コミュニティ　スクール

　持久走大会の練習が始まりました。

　昨年度より学校の敷地内に周回コースを走ることしています。学校の敷地内とはいえ、正門、裏門からは車の出入りがあり、安全確認のための人員が必要です。担任外の学校職員も対応しているところですが、より多くの目で見守ると安心です。そんな状況をサポートしてくださっているのが、保護者の方々です。ご多用な中にボランティアで、車の出入りを確認して子どもたちの安全を見守ってくださったり、応援してくださっています。本当にありがとうございます。

子どもたちも、保護者の方々のサポートを原動力に一所懸命走っています。

　11月1日（月）、「いきいき芸術体験教室」を実施しました。今年度は、清和文楽の方々が来校され、子どもたちは「むじな」「雪女」を鑑賞しました。演目の合間には、農家の方々や清和文楽を愛されている方々が伝統を引き継いでいらっしゃること、人形は３ｋｇのものから重いもので１０ｋｇのものがあるということ、その一体の人形を３人で動かすということなど清和文楽の歴史や人形の操作方法なども教えていただきました。

清和文楽の方々、遠路はるばる天草、佐伊津の地までお越しいただき、本当にありがとうございました。子どもたちの感想をほんの一部でありますが、紹介します。子どもたちは、「本物」に触れ、それぞれ心を動かされたようです。１１月１日は「教育文化の日」。よい情操教育のひとときとなりました。

☆私は人形の動きが細かくてびっくりしました。女の人の顔が急にはんにゃになったりしてびっくりしました。太夫　　　　さんが長い文章をかまずに読めてすごいと思いました。三味線をひく人も何も見ずにひけてすごいなあと思いました。

☆家族に話したらめったに見られないものだよと言われたので、とてもうれしかったです。

☆ぼくは手を合わせるときは、右手と左手の人がちがうので、二人とも集中しないとできないな、練習も大変だったろうなと思いました。

☆太夫の人の読み方は、紙芝居と違って、迫力がありました。三味線ひきの人も前をむいてひいていてびっくりしてしまいました。私は、初めて人間浄瑠璃を見て、熊本の誇りのようにも思いました。

☆人形の細かい仕掛けなど初めて知ることができました。三味線や太夫、人形づかいが息ぴったりですごかったです。足の音などもすごくてずっと笑って見ていました。とってもおもしろかったです。ありがとうございました。

☆人形に命が吹き込まれたみたいに、自分で動いているみたいにみえたのがとてもすごいと思いました。

☆私は、頭（かしら）の動かし方や手や足の仕草で、人間のようにリアルな動作をまねできるということに驚きました。そして、それを本物のように見せるためには色々な技術が必要だということを、人形解説の時に学びました。

☆熊本の山都町だけの人形劇だから、世界にも広めてほしいなと思いました。

   １０月１９日（火）、4年生が総合的な学習の時間「人にやさしい町」の一環で、「福祉体験」をしました。

　慈晃園にお勤めの金子様、社会福祉協議会の泉様にご来校いただき、福祉施設の説明をしていただいたり、福祉体験をさせていただきました。地域学校協働推進員の金子様や保護者の方もお手伝いしてくださいました。

　子どもたちは福祉体験を通して、様々な方々の思いを想像し、相手に寄り添った思いやりのある心をもって言動をすることの大切さを実感したようです。

体験後、「自分たちが福祉施設にいらっしゃる方々にできることは何だろう。」というテーマで話し合ったところ、「ビデオレターを送る」や「何か手作りのプレゼントを贈りたい」等の意見が出たようです。

　コロナ禍で、訪問ができないのは残念ですが、心と心のつながりができそうです。

　↓この日、４年生の子どもたちが作成した職員玄関のウェルカムボードです。

    １０月７日の放課後、６年生の子どもたちは、「さわやか部会」「いっしょけんめい部会」「つよさ部会」に分かれ、それぞれ、自分たちが実践し始めたこと、しようとしていることを担当の先生方に伝えました。「頑張っているね。」「いいアイデアだね。」とほめてもらったり、「こうすればいいんじゃない？」とさらなるアドバイスをもらったりして、有意義な時間となったようです。

「さわやか部会」は、あいさつについてのポスターを募集したり、あいさつ運動に向けての最終準備中です。「いっしょけんめい部会」は自学ノート展覧会」を開催しています。「つよさ｣部会は、昼休み、マスク着用を放送で呼びかけてくれています。

佐伊津小がよりよくなるために、佐伊津小教育会議で提案したことを実践！１２月の教育会議での活動報告が楽しみですね。

   １０月８日（金）、午後、本町小学校の野中校長先生が、絵画指導のために来校いただきました。

色の作り方など分かりやすく教えてくださり、子どもたちは早速その色作りのこつを実践にうつしていました。「芸術の秋」です。

　野中校長先生、ご多用な中、子どもたち、そして私達職員のために絵画指導をしてくださり、ありがとうございました。