学校生活

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にっこり 火災の避難訓練

 11月24日(木)、2階の理科室からの出火を想定した避難訓練を実施しました。

 6年生にたずねてみると、非常ベルが鳴るのを聞いて、「何が起きたのか、先生の話を聞こう」「行動しよう」「放送を聞いてハンカチを口にあてて避難しよう」などと思ったそうです。

 訓練だと分かっていたこともありますが、みんな落ち着いて避難できました。

 芦北消防署からおいでいただき、「先生の話を聞いていてよかった」と子どもたちに伝えてくださいました。私たち職員も出火元特定、初期消火、放送、通報、児童の逃げ遅れ等がないかトイレ等も確認、避難誘導等を分担して行いましたが、「繰り返し声で伝えること」「屋内消火栓や消火器の位置や使い方を再度確認を」などともご指導いただきました。

 今後も、防災および命を守る行動について確認をしていきます。

訓練1訓練2訓練3

キラキラ 「うちのっ子祭り」へおいでいただき、ありがとうございました!

 11月20日(日)、「うちのっ子祭り」本番です。

 午前中には、PTA企画による「eスポーツ」と「プログラミング」授業を行っていただきました。

 「eスポーツ」は丸米の村上さんを講師としてお迎えし、「プログラミング」はオンラインにてITファシリテーターの川口先生に授業を行っていただいています。ありがとうございました。

プログラミングプログラミング2eスポーツ

 チャリティーバザーには、保護者の方や地域の方にもおいでいただき、子どもたちもおもてなしに大はしゃぎでした。各家庭から持ってきたバザー商品に加えて、ボーリング、魚釣り、輪投げ、ガラガラくじなどの手作りゲームも工夫しました。多様なお客様とのコミュニケーションも貴重な機会でした。

バザー1バザー2バザー3バザー4バザー5

 PTA主催のバザーには、各ご家庭から多くの出品にご協力いただきました。多くの品揃えの様子から皆様の熱意を感じ、心がじーーんとあたたかくなりました。誠にありがとうございました。

PTAバザー1PTAバザー2

 最後は学習発表会です。

 3,4年生は、ALTにも伝わるようにと、英語を交えて芦北町の魅力的な食材や生産者の方の愛情あふれる工夫を伝えました。

3,4年13,4年23,4年3

 1年生は、カメの「かめたろう」について自分たち1年生と比べながら調べた様子や分かったことを、たいへん落ち着いたはっきりとした言葉で伝えました。

1年11年2

 2年生は、「手紙」の音読劇にて、効果的な手作り大小道具を自由自在に動かしながら、がまがえるくんとかえるくんの気持ちを感情豊かに伝えました。

2年12年22年3

 5年生は、日ごろの外国語授業のなかで、「若いアレックス先生」を「オリジナル芦北タウン」へ案内する様子を、歌やチャンツも交えて楽しく披露しました。

5年15年25年3

 6年生は、佐敷城がなぜ今のようにお城じたいがなくなったのかを江戸時代の様子から、また戦時中の長崎にもタイムスリップしながら、平和な世の中をつくっていく大切さを伝えました。

6年16年26年3

 最後まで、多くの皆様に子どもたちの頑張りを見届けていただき、子どもたちの心に残る一日とすることができました。ほんとうにありがとうございました。

にっこり 11月20日(日)「うちのっ子祭り」へおいでください!

 11月18日(金)、各学年の「うちのっ子祭り」の準備も整ってきました。

 各教室は、バザー用の品物や発表会の道具があちこちで見られます。体育館での練習もOK!2年生は練習の様子をビデオで視聴し、もっとこうした方がいいねと確認したうえで体育館に向かっていました。

道具1道具2道具3道具42年

 今週の給食時間には、各学級の催しについてのインタビューが流されていました。

放送1放送2放送3

 今日の午後には、高学年によって、体育館の準備も完成します。

 みんなで心を込めて準備をしました。

 保護者の皆様、地域の皆様、11月20日(日)「うちのっ子祭り」へどうぞおいでください!

にっこり 5年生国語「グラフや表を用いて書こう」

 11月18日(金)、5年生の国語では、みんなが静かにタブレットをのぞき込み、何かを作成しています。

  「統計の読み方」を学習した子どもたちは、「社会はくらしやすい方向に向かっているかどうか」をテーマにして文章にまとめていました。統計を表したグラフ等を有効に用いて、自分の考えを表現する力をつけることをねらった学習です。

5年15年2

 子どもたちは資料から分かることや考えられることを述べ、引用したり参考にしたりした資料等も明記しています。

5年35年4

 完成した友だちの文章を読み合い、気づきや助言も伝えていました。

5年5

 どうやら「くらしやすい方向に向かっている」と書いている子より、「向かっていない」と書いている子の方が多かったようです。「交通事故」「二酸化炭素排出量」「少子高齢化」「食料自給率」など、子どもたちが注目した問題は重要なものばかりでした。

5年65年75年8

にっこり 1,2年生いもほり

 11月15日(火)、1,2年生が芋掘りをしました。ご近所の方の畑をお借りし、植えさせていただいています。

いもほり1

 葉っぱや茎の下の土を掘って、お芋が少し見えた瞬間、遠-くまで響くほどの歓声があがりました。少しでもお芋が見えると、それはそれは丁寧に、周りの土を手でじわじわと掘っていきます。「ああー、まだまだだあー。」「奥まで長ーい。」「きっつい。」など言い合いながらも、手はひたすら掘り続けました。

いもほり2いもほり3いもほり4いもほり5

 「ほら、見てください!大っきいです!」とカメラに向かってポーズもばっちり。

いもほり6いもほり7いもほり8いもほり9

 色も形も見ごたえのあるお芋が次々と一輪車に入っていました。1,2年生は大満足のようでした。

いもほり10いもほり11

 畑をお貸しいただき、ありがとうございます。