先週から、算数の授業では「かさ」の学習をしています。この日は、いろいろな入れ物に１Ｌだと思うところまで水を入れ、実際にますではかる活動をしました。なかなか１Ｌぴったりにはならず、「あー、少なかった～！」「溢れちゃった～！」と悔しがる子どもたちでした。しかし、１Ｌぴったりを目指して何回もチャレンジし、ぴったりになったときは、「先生！ぴったりにできましたー！」と満面の笑みで報告してくれました！１回成功した子どもたちは、他の入れ物にも挑戦し、少しずつ量感をつかんで、１Ｌぴったりにするのが早くなっていました。

１Ｌの活動の後は、いろいろな入れ物に入る水のかさをはかりました。１Ｌますや１ｄＬますを使いながら、普段あまり使わないかさの単位に慣れ親しみました。大きなペットボトルは「１Ｌますが２つ分だから２Ｌだ！」や、中ぐらいのペットボトルは「５ｄＬだ！」などと、日常で何気なく使っている入れ物のかさを知ることができました。また、かさの単位を学習したときには、単位同士の関係に混乱する子どもたちが多かったですが、この日は、「５ｄＬだから、５００ｍＬと同じだ！」と学習したことを、自然と口に出す子どもたちもいました！実際に、ますを使ってかさをはかったことで、少しずつかさについて「分かった！」「できた！」という感覚が身についていっているのかなと思います！

 また、今回の活動は、班ごとに行ったので、水を入れる時や、入れ物を選ぶ時などで、思いやりの気持ちを持って協力する必要がありました。子どもたちの様子を見守っていると、水を入れる順番を考えて交代で活動する班や、入れ物を譲り合う班など、それぞれの班が話し合って上手に活動していました！友だちと協力して活動する子どもたちの姿に感心しました！