授業の準備をしたり、配付物をボランティアで配ったりしています。そのような姿を感心してみています。

教室掃除だけでなく、他の掃除場所の子供たちも、自分の役割をしっかり果たすことができています。

４の１では、「さしすせそうじ」で頑張ろう！と伝えています。（さ…さっさと、し…しずかに、す…すみずみまで、せ…せっせと）これからも掃除の仕方が上手になるように、サポートをしていきたいと思います。

※下の写真は、休み時間にボランティアで掃除をしてくれている子供たちです。理由を聞くと、「掃除をすると、気持ちが良くなります！」と話していました。そのような自分から掃除に取り組むお子さんがいることに、担任として嬉しく思います。

毎日の宿題の１つとして、「自学ノート」を行っています。

「自学ノート」は、自分で課題を決め、計画を立てて取り組むためのノートです。授業の予習や復習、自分が興味をもったものなどを自分で考え、ノートにまとめています。

漢字ノートと交互に行っていますが、頑張っているお子さんも多くいて、感心しています。中には、どのように取り組むか迷っているお子さんもいますので、朝から提出するときに直接アドバイスしたり、コメントを書いたりしているところです。定期的に自学ノートを見合って、学ぶ時間もとっていく予定です。

今回は、数人の特に頑張っているノートをご紹介します。お子さんがご家庭で何をするか悩んでいたときは、ぜひ参考にされてください。

５月１２日（月）の図工では、「絵の具でゆめもよう」という学習をしました。

ブラシと網を使ったり、ストローで吹きかけて絵の具を広げたり、先に画用紙に水をつけてにじませたりと、様々な技法を使って模様づくりを行いました。

最初に絵の具やパレット、筆洗（ひっせん）の使い方などを確認し、動画を用いて様々な技法を紹介しました。子供たちは、「これやってみたい！」という反応がたくさんありました。その後、それぞれのお子さんで模様づくりを行いました。

５・６時間目に実施したのですが、休み時間も集中して模様づくりをしていました。「休憩していいですよ！」と言っても、「休み時間もします！」と返す子供たちでした。「２時間があっという間でした！」というお子さんもいました。

楽しく、様々な技法を学ぶことができたようです。

５月９日（金）に、授業参観・学級懇談会・ＰＴＡ総会が行われました。

４年１組では、算数「１けたでわるわり算の筆算」という単元の学習を行いました。

この単元では、筆算の技能を身につけることはもちろんですが、「なぜそのような計算の仕方になるのか？」ということを考え、意味を理解しながら計算する力もつけて欲しいと思っています。

そのため、授業参観では、筆算につながる計算の仕方を式や図、言葉などを使って表現する学習を行いました。

積極的に発表をしたり、ペアや３人組で交流をしたりするなど、子供たちも意欲的に頑張ってくれました。

その後の学級懇談会にも多くの保護者の方々が参加してくださり、ご家庭での様子などを話していただきました。

お忙しい中に、参加してくださりありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。