先日、６年生がタブレットで校舎内外を撮影していました。被写体は何かなあーと不思議に思い見ていたら、卒業アルバム用に、思い出の場所やお気に入りの場所を撮影していたのですね。

　卒業アルバムは手作りです。

　３月１４日（月）、今日はこれらのデータからさらにお気に入りのものを選び、タブレット上でレイアウトを工夫して組み合わせていました。

　友だちのレイアウトを電子黒板で見て、「わあ、上手－。」とつぶやいているあなたのレイアウトも素敵です。

　３月１１日（金）、送別遠足に行きました。

　行き先は丸米生涯学習センター（旧丸米小学校）です。実は昨年、一昨年と中止になっており、３年ぶりの遠足でした。昨日から（その前から？）興奮気味の子どもたちが見られました。

　日ごろ歩き慣れていない子どもたちがたくさんいます。丸米小学校近くの坂道は大丈夫かなあと心配していましたが、みんな元気に歩きました。

　運動場での縦割り班ごとのお弁当、自由遊びも、いつもと異なる場所で嬉しそうでした。

　１年生は、６年生にあるプレゼントをしていました。

　学級ごとに写真撮影をする姿もありました。

　帰りは、内野小学校周辺や古石地区へ帰る子どもたちは、さすがに「ふうーーー･･･。」とため息あり。少ーしずつ後方に下がっていく姿あり。それでも、きつそうな友だちのリュックを持って歩いてくれる子や「がんばれー。」と励ましてくれる子もいて、とってもほほえましい光景でした。

　みんなでたくさん歩いた思い出の一日でした。お弁当等のご協力もありがとうございました。

　来年は古石方面へ出かける予定です。

　３月１０日（木）、国語は多くの学年が、１年間の最後の単元に、これまでのことを振り返って文章を書く学習が計画されています。

　１年生もそうです。

　思えば入学してひらがなから練習を始めた１年生ですが、文章を書けるようになったのですね。そう考えただけで、「ほおーーー。」と心に強くこみあげるものがありました。

　前の時間に、メモを書いています。

それを文章にして書きます。

書いたら自分で読み直したり友だちや先生に読んでもらったりして書き直していました。

　友だちから言ってもらった言葉や自分が話した言葉もふくまれています。その交流が伝わって、心があたたかくなりました。

　３月９日（水）、今日は３，４年生教室がにぎやかでした。

　どうやらグループごとに練習をしているようです。

　あさっては送別遠足ですが、出発前に６年生を送る会を各教室からオンラインで行います。

　ダンス、そして、あとは、えーーっと･･･。本番までお楽しみのようです。

　３月８日（火）、２年生の国語では、友だちと一緒に過ごしたあっという間の１年間。その中で見つけた友だちのすてきなところを伝えようと、手紙に書いたところです。

　自分が書いたノートを友だちと読み合って、さらにより良くなるようにアドバイスをし合っています。

ペアの相手を次々とかえていきます。

「～ちゃんのすてきなところは、がんばりやのところです。･･･」「元気なところです。･･･」

この手紙の「なか」の部分の「友だちの様子」や「自分の気持ち」「自分が思ったこと」について特にアドバイスが多いようですね。

「すごくがんばっているな」のところに、「わたしはできないからすごい」の言葉が付け加えられたり、

「もう清書に進んで」のところに、「はえー、と思っていたら」が付け加えられたりと、すばらしいアドバイスです。

清書までしたら、そのお友だちに渡せますね。

　３月８日（火）、５年生の外国語の学習では、先生たちのモデルトークをみんなで見ていました。

「なんと話していたかな？」

「おくさん」「ケーキを作る」「英語と」「フレンチ」「フランス料理」「フランス語」「助けてくれる」などと聞き取った英語を口々に話します。

　さあ、自分たちの番です。すでに自分が伝えたいヒーローは決めているようです。「編集ってどう言いますか？」「キャラクターは？」などとディラン先生に次々とたずねています。

「ラスカルは？」皆さんは日本のアニメ「ラスカル」はご存じでしょうが、ディラン先生は「Ｎｏ.」　子どもたちはタブレットで「ラスカル」を紹介していました。ディラン先生からスペルを教えてもらっています。

　同時に、友だちとトークの練習も始まっています。

　「Who is your hiro？」描いているヒーローのイラストも見せながら、「My hiro is･･･」聞いた子は、友だちのヒーローをメモしていっています。「得意なことは･･･」「性格は･･･」

　途中で、大事なコミュニケーションのポイントの確認です。「笑顔」「アイコンタクト」「ＯＫ？」「ＯＫ！」

　さっきよりも笑顔が増えました。

　３月７日（月）、卒業式まであと１１日の今日、６年生が図工で新しい作品作りに入っています。

　世界のどこにもない（おそらく）オリジナルな物の設計図が、タブレットに描かれているようです。ある人は「誰でも上手く簡単に弾けるピアノ」とのこと。

　何ができあがるのか、はたして思い通りにできあがるのかは、来週の楽しみです。

　３月７日（月）、１年生体育では、赤チームは赤いはちまきを、白チームは黄緑のはちまきをもらって、体操ズボンの後ろのゴムの部分にはさんでいます。「馬みたい。」「帽子につけたら髪の毛になるね。」などと笑い合いながら。

　さあ、「しっぽとりゲーム」スタート。まずはためしのゲーム。

　相手チームのしっぽ（はちまき）をたくさんとったチームの方が勝ちです。

　目を輝かせて、友だちをどんどん追いかけていきます。

「とったー！」と嬉しそうに持ち上げて見せる子、とられて呆然と立ち尽くす子。

「相手チームのをとりに行けばいいたい。」と友だちから言われて、再び走り出す子。

　１回戦、２回戦と、「はあはあ」言いながら走り続けます。

２回戦では、先生のしっぽを複数の子どもたちがねらって、上手くとれました。（＾＾）

　これからルールや作戦を考えていくようです。

　３月３日（木）、ひなまつりの日です。

　本校の玄関奥のおひなさまの掲示です。折り紙での手作りです。

　また、保健室前にはこのような掲示もあります。「数字で見るあなたの６年間」

　例えば、

裏返すと

これも

裏返すと

子どもたちも興味を持ってめくっています。

　あたたかい日が続いています。今日のお昼休みも、あちこちで、ドッジボール、サッカー、一輪車遊びに駆け回っていた子どもたちです。

　３月２日（水）、１年生が６年生教室を訪問しました。

　先日つくった６年生への卒業のお祝いメッセージをプレゼントしたのですね。

　１年生が帰った後に、６年生はじっくり一つ一つのメッセージを読んでいました。